语文背书学习法

1 语文背书学习法 朗读背诵是积累语言 培养语感的重要途径 是学习语文的重要方法 通过朗读 文章的 内容 情感 文句的优美 汉语的韵律 也都能体会出来了 朗读背诵是积累语言 培养语感的重要途径 是学习语文的重要方法 通过朗读 文章的内 容 情感 文句的优美 汉语的韵律 也都能体会出来了 背出以后还要经常复习运用 这样 就可以做到终生不忘 一 背书一 背书 教科书上都是精选的经典名文 其中要求背诵的课文 一定要原汁原味的背 不能多一字 不能少一字 更不能走了样 1 三抓 背诵法 三抓 就是抓领头字 领头句 过渡句 抓住这些字和句 就像抓住一串珍珠的丝线 能引 出一串句子 能使人在背诵时把语句迅速连贯起来 抓牢过渡句 能使人迅速地由上段接背下段 2 分层理解背诵法 分层理解背诵法是掌握诗文脉络 层次 轮廊的基础上进行背诵的一种 方法 背诵时先按自然段 每一自然段分出几个层次 先分析每一层次的意思 然后围绕每一 层的主要内容进行记忆 一个层次一个层次地背记 3 抄读法 边抄写边读 直至将课文背记下来 4 化整为零 将一大段或一整 2 文章化大为小 分为一小段一小段 甚至两三句 化整为零 各个击破 二 二 说说 书书 不要求背诵的课文 我们可以采取复述的方法 用自己的语言把课文表达出来 以加深记忆 复述的方式有以下几种 1 详细复述 只是抓住文中重点的词 句 段和重要细节来复述 2 简要复述 就是抓住文中的主要内容进行概括复述 3 创造性复述 可以变换人称复述 续编故事复述 颠倒顺序复述 语文学习法 养成勤于朗读背诵好习惯养成勤于朗读背诵好习惯 朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法 是积累语言 培养语感的重要途径 朗读可 以放到课前预习中 每篇课文都朗读 2 3 遍 在读的过程中划一划 查一查 问一问 写一写 做到一手拿书 一手拿笔 一边思考 一边朗读 不能平平淡淡的 漫不经心的读 朗读要做 到吐字清晰 音准气足 节奏停顿合理 要有抑扬顿挫的韵律美 准确地体现出作者的情感 朗读人物的对话 要力求模拟出人物的心情 口吻 使人物形象活生生地站立在听者面前 朗 读诗歌要铿锵悦耳 语势错落有致 节奏抑扬回环 具有音乐美 通过琅琅地朗读 文章的内 容 情感 文句的优美 汉语音的韵律 也都能体会出来了 这有助于我们阅读能力的培养和 阅读速度的提高 节省更多的阅读时间用来答题 进而提高答题的准确率 关于背诵 俗话说 挖到篮子里才是菜 意思是说 很多知识 你只有记住了才对自己管 用 因此 必须想方法记住知识 记忆知识 可分为内储和外储 记在大脑里为内储 记在大 2 脑以外 书本中 读书笔记中 日记中 摘抄本中 电脑里为外储 大脑是储存知识的仓库 据科学家们讲 大脑储存记忆知识的功能开发利用不到 10 应开发和充分利用大脑的储存功 能 记忆储存更多的知识 因此 对积累本我们平时要经常翻看查阅 就可以把外储变为内储 真正转化为对自己有用的东西 很多知识只有经过不断的反复的强化记忆 才能在自己大脑里 扎根 知识积累的多了 才能从根本提高自己的语文能力 才能在说话时 写作时 考试时把 材料信手拈来 增强作文文采 提高语文成绩 养成勤于联想 勤于练笔好习惯养成勤于联想 勤于练笔好习惯 语文复习的内容可以通过 想 来巩固 可以从点到面 也可以从整体到部分 或纵向或横 向 把知识点有机地联系起来 形成知识体系 印在脑海里 当某个知识点联想不起来时 要 经过查找及时巩固 想的时空不受限制 无论课上 课下 还是校内 校外 都可以尽情地利 用时空 当你 山穷水尽 之时 通过联想 也许会步入 柳暗花明 之境 关于练笔 只要有利于练笔的都可以写 日记 摘抄 美景 人物 大事 小事都可以写 要注意把观察能力的训练与感受能力 思考能力的训练结合起来 练笔要写得具体 生动 要 坚持写真事 说真话 抒真情 真正做到 我手写我心 这样考试时才能有素材 