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文档简介

新型课课题：24时计时法（二）预学内容：教科书第117118页例2、例3及第122，123页练习二十一第4，5，6，7，8题及思考题学习目标：1、结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。2、利用24时计时法的知识解决生活中的简单的实际问题，并形成解决此类问题的一些基本策略。3、结合自己的生活经验，体验时间的长短，感受珍惜时间和合理安排时间的重要性。学习重点：学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。教具准备：学具准备：钟面一、复习引入推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间二、合作探究1教学例2(1)提出问题出示情景图,根据这个情景图，你能提出哪些数学问题？(2)探索算法针对“这个邮局全天营业多少时间？”这个问题，你怎样来解决？先让学生独立解答，再在小组里交流算法。(3)全班交流2 (1)解决问题:问：从19时北京申奥陈述时间到22时10分奥运会主席萨马兰奇宣布北京获得主办权，中国人在期盼中等待了多长时间？(3)学生总结方法：刚才我们是使用什么方法来解决这个问题的呢？3教学例3(1)出示情境图，你从图中了解了哪些信息?问：小明晚上睡了多长时间？(2)小组讨论计算方法。(3)指名交流，让学生口述推算过程。（4）习惯教育三、课堂活动（1）完成教科书5，6，7题。独立完成，集体订正。（2）思考题对于学有余力的同学，教师让他们先独立思考，再在小组里交流，探讨推算时间的方法。教师巡视，及时给予必要的指导。四、课堂小结通过本节课的学习，归纳一下今天遇到哪些问题？是用什么方法来解决的？
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