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第 1 页 共 3 页 习作习作 5 5 经典教案设计经典教案设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于习作 5 经典 教案教学设计 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 习作 5 教学目标 1 看清四幅神情各异的画面 展开想象的彩翼 感受它们分别表示的内心情感 2 回忆一件亲身经历的事 体验当时的情感 或喜或忧 或伤心或气愤 引导学生进行发散性的思 维 3 写出这件亲身经历的事 把事情的经过写具体 要准确地表达自己的真情实感 4 题目由自己来定 可为自己的作文配上合适 的表情插图 教学重点 回忆一件亲身经历的事 体验当时 的情感 或喜或忧 或伤心或气愤 引导学生进行发 散性的思维 并写出这件亲身经历的事 教学难点 写出这件亲身经历的事 把事情的 经过写具体 要准确地表达自己的真情实感 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 营造氛围 诱发创作热情 1 老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫 讨论概括人物表情 喜 怒 哀 乐 2 学生纷纷上台把准备好的照片或日记 图片 等张贴到相关的表情下面 二 积极体验 调动情绪情感 1 谈话 人们常说 喜形于色 我们总是抑制 不住内心的激动 把喜怒哀乐写在脸上 被表扬了 满足了愿望 而感到开心 遇到不平 受委屈了 感 到愤怒 考试成绩不理想 好朋友不理你了 感到伤 心 难受 2 看照片 交流 看看照片上 某同学笑得多 欢啊 问 你为什么这样高兴啊 这是某同学被抓拍的照片 问 你为什么愁眉不 展地坐在那儿 一动不动 三 交流倾诉 表达内心体验 1 小组合作 交流各自亲身经历的一件事 准 确地表达自己的真情实感 2 组员讨论事情是否真实 感情是否真挚 3 小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事 四 激情写作 表达真情实感 第 3 页 共 3 页 学生各自回忆 提笔写作 五 评优激励 激发新的创作动机 1 把优秀作文布置到他的图片旁 并给予奖励 2 要求学生为自己的作文添画表情插图 六 评讲作文 1 指名读习作 2 提出修改意见 3 学生修改 板书设计 习作 5 喜
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