有思路 有 情感 语文答题思路之一 语文的知识点量很大 相信同学们现在学习的过程中也有很多抓不住重点 其实在语文考 试标准答题套路这一文中 会为大家分享一些我们学习的小技巧 希望大家通过阅读学以致用 一一 某句话在文中的作用 某句话在文中的作用 1 文首 开篇点题 渲染气氛 散文 埋下伏笔 记叙类文章 设置悬念 小说 为下文作 辅垫 总领下文 2 文中 承上启下 总领下文 总结上文 3 文末 点明中心 散文 深化主题 记叙类文章文章 照应开头 议论文 记叙类文章文 小说 二二 修辞手法的作用 修辞手法的作用 1 它本身的作用 2 结合句子语境 1 比喻 拟人 生动形象 答题格式 生动形象地写出了 对象 特性 2 排比 有气势 加强语气 一气呵成等 答题格式 强调了 对象 特性 3 设问 引起读者注意和思考 答题格式 引起读者对 对象 特性的注意和思考 反问 强调 加强语气等 4 对比 强调了 突出了 5 反复 强调了 加强语气 三三 句子含义的解答 句子含义的解答 这样的题目 句子中往往有一个词语或短语用了比喻 对比 借代 象征等表现方法 答题时 把它们所指的对象揭示出来 再疏通句子 就可以了 四四 某句话中某个词换成另一个行吗某句话中某个词换成另一个行吗 为什么为什么 动词 不行 因为该词准确生动具体地写出了 形容词 不行 因为该词生动形象地描写了 3 副词 如都 大都 非常只有等 不行 因为该词准确地说明了 的情况 表程度 表限制 表时间 表范围等 换了后就变成 与事实不符 语文答题思路之二 一 一句话中某两三个词的顺序能否调换一 一句话中某两三个词的顺序能否调换 为什么为什么 不能 因为 1 与人们认识事物的 由浅入深 由表入里 由现象到本质 规律不一致 2 该词与上文是一一对应的关系 3 这些词是递进关系 环环相扣 不能互换 二 段意的概括归纳二 段意的概括归纳 1 记叙类文章 回答清楚 什么时间 什么地点 什么人做什么事 格式 格式 时间时间 地点地点 人人 事 事 2 说明类文章 回答清楚说明对象是什么 它的特点是什么 格式 说明 介绍 说明对象 说明内容 特点 3 议论类文章 回答清楚议论的问题是什么 作者观点怎样 格式 用什么论证方法证明了 论证了 论点 三 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 三 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 表现手法表现手法诸如 用典 烘托 渲染 铺陈 比 兴 托物寄情 情景交融 借景抒情 动静结合 虚实结合 委婉含蓄 对比手法 讽喻手法 象征法 双关法等等 诗中常用的修辞方法有诗中常用的修辞方法有 夸张 排比 对偶 比喻 借代 比拟 设问 反问 反复等 分析诗歌语言常用的术语有分析诗歌语言常用的术语有 准确 生动 形象 凝练 精辟 简洁 明快 清新 新奇 优 美 绚丽 含蓄 质朴 自然等 语文答题思路之三 鉴赏古代诗词 第一步 把握诗词内容第一步 把握诗词内容 可以从以下几方面入手 1 细读标题和注释 2 分析意象 3 品味意境 4 联系作者 第二步 弄清技巧 第二步 弄清技巧 1 把握形象特点 2 辨析表达技巧 3 说明表达作用 第三步 评价内容观点 第三步 评价内容观点 1 概括主旨 2 联系背景 4 3 分清主次 4 全面评价 答题时 要特别注意以下几点 一是紧扣要求 不可泛泛而谈 二是要点要齐全 要多角度思考 三是推敲用语 力求用语准确 简明 规范 易混术语区分 一 方式 手法 的区分艺术手法 又叫表达技巧 包括 表达方式表达方式 记叙 描写 抒情 议论 说明 记叙 描写 抒情 议论 说明 表现手法表现手法 起兴 联想 烘托 抑扬 照应 正侧 象征 对照 由实入虚 虚实结合 起兴 联想 烘托 抑扬 照应 正侧 象征 对照 由实入虚 虚实结合 运用典故 直抒胸臆 借景抒情 寓情于