苏教版小学二年级语文培养良好的学习习惯教案

第 1 页 共 4 页 苏教版小学二年级语文培养良好的学习习苏教版小学二年级语文培养良好的学习习 惯教案惯教案 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 培养良好的学习习惯 3 本课初备课时共 2 课时 本课第 1 课时 个人复备栏 教学目标 1 观察图画 借助图画去理解图画 内容 2 正确 全面地理解习惯的要求 并从中受 益 3 鼓励学生按要求去做 坚持下去 形成习 惯 重点难点 激发兴趣仔细看图 明确图的内容 及要求 课前准备 挂图 教学过程 一 谈话引入 激发兴趣 1 同 学们 今天我们又见面了 一个暑假没见 不知大家 是不是变聪明了 先请大家看一幅图 看看谁是最棒 的 2 出示图片 瞧 这就是我要大家看的 请 看仔细了 看谁说得最准确 这位学生在读书 在 朗读相机板书 3 要求自己看书的下面一幅插图 用 一句完整的话来说图上的内容 把图上的内容说具体 说完整 4 明确作用 预习课文 复习旧知 积 第 2 页 共 4 页 累词语 形成能力 二 交代学法 自主学习 1 要求学生按照这样的学法 看第二页的图 自主 学习 这页图的内容是 背诵上面一幅图是老师带 着同学们在看图背诵 下面几幅图是学生在课内外以 各种形式来进行背诵的 2 再次引导学生看图 要 求看出各幅图之间的关系 告诉学生 这些图告诉 我们 背诵不仅可以在课内进行 同时在课外依然可 以进行 而且方式多种多样 可以在校内自由背诵 也可以同伴相互检查 也可以回家让家长检查指导 总之随时随地地都有可以进行 3 引导体会朗读和 背诵的作用 作用 是学习知识和形成能力的有效 手段 三 明确做法 培养习惯 1 补充板书 明白要求 看题 解题 明题 勤于朗读背诵 中的 勤于 是指 做事自主自觉自愿 同时不需别 人的督促和强迫 同时也是说不止一次这样做 2 针对要求 落实行动 通过引导和鼓励 一句话让 勤于朗读背诵 真正成为学生的自觉自愿的行为 成为一种良好的习惯 板书设计 勤于 朗读 练习设计 教后记 参加备课人员 第 3 页 共 4 页 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 培养良好的学习习惯 3 本课初备课时共 2 课时 本课第 2 课时 个人复备栏 教学目标 1 观察图画 借助图画去理解图画 内容 2 正确 全面地理解习惯的要求 并从中受 益 3 鼓励学生按要求去做 坚持下去 形成习 惯 重点难点 激发兴趣仔细看图 明确图的内容 及要求 课前准备 挂图 教学过程 一 直接导入 交代任务 1 同 学们 今天我们继续学习 培养良好的习惯三 翻 开课本 4 5 页的插图 快速地看一看 这节课我们的 任务是什么 2 出示图片 瞧 这就是我要大家 看的 请看仔细了 看谁说得最准确 这位学生在读 书 在读课外书相机板书 并简单介绍一下什么是 课外阅读 3 指导学习一幅图 要求学生仔细看图 看清图上的小朋友在干什么 怎样做的 为 什么这样做 二 交代学法 自主学习 1 要求学 生按照这样的学法 看第二页的图 自主学习 下面 几幅图是学生在课内外以各种形式来进行课外阅读的 要求自己看书上的每一幅插图 用一句完整的话来说 第 4 页 共 4 页 图上的内容 把图上的内容说具体说完整 2 再次 引导学生看图 要求看出各幅图之间的关系 3 明确作用 丰富知识 积累词语 形成能力 三 明 确做法 培养习惯 1 补充板书 明白要求 看题 解题 明题 乐于课外阅读 中的 乐于 是 指 做事自主自觉自愿 同时不需别人的督促和强迫 同时也是说不止一次这样做 2 针对要求 落实