29重阳节的传说

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科语文语文年年 级级四年级四年级教学形式教学形式讨论探究讨论探究 教教 师师吴娟吴娟单单 位位金积中心学校金积中心学校 课题名称课题名称29 重阳节的传说重阳节的传说 学情分析学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力 学生 在观察能力 思维能力 语言表达能力方面都有了较好的提高 有着强烈的好 奇心与动手操作的能力 他们喜欢在自己的探索中获取知识 喜欢在玩中学 喜欢在做中学 喜欢在想中学 喜欢在用中学 对周边的事物产生着浓厚的兴 趣 有着强烈的学习愿望 但不能自觉地从生活中进行学习 也不能很好地把 语文知识用于生活中 在学习的方式上 存在着单一式的学习 缺乏合作学习 的习惯 不能做到与人交流 与人对话 喜欢受到表扬或赞美 喜欢发表自己 的见解 有时是很幼稚的见解 教学目标教学目标 分析要点 1 知识目标 2 能力目标 3 情感态度与价值观 1 知识与技能 1 学习生字以及由生字组成的新词 2 了解课文的内容 知道重阳节的由来 感受桓景不怕艰辛拜师学艺 铲除 瘟魔为民除害的精神理解 抓住课文中重点部分 重点语段仔细体会 3 练习用 终于 先 然后 因为 所以 造句 4 正确 流利 有感情地朗读课文 通过各种形式的朗读加深对课文内容的 理解 2 能力目标 1 通过拼读 组词 书写等掌握本课生字与新词 2 通过多读 有感情朗读达到理解课文的目的 3 通过理解课文 体会桓景为民除害的精神品质 4 通过各种形式的朗读 加深对课文内容的理解 3 情感态度与价值观 教育学生无论遇到什么事情 都要持之以恒 遇到困难都要有吃苦耐劳的 精神 教育学生为人民服务的思想 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一一 创设情景 导入新课 创设情景 导入新课 师 同学们知道一年当中我国有哪些传统节日吗 清明 中秋 端午 其实在我们国家 有很多节日都跟民间美丽的传说有关 今天我们就来学习一 个与民间传说有关的节日 重阳节 师 同学们知道重阳节吗 对它有哪些了解 以前我们学习过 九月九日忆山 东兄弟 这首古诗 现在哪位同学能背诵 并告诉大家九月九日是什么节日 课件播放 九月九 的乐曲 学生朗诵诗歌 师 在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说 同学们想不想了解重阳节到底是怎 样来的呢 学生齐读 老师板书课题 29 重阳节的传说 利用学生已有的知识经验引出新课的学习 学生的积极性浓厚 在此基础 上学习新课 激发了学生好奇心 和主动探究的学习欲望 二二 初读课文 感知内容 读通课文 初读课文 感知内容 读通课文 1 学生自由读课文 借助拼音读准字音 遇到不认识的生字借助拼音多读几遍 把字音读准 读准生字词 遇到难读的句子多读几遍 把句子读顺畅 2 指名学生开火车读课文 每人一个自然段 读后请学生进行评价 指出优点 和不足 3 学生默读课文 想一想 这篇课文主要讲了哪些内容 引导学生说说课文的 主要内容 引导学生多读课文 教师在课上给足时间 每次读书应明确要求 注意读 的质量 三三 指导认字和写字 指导认字和写字 1 幻灯片屏显本课的生字 指名读生字 开火车读 齐读 2 幻灯片出示词语 学生朗读 先读课文的词再进行扩词 并理解重点词语的 意思 3 书写指导 让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字 引导观察要求 写的字 重点探讨交流 妻 拜 瓶 侵 袭 这 5 个字的写法 教师板书给 学生看 生字教学 要求学生注意读准字音 指导写字时要引导学生认真观察每一 个字 找出特点和易错的地方 让学生自己观察并提出问题 这样更充分发挥 学生的主体地位 生字掌握会更快 更牢 四 读懂课文 理清文章脉络四 读懂课文 理清文章脉络 1 指名读课文 说说所读的自然段写了什么内容 2 让学生将意思相近的段落合并在一起 划分段落 3 交流 讨论分段 五 小结五 小结 桓景是如何勤学苦练 练成武艺斩妖除魔的 瘟魔下节课继续学习 六 作业六 作业 1 抄写生字 2 熟读课文 第二课时第二课时 一 复习引入一 复习引入 师 同学们 你们还记得重阳节是怎么来的吗 学生回答 是的 它跟 一个民间传说有关 上节课我们初步学习了这个传说 谁能说说 重阳节的传 说 主要讲的是什么 学生讲述故事 根据学生所说概括并板书 桓景不怕困难拜师学艺斩妖除魔为民除害 那桓景到底历经了怎样的艰险 又是怎样铲除瘟魔的 这节课瘟魔继续来 学习课文 二 深入研读二 深入研读 一 学习课文第一部分 一 学习课文第一部分 1 指读课文第一部分 思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺 学生回答 幻灯片出示 桓景病好后 一心想除掉瘟魔 让乡亲们不再受害 指读 评读 感受桓景为民除害的决心异常坚定 2 默读第四自然段 还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害 哪些词说明桓 景进山历尽了艰辛 结合学生汇报 出示重点内容 课件出示 他一路走 一路打听 