人教版五下第一单元音乐教案

第一单元第一单元 北国之声北国之声 1 1 美丽的家乡美丽的家乡 教学目标 1 学生能够有表情地演唱歌曲 2 演唱二声部时能做到音准到位 声音和谐 课时安排 1课时 教学过程 1 播放歌曲录音 导入教学 可让学生谈谈自己对这首作品的感受 2 教师介绍歌曲的出处 简要介绍歌剧 傲蕾一兰 的主要内容 并播放 歌剧片段 让学生深刻感受歌曲的意境 3 播放范唱录音或教师范唱 4 让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱 要注意唱准附点 音符 十六分音符以及重音的位置 5 唱熟第一段曲谱后 填词演唱 6 教师教唱第二段曲谱 依次学习两个声部 唱熟后 可用钢琴弹一个声 部唱一个声部 7 教师可将全班分为两个部分 分别演唱两个声部并互换声部练习 练习 时要注意音准以及声音的和谐 8 教师伴奏 请学生完整地演唱歌曲 2 2 驯鹿驯鹿 冬猎冬猎 教学目标 通过欣赏这两首作品 了解月琴 柳琴的音色 演奏特点 表现手法以及 乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活 课时安排 1课时 教学过程 1 播放北方少数民族生活的录像片段 导入教学 2 介绍这两首作品的出处 作者 3 欣赏 驯鹿 1 播放录音 让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏 的 2 展示月琴的乐器图片或实物 向学生介绍月琴的音色 演奏方式以 及表现手法 3 再次播放录音 并播放鄂温克族人的生活片段 让学生身临其境地 体会音乐 4 请学生拍手或拍腿 用 0 的节 奏为A段音乐伴奏 4 欣赏 冬猎 1 播放录音 让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏 的 2 展示柳琴的乐器图片或实物 向学生介绍柳琴的音色 演奏方式以 及表现手法 3 再次播放录音 并播放鄂伦春人的生活片段 让学生身临其境地体 会音乐 4 让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度 情绪演奏的 分别表现了怎样的情景 5 将这两首作品连起来欣赏 请学生谈谈这两首作品有何异同 并比较月 琴与柳琴的演奏方式有何不同 教师总结 3 3 长城放鸽长城放鸽 教学目标 1 能够依据 长城放鸽 的节奏 旋律特点 理解歌曲的情绪 并用热情 欢快 弹性的声音演唱歌曲 2 充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念 3 培养学生从小热爱祖国的良好品质 教学重点 歌曲教学 教学难点 歌曲中的切分节奏 课时安排 1课时 教学过程 一 常规练习 1 以聆听前奏导入 学生聆听歌曲前奏 2 播放歌曲录音范唱 学生聆听歌曲录音范唱 3 教师提问 歌曲表现了什么内容 4 学生讨论并回答问题 二 歌曲教学 1 出示曲谱 2 听琴试唱歌谱 3 有感情的读歌词 4 学唱歌曲 5 完整演唱 6 用竖笛吹奏 7 师生小结 三 下课小结 4 4 银色的马车从天上来啦银色的马车从天上来啦 教学目标 1 能够用明亮的声音 欢快的情绪学唱歌歌曲 用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景 2 在听赏与跟唱歌曲 时 体验歌曲所表现的冬天的情景 培养自 己热爱大自然 热爱生活的美好情感 教学重点 学会快乐演唱歌曲 教学难点 感受与理解音乐 大胆地进行演唱与表现 课时安排 1课时 教学过程 一 冬之景 1 师生律动 铃儿响叮当 师 欢快的音乐中 让我们一起走进快乐的四十分钟吧 2 名言 音乐 是人生最大的快乐 音乐 是生活中的一股源泉 冼星海 3 生 猜 谜 语 小小白花天上栽 千变万化六个瓣 一夜北风花盛开 飘呀飘呀落下来 师 大家猜猜 这是哪个小天使 生 小雪花 4 欣赏视频 雪花的快乐 师 雪花蕴含着我们的热情与渴望 浓缩着人类艺术的精华 让我们一 起走进大诗人 徐志摩的音乐诗歌 雪花的快乐 吧 5 板书 银色的马车从天上来啦 师 片片雪花从天而降 它像银色的马车从天上来啦 今天让我们一起 学习歌曲 银色的马车从天上来啦 师板书 二 冬之礼 学唱歌曲 1 听赏歌曲 师 想一想冬爷爷给大家带来什么礼物 歌曲的情绪怎样 2 朗诵歌词 师 你们喜欢冬爷爷送的礼物吗 冬爷爷为什么要送礼物给你们呢 他有 什么愿望 请大家一起朗诵歌词吧 3 师热情范唱 4 掌握节奏 师 你们发现旋律中 那种节奏用得最多 学生讨论 2 4 X X X X X X X 师生拍手练习节奏 师 节奏模仿了什么 表现了什么 生 模仿了马车上的铃铛声 表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后 高兴的 心情 5 学生听唱歌曲两遍 自己试着学唱歌曲第一段 师 让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧 6 师生分析旋律的特点 师 第一段旋律共有两乐句 它们有什么特别之处吗 生 同头异尾 师 大家发现第二段旋律的音区有什么变化 为什么旋律有这样变化 要 表现什么 请同学们再唱一遍 然后回答 生 音区变高 表现了小朋友勇敢 坚定 不畏严寒的意志 旋律的舒展 表现了小朋友洁白无瑕的情怀 师 太棒了 让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧 7 学生随琴齐唱歌曲 8 学生以多种方式表演唱歌曲 师生接唱 小组唱 男女比赛 领唱 学生个人上台展示并演唱 教师激情鼓励 并评价 让学生之间评价 师 同学们不但收到了冬爷爷的礼物 还记住了冬爷爷的叮嘱 老师也被 你们的歌声给打动了 让我也和你们一起去迎接小雪花吧 9 师生一起走进儿歌 再次感受歌曲的快乐 纷纷扬扬小雪花 姿态万千好潇洒 不辞辛苦为大家 勇敢锻炼意志发 三 冬之乐 听赏与跟唱