语文人教版四年级下册崔苏仙《鱼游到了纸上》教学设计

鱼游到了纸上鱼游到了纸上 教学设计教学设计 河津市僧楼镇刘家堡小学河津市僧楼镇刘家堡小学 崔苏仙崔苏仙 一 教材简析 本文是按事情发展顺序 以青年人 特别 的举止为线索 随 着 我 对他认识的不断深入 一位勤奋专注 画技高超的残疾人 形象跃然纸上 作者的敬佩之情也越来越浓 作者对人物的描写细 致入微 对聋哑青年的外貌 特别 的神态 动作刻画传神 语言 平实而含义深刻 很有启发性 令人回味无穷 二 学习目标二 学习目标 根据教材的特点和学生的年龄特征 我预设本课的教学目标为 1 了解文章内容 让学生从青年做事勤奋 精神专注中受到感 染 培养学生坚持不懈的品质 2 学习作者观察和描写人物的方法 3 通过对课文的感悟 有感情地朗读课文 三 重点 难点 三 重点 难点 根据教材的训练重点 我预设本课的教学重点为 引导学生 从语言文字中体会人物的品质 受到启发 教学难点为 理解 鱼游到了心里 与 鱼游到了纸上 两者间的关系 四 教学策略四 教学策略 在本课的教学中 我让学生全面参与到课堂教学中 充分体 现教师的主导作用 结合四年级学生的年龄特点 在教学中我主 要采用朗读感悟法 自主合作探究法等方式 让学生在充分朗读 讨论 交流的基础上大胆发表见解 从而让学生的情感价值观在 课堂教学中有效地生成和升华 五 教具五 教具 多媒体课件 六 导学流程六 导学流程 一 引用名言导入一 引用名言导入 师 上课之前 老师想和大家共勉这样一句名言 人的专注力人的专注力 是十分了不起的 只要你认真地专注于自己所钟爱的事 坚持不懈 是十分了不起的 只要你认真地专注于自己所钟爱的事 坚持不懈 你就能做出连自己都感到吃惊的事情来 你就能做出连自己都感到吃惊的事情来 马克马克 吐温吐温 课件出示 师 请同学们齐读这句名言 看来 我们要想在某一方面取得 成功 就应该有明确的目标 并且勤奋专注 坚持不懈 这节课 就让我们再次走近那个钟爱画鱼的聋哑青年 继续学 习 27 课 鱼游到了纸上 板书 鱼游到了纸上 二 品读课文 感悟品质 二 品读课文 感悟品质 1 谈话 从之前的课文学习中我们知道 要了解一个人 要 把一个人读活了 就应该抓住文中描写他的句子来品读感悟 2 出示自学导航 默读课文 用 画出描写鱼游到青年眼里 心里的 一段话 用 画出鱼游到纸上的一段话 师 哦 这位同学真是火眼金睛 他一下子就找到这句 他 老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 师 你能告诉大家这是青年在干什么 师 哦 他正在呆呆地看鱼呢 师 谁来给大家读一读这句话 师 你来 哦 读得多有感情啊 师 为什么把 呆呆地 静静地 读得那么慢 有那么强 调呢 师 哦 原来你通过这两个词看出了青年看鱼时的专注 你能抓住关键词体会人物的品质 真了不起 谁来再读一读 读出青年的专注 师 读的太好啦 让我仿佛看到了青年专注的神情 师 同学们在课文中找一找 看青年是偶尔来玉泉看一次 吗 师 是啊 他每个星期天都到玉权泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 师 看 这是一个春光明媚的星期天 我来到玉泉 来到茶室的后院 我看见了 出示课件 出示课件 过渡 孩子们 青年就是这样一天一月地坚持仔细观察 金鱼的每一个动态 所以 金鱼正悄悄地游进他的眼里 心里 那金鱼是怎么游到他的纸上来的 师 哦 你们都已经找到答案啦 好 有感情地读一读你们 画出的这些句子 课件出示 课件出示 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟 地画来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金 鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 师 为什么你把工笔细描读得那么慢 到挥笔速写的时候又 加快了速度 生 因为工笔细描 就是细细地描 所以要读得慢一点 而 挥笔速写就是快速的画 所以要快点 师 很会思考 其他组有没有补充 生 我从 一丝不苟 和姑娘绣花体会到工笔细描是很慢 很细致地画 生 我从 很快地 感受到画得速度很快 师 能够自己通过联系上下文方法理解词语的意思 真不错 谁还想读一读 读出青年人作画时的不同方法 这样吧 抽男 女各一名 女生细致读第一句 男生直爽读第二句 生 读 师 你们把 工笔细描 和 挥笔速写 读得很到位 课 课 件出示 件出示 老师找来了两张图片同学们欣赏一下 你会有更深的理解 师 看来 工笔细描 和 挥笔速写 这两个动词表现出青 年人多变的画法和高超的画技 所以才会有小女孩如此的赞叹呀 课件出示 课件出示 师 发挥你的想象 除了小女孩 其他人是怎样赞美青年的 画的呢 课件出示 课件出示 总结过渡 此时青年听不见这些赞叹 他也不在乎这些赞叹 他的的眼里 心里 笔下只有鱼 他已经达到了忘我的境界 师 课件出示 快速浏览课文 用文中的词句说一说聋哑 课件出示 快速浏览课文 用文中的词句说一说聋哑 青年为什么能让青年为什么能让 鱼游到纸上鱼游到纸上 课件出示 鱼先游到眼里 课件出示 鱼先游到眼里 鱼游到心里鱼游到心里 再游到了纸上 再游到了纸上 四 结束语四 结束语 师 文中的聋哑青年专注 勤奋的优秀品质值得我们学习 其实文中还有一个人也值得我们学习 他就是作者 他具有敏锐 的观察力 经