2020春一年级数学下册 一 加与减（一）第2课时 捉迷藏教案 北师大版

1 第第 2 2 课时课时 捉迷藏捉迷藏 教学目标 1 1 知识与技能 在具体情境中 运用已有的生活经验和知识 探索十几减 8 的退位减法 2 2 过程与方法 能正确计算十几减 8 的减法 并能解决相关的简单实际问题 3 3 情感态度与价值观 培养学生善于思考 认真倾听的学习习惯 能理解他人的不同算 法 体会算法的多样性 感受数学与生活的联系 教学重点 探索并掌握十几减 8 的计算方法 能正确进行计算 教学难点 对退位减法的理解 并能解决简单实际问题 教 法 讲授引导 学 法 操作体验 合作探究 教学准备 小棒 直尺 课件 课时安排 2 课时 第第 1 课时课时 教学过程 一 复习旧知 1 1 口算 4 9 9 9 8 9 13 9 12 9 10 9 18 9 11 9 8 6 2 2 说一说 13 9 的口算过程 二 引导探索 学习新知 1 1 谈话 你们平时喜欢玩什么游戏 喜欢捉迷藏吗 出示 捉迷藏 图 引导学生观察 看图说图意 有 13 个小朋友在花园里玩捉迷藏的游戏 现在花园里还有 8 个小朋友 藏起来的小朋友 有多少个 2 2 想一想 猜一猜 藏起来的小朋友有多少个 怎样列式计算 3 3 小组合作探究 请同学们用小棒代替图中的小朋友先摆一摆 再跟小组的同学说一说你是怎么算的 小组内交流 你是怎样算的 把你的算法说给小组内的同学听 2 教师巡视 观看并指导学生摆小棒 4 4 全班交流 第一种摆法 先把摆好的 13 根小棒分成 10 根和 3 根 再从 10 根里拿掉 8 根 把剩下的 2 根加上原来的 3 根 就得到还剩 5 根 第二种摆法 8 根小棒分两次拿 先从 13 根里拿走 3 根 再从 10 根里面拿走 5 根 最后 只剩下 5 根了 5 5 整理算法 方法一 10 8 2 2 3 5 方法二 13 3 1010 5 5 方法三 8 5 13 13 8 5 6 6 课件出示课本第 4 页问题串 2 认识数线图 进一步理解十几减 8 的算理 1 投影出示 让学生认真观察 想一想应该怎样算 2 交流 你是怎么算的 学生说计算过程 7 7 课件出示课本第 4 页问题串 3 用你喜欢的方法计算 12 8 17 8 先独立计算 然后全班交流算的过程和结果 三 巩固应用 深化拓展 1 1 完成课本第 5 页第 1 题 用小棒摆一摆 再算一算 2 2 画一画 填一填 完成课本第 5 页第 2 题 在数线上画一画 展示学生的不同画法 四 小结 这节课你学到了什么 掌握了哪些计算方法 板书设计 捉迷藏 13 8 方法一 10 8 2 2 3 5 方法二 13 3 10 10 5 5 方法三 8 5 13 13 8 5 第第 2 课时课时 教学过程 一 口算 5 8 15 8 12 8 16 8 13 8 14 9 10 2 8 7 18 8 14 8 11 8 17 8 请学生说一说你是怎样计算 14 8 和 17 8 的 我们在前面已经知道了十几减 9 怎样算的快 十几减 8 你能不能找到好方法呢 二 完成课本第 5 页第 3 题 1 1 观察第一幅图 找数学信息 并提出数学问题 先自己说一说 再和同桌说一说 请同 学发言 有 11 只小鸡在吃食 后来有几只吃饱到草丛中玩去了 剩下 8 只 走了几只 2 2 列式计算 3 11 8 3 3 用同样方法完成第二幅图 三 完成课本第 5 页第 4 题 先让学生算出得数 然后集体订正 再竖着观察一下 从每一组算式中 你发现了什么 四 游戏 摘苹果 完成课本第 5 页第 5