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北师大版 六年级 数学 比例尺 教学目标 教学目标 1 结合具体情境 认识比例尺 理解比例尺的含义 知道图上距离和实际 距离会求比例尺 2 通过画一画 说一说 算一算等活动理解比例尺的含义 运用比例尺的 有关知识解决生活中的一些简单实际问题 3 培养学生解决实际问题的能力和 学数学 用数学 的意识和创新精神 教学重难点 教学重难点 1 理解比例尺的含义 2 学会根据比例尺求图上距离和实际距离 教学过程 教学过程 一 导入新课 1 复习 1 千米 米 1 米 厘米 1 千米 厘米 4 千米 米 1000 厘米 米 3000000 厘米 千米 60000000 厘米 千米 2 化简下面的比 6cm 12m 3cm 6km 二 探究新知 1 同学们 我们做了这么多的题 大家一定很累吧 下面我们来轻松一下 来一个脑筋急转弯 一个蚂蚁 10 秒钟从北京爬到了上海 你知道为什么吗 2 下面我们再来看几副地图 大家观察一下 在这些地图中什么变了 什 么没有变 3 想一想 画一画 刚才大家已经看到了 我们把 960 万平方千米的祖国展示在了我们的大屏 幕上了 你能把我们的数学课本按一定的比例缩小 画到你的本子上吗 集体交流学生作图情况 展示学生的图案 4 试着写出图上的长 宽与实际的长 宽的比 并化简 图上距离 实际距离 图上距离与实际距离的比 5 教师小结 图上距离与实际距离的比就是比例尺 也就是今天我们要学习的内容 板书课题 比例尺 学生交流自己所作图中比例尺的含义 6 说一说你都在什么地方见到过比例尺 7 教师展示比例尺 学生说说这些比例尺表示的含义 1 厘米表示实际距 离多少米或多少千米 8 学生交流这些比例尺的特点 9 填空 1 在比例尺是 1 2000 的地图上 图上距离 1 厘米表示实际距离 米 2 在比例尺是 250000 的地图上 图上距离 1 厘米表示实际距离 千 米 3 在比例尺是 1 4000000 的地图上 图上距离是实际距离的 实际距离是图上距离的 倍 10 试一试 求比例尺 在一副图中 量得南京到北京的图上距离是 4 5 厘米 表示实际距离 900 千米 你能计算出这副图的比例尺吗 学生自己独立完成 集体交流订正 教师强调换算单位 11 练一练 笑笑的卧室实际长是 4 米 量的平面图上长是 4 厘米 这幅图的比例尺是 多少 12 择优录取 1 用 10 厘米表示实际距离 9 千米 这副图的比例尺是 A 1 900000 B 1 90000 C 1 900 2 1 240000000 表示图上 1 厘米 实际 千米 A 24 B 240 C 2400 四 课堂小结 通过本节课的学习 你有哪些收获 布置课后
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