语文人教版四年级上册第八单元习作教学设计

人教版小学四年人教版小学四年级级上册第八上册第八单单元元习习作作 我的奇思妙想我的奇思妙想 教学教学设计设计 一 知一 知识识与技能 与技能 1 能用通顺 具体的语言写下自己的奇思妙想 2 通过收集与整理生产建设日新月异的资料 提高整理资料的能力 二 二 过过程与方法 程与方法 启发 小组合作学习 三 情感三 情感态态度与价度与价值观值观 1 激发学生创新意识 培养学生的想象能力 2 提高学生对社会科技发展的认同感与自豪感 四 重点四 重点难难点 点 1 描写的内容要具体 2 想象要合理 五 五 课时课时安排 安排 1 六 教学准六 教学准备备 学生搜集反映最近几年发明创新的资料 学校的科技小发明之类的也行 七 教学七 教学过过程 程 一 引 一 引导导回回顾顾 激趣 激趣导导入入 以科技发明导入 揭示课题 1 师 同学们 当你按动遥控器看电视的时候 当你打开冰箱取冷饮的时候 当 你拨通电话与同学交谈的时候 当你登陆互联网查阅资料的时候 是否感受到了 科学技术的巨大威力 学习了本组课文之后 我们了解到已经过去的 100 年真 可以称得上是呼风唤雨的世纪 因为科学技术的威力 许多伟大的发明让我们的 幻想变成了现实 今天 我们就先来谈一谈 发明 远呢 有 莱特兄弟梦想着能 像鸟一样在天空中飞翔 于是制造出了第一架飞机 瓦特呢 看到水壶里的水烧 开了 水蒸气把壶盖顶起来了 想到了水蒸汽的力量 发明了蒸汽机 乔治发 明了机器人 近呢 有许许多多的科技小发明 而正是科学家们的这些奇 思妙想 才有了许许多多伟大的发明 这些伟大的发明 其实都来源于科学家们 一个个小小的奇思妙想 板书 奇思妙想 二 自主 二 自主读题读题 明确要求 明确要求 1 请同学们打开书 157 页 自己读习作内容 看看这次习作都有哪些具体要求 学生说要求 老师随机出示 2 联系作文主题 我们的奇思妙想 谈在习作中怎么做到这些要求 想像要丰富想像要丰富 内容新奇奇特 想像大胆 但想像要合理 内容要具体内容要具体 抓住事物的 特点 用一些修辞手法 要写得有趣 语语句要通句要通顺顺 没有语病 3 老师认为 要是同学们的作文还能做到 叙述有顺序 取材很新意 的话 相信 你的作文就更加的出类拔萃了 4 齐读习齐读习作要求 作要求 a 学生根据自己所收集的情况汇报 发明创造可以是家庭生活的内容 可以是社会或生产建设巨大变化的内容 可以 是有关自然的 可以是有关医学的 可以是国内的 也可以是国际的 b 教师相机展示资料图片 指指导导学生交流学生交流 1 我们了解了这么多美梦成真的事情 真让人激动 你们有梦想吗 谁来当众 介绍你的 奇思妙想 a 出示文字屏幕 愿大家 展开想象的翅膀 畅想未来 畅谈自己的奇思妙想 可以说说未来的 衣服 食品 住宅 交通等 也可介绍个人的制作 b 指名读以上学习提示 2 小组讨论 边画边说 边演示边说 补充说明 提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨 论 3 相互交谈 介绍自己的奇思妙想 三 例 三 例举题举题目 拓展思目 拓展思维维 1 老师也有自己的奇思妙想 而且还好几个呢 想把他们全都写下来 现在要请 同学们紧扣这次习作要求 给我提出建议 怎样写好这几个作文 老师出示作文题目 自动批改作业器 心脏再生 下载记忆 提示学生从 奇 妙 角度来想像 四人小组讨论讨论 2 同学们的建议真不错 怎样写好我的奇思妙想 我已心里有数 要写好你们自 己的奇思妙想 同学们是否也都胸有成竹了呢 3 那就给自己几分钟时间 给你的奇思妙想 先拟一个一开始就能抓住读者眼 球的题目 再好好想想怎么才能把它写新奇有趣 4 现在谁愿意来给我们大家说说 你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目 你准备如何着手去写 四 四 发挥发挥想象 独立想象 独立习习作作 1 看来同学们还真是胸有成竹了 虽然同学们的想像还不够完善 甚至还有些幼 稚 但谁敢说你们今天的奇思妙想不会是明天的伟大