翻过了一座又一座山 趟过了一条又一 条河 磨破了一双鞋一双鞋 终于见到了费长房 指名学生读 教师范读 学生赛读 从 终于 这个词你体会到什么 指导学生用 终于 说一句话 引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛 可见他为民除害的决心多么坚定 先让学生体会 再将自己深刻的体会放到句子中品读 师 桓景是怎样练成一身好武艺的 结合学生汇报 课件出示 桓景每天勤学苦练 终于练成了一身好武艺 坚定的信念支持着他终于见到了费长房 同时支持着他每天勤学苦练 终 于练成了一身好武艺 想象一下桓景每天都是怎样练习的 能否把桓景怎样勤 学苦练的补充具体 再结合自身 联系实际 说说我们平时学习 生活当中应 该怎样勤奋学习 这个教学环节的目的是读写结合 既理解桓景不怕艰辛拜师学艺的精神 又培养学生的想像能力 学习传说故事的写作特点 为本单元的习作打基础 从写作角度说 传说故事多半是口头流传的 要求便于记忆 所以多用反复 对比 重叠等修辞方法 使故事情节在反复 对比中产生扣人心弦 发人深思 的艺术魅力 学生在表达时不用告诉他们这些内容 能模仿上文去说就可以了 这一环节中 还通过设计让学生想象主人公刻苦训练的画面 来达到情感渗透 的目标与思维能力的培养 3 过渡 桓景一心为民除害 不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象 后 来他又是怎样铲除妖魔的 你有什么感受呢 我们继续学习课文 二 学习课文第二部分 二 学习课文第二部分 1 按要求自读这部分内容 出示自学提示 思考桓景是怎样铲除瘟魔的 1 费长房教给桓景的除魔方法是怎样的 桓景是怎么按师傅的方法做的 2 这是一个什么样的瘟魔 标出课文中瘟魔动作 神态的语句 认真体会 这些语句说明了什么 3 可是面对这么厉害的瘟魔 桓景害怕了吗 他是如何他勇敢地与瘟魔展开搏 斗的 2 交流汇报 理解重点 反复朗读感悟 1 到了瘟魔出来那天 桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶 让大家带在身 边 又让每人喝了一口菊花酒 然后领着大家登上了附近的一座高山 联系上文理解桓景按照师父的办法去做 做好了斩妖除魔的准备 2 中午时分 随着几声怪叫 瘟魔爬上了河岸 趾高气扬地走进村里 他发现村里一个人也没有 就四处张望 最后发现村民们都躲在山上 便狂叫 着向山上冲去 幻灯片出示 桓景与瘟魔搏斗的画面 让学生想象瘟魔的厉害以及桓景与 瘟魔搏斗的勇敢 3 桓景手持宝剑从山上直冲下来 和瘟魔展开了搏斗 瘟魔见势不妙 转身就逃 桓景对准他的后心 嗖 地掷出宝剑 哧 的一声就把他扎死了 抓住重点词语理解桓景奋勇除魔 毫不畏惧的精神 再有感情地朗读 读 出学生对桓景为民除害的敬佩之情 3 教师范读重点语句 再指名读 分小组朗读 4 段小结 桓景为民除害的精神品质令人佩服 三 学习课文最后一部分 三 学习课文最后一部分 1 齐读这一自然段 2 为什么要把九月初九这天称为重阳节 这天大家都在做什么 3 出示幻灯片让学生填空 这一天是农历九月初九 此后每年的这一天 人们都要举行 等活动 来纪念桓景铲除妖魔 为民除害 九月初九又是重阳日 人们就把这一天叫做 重阳节 4 教师简介重阳日 5 拓展说说重阳节的习俗 三 三 复述故事 总结全文复述故事 总结全文 1 学习完了课文 你觉得桓景是个什么样的人 勇敢 刻苦 指导 朗读课文中描写桓景勤奋 勇敢的语句 带着对桓景的敬佩与爱戴之情有感情 地朗读 2 你知道重阳节的由来了吗 复述故事情节 3 总结全文 结束语 很多节日的背后都有一个生动的故事 同学们可以 通过看书 上网 询问家长等途径了解这些故事 把你喜欢的故事讲给大家听 板书设计板书设计 29 重阳节的传说 讲故事 家人死于瘟疫 不怕困难拜师学艺 勤学苦练练成武艺 斩妖除魔为民除害 说由来 九月九重阳日 习俗 登高 喝菊花酒 佩茱萸叶 作业或预习作业或预习 一 给下面的形近字和多音字组词 魔 侵 景 磨 浸 影 二 把下面的词语补充完整 妖除魔 趾高气 四处张 头 眼花 见势不 为民除 和 可亲 天有不 风云 三 写出下列字的部首 顾 革 翘 段 恭 拜 魔 四 照样子 写词语 1 和和睦睦 2 一座座 五 造句 终于 因为 所以 六 用修改符号修改下列病句 1 通过这次活动更加团结了 2 大家都注视和倾听着老师的讲解 3 比赛争夺得十分猛烈 4 即使明天下雨 我们就不去郊外活动 七 同学间互相商量 试着把下列歇后语补充完整 竹篮打水 一清二白 擀面杖吹火 节节高 八仙过海 猫哭老鼠 十五个吊桶打水 八 读课文 再填空 1 他一路走 一路打听 翻过了一座又一座山 蹚过了一条又一条河 磨破了一双又一双鞋 终于见到了费长房 这句话说明了桓景 2 读了课文 你觉得桓景是个 的人 3 重阳节 是 每年这一天人们都举行 等活动 来纪念 铲除瘟魔 为民 除害的行为 自我评价自我评价 新课标 指出 重视学生朗读能力的培养 更要注意学生读中独特的个性 体验 设计教案时 尤其是第二课时的教学 我尤其注意学生朗读能力的训练 侧重让学生找出本文中关键的句 段进行理解 体会 朗读 尊重学生的个别 体会 引导学生在理解的基础上进行更进一步地声情并茂地朗读 本文中 桓 景不怕艰辛 拜师学艺的过程的重点 因此整个教学活动 我都围