江苏省东台市初中音乐《第2课 森林中的回声》教案

1 第第 2 2 课课 森林中的回声 森林中的回声 1 1 课时 课时 教学目标 1 感受强 弱不同力度在歌曲中的表现 理解回声的效果 2 训练两声部的合唱 感受合唱的魅力 3 能有感情合唱歌曲 教学重 难点 1 歌曲中两个声部音准的把握 以及合唱声音的和谐统一 2 把握好强弱对比的唱法 唱好回声的效果 教学过程 一 律动导入 1 同学们 春天充满着生机 让我们一起去大森林游玩吧 2 听音乐 森林中的回声 3 森林到了 音乐课开始了 二 组织教学 1 师生问好 强弱各一次 2 同学们 刚才我们的两次问好有什么特点 板书 f p 三 综合训练 1 下面 我们就用这两种力度来对答 看谁的耳朵灵敏 反应快 听清楚了 f p 334 3 3 6 6 3 6 6 3 今天 是 星 期 几 星 期 五 p f 112 1 7 3 3 7 3 3 7 这节 是 什么 课 音乐 课 师生对答 2 同学们的反应真是灵敏 森林也高兴地吹起了快乐风 听 1 3 5 u 来让我们也来当当小树把这阵快乐风蔓延开来吧 老师分组用 u 把的音高传下去 要求学生轻轻唱准自己组内的音高 并且配上不同音 高的动作 老师加以手势指导 让学生的哼唱声溶入到一起 达到和声的效果 1 3 5 U U U 3 同学们真像传递快乐的使者 让老师在这大森林中着实地沉浸一番 瞧 老师还发现 了几片有趣的树叶 这叶子上写着什么 12 1 34 3 56 5 依次认唱 按顺序唱 分声部唱 合唱 同学们真不错 老师同时拿出两条旋律 大家也能各自唱好自己的音高 4 咦 反面还有呢 你们瞧 出示 334 3 556 5 哎 我们虽然是分两个声部来唱旋律 但是森林可是一个整体 我们可不能相互争吵 来各个声部站好自己的立场 我们团结地把这两条旋律唱和谐 唱得真不错 让老师再来感受一下这份和谐 5 同学们唱得棒极了 老师太高兴了 我要对着大森林夸夸我们同学 同学们 你们真 棒啊 咦 这是什么声音 回声 2 6 那同学们能不能来当当老师的回声 用老师出示的旋律来对答 是谁躲在树林里 334 3 556 5 逐个练唱 分声部 合起来 说话和我们一样的 334 3 556 5 分声部 合唱 7 这是怎么回事 回声回声回声 师总结演唱歌曲中的最后一句 四 学唱歌曲 1 聆听旋律 师 森林中的回声到底在哪里呢 让我们一起来听一听吧 2 听了这首曲子后 你有什么感受 3 大家真的是有感而发 我们再来听一听这首曲子 这一次我们边听边找出曲子中最为轻 柔的部分 你为什么认为是这一句 说得真好 希望呆会儿我们学唱的时候也能这么做 到 出示 p p p 再见 再见 再 见 A 好 B 那我们就先来学习这一部分 C 看这部分要求我们分声部完成 D 我们 先来熟悉一下低声部的旋律 E 高声部的同 F 学要认真聆听啦 G 师弹低声部旋律 H 生跟唱 I 高声部来 同 J 学们 K 注意了最后一个音长一拍就够了 L 下面可是休止符 M 老师不 N 弹琴 O 你们看老师的手势来唱好 P 分声部 合唱 Q 我们两个声部合作的真愉快 R 好大家看这条旋律除了要唱准两个声部的音高外还 应该注意什么 力度记号 G 对了 那我们唱的时候都要把这些要求作到位 分声部练唱 H 我们把歌词代进去 两个声部一起来 我们一起来把歌谱唱一下 这边同学唱的是 高声部 这边是 低声部 好的 我们 一起合作吧 14 让我们回到森林中去寻找它真正的回声吧 师生合作念歌词 师强的部分 生弱的部 分 15 我们一起唱响他吧 大家来当老师的回声 可要注意回声的特点噢 16 我们合作得真愉快 老师把原声的部分也让你们来完成吧 17 男同学的声音比较的粗圹 女同学的声音比较的轻柔 你们说哪个更适合扮演回声啊 女生 好的 我们就按照这样的角色分配来唱唱吧 18 好的 我们跟着音乐来一遍 同学们可要注意速度 19 大家在森林逛了这么一大圈都有什么感受呢 20 那我们就带着自己的感受再次得唱起这首歌 4 欣赏曲子 这节课我们学的这首曲子是用分声部来延长的 这样的演唱形式叫什么呢 合唱 好的 下面我们旧老欣赏一首由中国交响乐团少年合唱团延长的 回声 大家闭上眼睛仔细聆听 感受那优美的旋律 5 课堂小结 天色渐渐暗了下来 同学们让我们带着这美好的回忆对森林说 再见再见再见 唱 3 歌曲的最后一句 生分声部对唱最后一句 五 欣赏合唱曲目 这节课我们学习的这首歌曲是用分声部来演唱的 这样的演唱方式是 合唱 下面我们就 来欣赏一首