苏教版《美丽的南沙群岛》教学设计

第 1 页 共 5 页 苏教版苏教版 美丽的南沙群岛美丽的南沙群岛 教学设计教学设计 1 能正确顺利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课生字 其中田字格上面的只识不写 理 解由生字组成的词语 3 默读课文 联系上下文理解星罗棋布 合壁等词 语 4 通过朗读感悟课文内容 感受南沙群岛迷人的 景色和丰富的特产 激发学生热爱祖国海疆的思想感 情 教学时间 两课时 第一课时 一 激情导入 1 欣赏课件画面 2 配乐解说 宽广无限的大海真美啊 浪花飞溅 蔚为壮观 一派烟波荡荡接天河 巨浪悠悠通地脉的迷 人景象 这就是祖国的南大门 美丽富饶的南沙群岛 3 指导读题 美丽的 南沙群岛 二 初读课文 1 学生自由朗读课文 画出生字 读准字音 2 指名分自然段朗读课文 第 2 页 共 5 页 3 结合学生朗读纠正字音 三 感知全文内容 1 引导学生边读边看图思考 2 在课文中画出有关语句 齐读这三个句子 3 教师小结 同学们读书很认真 不仅读准字音 读通句子 而且知道了课文的主要内容 四 指导生字 1 巩固生字 认读生字新词及其所在的主要句子 浩瀚 海域 岛屿 辽阔 繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟 说说带点字词的意思 星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波 浩淼 2 指导书写 重点指导礁和域两个左右结构的字 第二课时 一 检查复习 1 上节课我们读了 这篇课文 你们知道些什么 2 这节课请同学们放慢脚步 边读边想象 细细 欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛 二 精读感悟 1 传说中的南沙群岛是什么样的 2 指名读第一自然段 第 3 页 共 5 页 晶莹的珍珠指什么 一串串晶莹的珍珠说明什么 南沙群岛有多少岛屿 齐读第二句 边读边想象 指导朗读第一 二句 师小结 早在两千多年前 我们的祖先是怎样在南沙群岛 上生活的 u 指名读第三句 其他同学注意听 u 评议朗读 结合朗读理解浩瀚 生息繁衍等词 语的意思 3 默读第 1 自然段 回答课后第五题 师小结 4 了解南沙群岛的悠久历史后 我发给你们每人 一把金钥匙 开动脑筋去 打开这座蓝色宝库 u 学生自学第 2 自然段 思考 你用什么方法打 开宝库 在宝 u 库里你发现了什么 u 组织讨论自学方法和所学内容 结合句子理解 蕴藏和用之 u 不竭的意思 u 为什么说南沙群岛是一座宝库 请你通过朗读 告诉我们 第 4 页 共 5 页 u 为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库 u 师生朗读 体会总分写法 小结 南沙及其海 域有丰富的矿产资 u 源 水产资源 真不愧是一座巨大的蓝色宝库 5 讴歌了南沙群岛的富饶 你们想背上小画板去 海边散步写生吗 a 自由朗读第 3 自然段 把表示颜色的词画下来 b 那金色的沙滩 黝黑的礁石 雪白的浪花 翠 绿的海水 任 c 意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图 这 些句子你们读懂了 d 吗 试着画下来 e 指导学生边读边想象边创作绘画 f 评点学生作品 讨论为什么这样画 用书上的词 语和句子说说 结合 g 创作绘画和课文理解清澈明亮 蓝玉 五彩缤 纷 心旷神 h 怡 碧波浩淼 充满魅力等词语的意思 指名 朗读学生喜欢的 i 词句 j 指导朗读本段的两个比喻句 用 像 的句式把这两句练习说一说 第 5 页 共 5 页 k 练习试背第 3 自然段 三 仿段练习 1 课文的第 2 3 自然段都是围绕中心句 从不同 角度写出了南沙群岛的 2 富饶和美丽 3 学习第 2 3 自然段的写法 以公园真是鲜花的 海洋或菜市场真是 4 营养的宝库为中心句写几句话