《班主任工作漫谈》读后感

第 1 页 共 4 页 班主任工作漫谈班主任工作漫谈 读后感读后感 魏老师管理班级主要靠两大点 一小点 两大点 一是民主 二是科学 一小点就是引导学生强身健体 班主任主要是在学生的广阔的心灵中耕耘 人们 常说教师这一职业是神圣的 那么我们老师尤其是班 主任老师要以一种神圣的态度去对待 在这个神圣的 花园里 我们要用我们的热情与爱心去浇灌每个花朵 要对得起每位学生 班主任工作辛苦尤其是小学一年级的班主任更辛 苦 对着刚进入小学大门的孩子来说 一切都是那么 的新奇 班主任老师要领着孩子参观新的校园 了解 小学生活 尤其要抓孩子的安全问题 孩子毕竟小 好奇心又特强 孩子的安全问题成了班主任老师的最 关心的话题 我刚跨入教育这一神圣的职业 对着那 每一张可爱的笑脸 我充满了激情 一上班我就担任 了一年级的班主任工作 工作之后才知道做老师有多 么的辛苦 后来我读了魏老师的 班主任工作漫谈 我收获很多 一 多改变自己 少埋怨环境 第 2 页 共 4 页 埋怨 灰心 等待的结果 是学生越来越难教 自己的脾气也变得更槽糕 一事当前 不是千方百计 想办法战胜困难 而是先指责埋怨一番 用黄金般宝 贵的光阴 换来一大堆无用的指责埋怨 这真是人生 最悲哀的事情 我体会到 比较有效 比较实际的做法 还是先 从改变自己做起 用七分力量去埋怨 指责环境 可 能一丝一毫也不见效果 有时甚至会适得其反 助长 别人的愚昧和自己的野蛮 但只要省下七分力气中的 一分 用来改变自己 就能使自己发生变化 人不能要求环境适应自己 只能让自己适应环境 只有先适应环境 才能改变环境 二 选择积极角色进入生活 在火车上对乘客而言 我是挤火车者 对全人类 而言 我只是五十亿分之一 微不足道的一粒沙子 换个角度 有什么不微小呢 地球在太阳系还算个东 西 太阳像西瓜那样大 地球毕竟有豆粒那么大 到 银河系呢 还有豆粒那么大吗 不也成了一粒尘埃了吗 变换角度思考问题 选择积极的角色进入生活 容易成为一个成功者 三 多互助 坚信每位学生的心灵深处都有你的助手 你也是 第 3 页 共 4 页 每位学生的助手 咱们不要埋怨学生难教 教师埋怨学生难教 就 像医生理怨患者难治一样 医生埋怨患者得的病太重 就不给治了 那他的医疗水平不会高 教师的教育水 平也是在把难教的学生教好的过程中提高的 从这个 意义上讲 后进学生帮助了咱们 帮咱提高了教育水 平 当然咱们也帮助学生提高了自我教育能力 所以 咱们这个组织叫 互助组 四 多学习 少批判 如果总是忙着去寻找别人的缺点 自然无暇顾及 人家的长处 自然就失去了学习吸收别人的优点长处 吸收营养的机会 与人交往时 从吸收的角度出发 益处也很多 一位班主任有什么样的观念 常常影响到学生 五 多抢挑重担 少推卸责任 平时多枪挑重担 少推卸责任 多干活 少闲着 这样 体力就好 适应能力就强 人的能力强是工作多逼出来的 铁肩膀是担子重 压出来的 为了适应明天的需要 我们今天就该储备能力 增长能力 而增长能力的有效途径便是 多抢挑重担 少推卸责任 即使不是为了明天 仅仅为了使我们今 第 4 页 共 4 页 天活得有价值 活得少一点懊悔 多一分自豪 我们 也该多抢桃重担 少推卸责任 六 提高笑对人生的能力 人在一件又一件地不断做实事的过程中 心里会 产生自豪感 快乐感 至少在忙着做实事的时候 没 有时间烦恼忧虑 能助人时且助人 没有能力相助时 也决不贬低