英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping B Let's talk

Unit6Unit6 ShoppingShopping SectionSection B B Let sLet s talktalk 教学内容 人教版四年级英语上册第五单元 主 题 Shopping 课 时 第四课时 课 型 对话课 设 计 者 苏改霞 航空港区三官庙办事处中心小学 1 基于课标 1 能根据录音模仿说话 2 能表达简单的情感和感觉 3 能做简单的角色扮演 2 基于教材 本单元的中心话题是购物 Section B 主要学习怎样买衣服的句型 以情景 创设的形式向我们引出重点句型并进行学习 1 能听 说单词 pretty expensive 和词组 how much 2 掌握句型 How do you like How much is 和 It s too expensive 并能在实际情境中灵活运用 3 能完成 Let s act 部分的表演任务 4 继续学习购物时常见的用语 加强学生用英语进行交流的兴趣和能力 三 基于学情 本单元的话题是购物买衣服 比较贴近学生的生活 学生会比较感兴趣 另 外 B 部分的情景 是学生非常熟悉的 重要的是能理解 会说句子 How do you like How much is 和 It s too expensive 并能在实际情境中灵活 运用 四 学习目标 1 通过老师创设的情境 学生能够对购物有更多的理解 2 通过多媒体 学生能听 说单词 pretty expensive 和词组 how much 3 借助于模仿和角色扮演 学生能理解 会说句子 How do you like How much is 和 It s too expensive 并能在实际情景中灵活运用 五 评价任务 1 针对目标 1 通过老师创设的情境 学生能够对购物有更多的理解 2 针对目标 2 通过多媒体图片 学生能听 说单词 pretty expensive 和 词组 how much 并能了解词组 how much 的含义 3 针对目标 3 通过模仿和角色扮演 学生能能够理解和掌握本部分的重点句 型 并在情境中灵活运用 4 针对目标 1 2 3 通过模仿购物的形式 学生能够在情境中灵活运用重点单 词 句型 并对健康购物有更多的理解 六 学习过程 学习目标学习活动 评价要点 目标 1 通过老师创设的情 境 学生能够对合 理购物 树立更好 的购物观念 Activity 1 Greeting Good morning boys and girls Nice to meet you Warming up 教师播放歌曲 学生跟唱 进行热身 Activity 2 1 Lead in 情景创设 Barbie 商场购物 感知句型 How do you like this skirt It s very pretty 通过和学生亲切的打招 呼 增进师生之间的情 感 引用本节课的歌曲进行 热身 让学生更好的渗 透本节课要学习的内容 情境的方式引出句型 学生更容易理解和接受 目标 2 通过动画情境创设 学生能够掌握重点 词汇和句型 为 Barbie 选择不同的衣服 新授句型 How do you like this skirt It s very pretty How much is this skirt It s It s too expensive Activity 3 Presentation T Sarah and Mum come to the clothes shop They want to buy some clothes 1 Look at the picture and answer questions Who are they Where are they Answers They are Sarah Sarah s mother and a saleswoman They are in a clothes shop 2 Listen to the tape and know something about their talking with the saleswoman 1 第一次播放对话录音 全班学生认真听 并回答问题 此活动设计加深学生对 于重点句型的记忆 为 更好地学习对话做了铺 垫 通过情境的创设 学生 对购物有了一定的了解 激发学生探讨更多购物 方式 学生带着问题听对话 针对性强 精神更为集 中 目标 3 借助于模仿和角色 扮演 学生能够掌 握本部分的重点句 型 并在情境中灵 活运用 Is the skirt expensive Yes it is 2 播放对话视频 学生回答下面的问题 How does Sarah like the skirt How much is the skirt Answers It s pretty It s 89 3 再次播放教学录音 全班学生模仿读对 话 分角色跟着录音读对话 Activity 4 Practice 1 学生三人一组合作 在小组内练习表演 对话 教师提解学生在表演时要注意运用 适当的表情和动作 表演时要把 Sarah 对衣 服的喜爱之情表演到位 然后教师请两三 组学生上讲台表演对话 并评选出 最佳 表演组 2 B Let s act 1 教师请一位学生与自己示范阅读本部分 的对话 帮助学生明白 I ll take it 的意思 是 I ll buy it 2 教师明确任务 It will be cold soon You have 50 yuan Choose three things 模仿对话的形式 激发 了学生巩固单词和理解 句型的运用 学生对于 词汇句型有了更新的认 识和理解 3 学生同桌合作 仿照示例 从情境图中 选择自己喜欢的服装进行对话 然后教师 请两三对学生上讲台表演对话 Activity 5 Extension 购物活动 把学生分成几个部分 组成几个服装店 每个店请一名学生扮演售货员 让学生仿 照课文中的对话进行购物活动 活动完成后 学生小组内交流购物收获 让学生运用 How much is this skirt It s cheap 等句型进行描述 Activity 6 Summary 师生一起总结本节课所学的词汇和句型 并让学生说说自己的收获以及还有什么不 懂的地方 Homework 1 Listen and imitate this talk five times 2 Draw your own clothes store and role play with your partner 学生能够把文