走出深山充实自我材料作文

走出深山充实自我材料作文走出深山充实自我材料作文 阅读下面材料 按要求作文 徒弟学艺多年 出山心切 就去向师傅辞行 师傅 我已经学够 了 可以独闯天下了 什么叫够了 师傅问 就是满了 装不下了 徒弟答 那么你装一碗石子来 徒弟照办 满 了吗 师傅问 满了 徒弟十分自信 师傅抓起一把细沙 掺入石中 沙一点没溢出来 满了吗 师傅又问 这回满了 徒弟面有愧色 师傅又抓来一把石灰 轻轻洒下 还是没有溢 出 满了吗 师傅再问 满了 徒弟似有所悟 师傅又倒 了一盅水下去 仍然滴水没有溢出 满了吗 师傅笑问 徒弟 无言以对 你对这则材料有什么看法 请根据你对这则材料的感悟 立意自定 标题自拟 按照规范模式写一篇不少于800字的 不得套作抄袭 这则材料的立意指向是很清楚的 学无止境 在学习上是不容 许自满的 这一点与学生从小所受的教育高度契合 于是很容易形 成思维定势 首先看徒弟的要求 徒弟 出山心切 想 独闯天下 并没有 什么不对 其次再看徒弟要求的根据 看徒弟要求出山的理由是否 合理 这里有值得商榷之处 满了 装不下了 好像难以为其 辩白 但 我已经学够了 却包含有 满了 厌了 两重含 义 徒弟为什么愚钝地自以为满 又为什么学而生厌 只有到师傅 这一次 装大碗 的 教学 中去寻找答案 走出深山 充实自我 从前 有个徒弟学艺多年 想出山独闯天下 不料师傅不鼓励他 出山 认为他学得还不够 就像一只碗 即使装满了石子 还可以 再装进沙子 石灰和水 徒弟无言以对 看来也只好打消那出山的 念头 继续留在师傅身边装他的那只永难装满的 大碗 这则材料是在提醒我们 学无止境是没有 满 可言的 你觉得 满了 实际上并不满 还可以再装进去新的知识 这个固然没有错 但是我认为 材料中的师傅与徒弟孰是孰非的问题 还有待于商 榷 学无止境首当解决的是 学什么 怎么学 学了做什么的问题 我觉得这个徒弟实在笨得可以 学无止境 是小孩子都知道的 起码常识 他却大言不惭地宣称自己 已经学够了 满了 装 不下了 在师傅一再地譬喻开导下 迟迟不能领悟 最终也只落 到个 无言以对 真是一个十足的木头脑壳 我觉得这个徒弟是笨的 师傅是灵的 但若探究徒弟为什么这样 笨 就不能不追究师傅的责任了 徒弟学艺多年 这 艺 师傅 是如何教的 我们无从知道 我们只看到了由石子到细沙 再到石 灰到水的这一套 循循善诱 每一程序 每一方案 全由师傅指 定 第一次粗放型的 石子 还可以由徒弟 照办 后几次则全 由师傅包办了 徒弟只有呆在一边 观摩师傅精熟的手法 领略由 师傅预定好的哲理 不让徒弟动脑 动手 徒弟不笨才怪 这样的 师傅还要把这样的徒弟留在身边强行 补课 再多年学艺下去 徒弟的脑子真该让师傅装满石子 沙 灰加水和成的泥浆了 我觉得这个徒弟再笨 但有一点却是对的 他 出山心切 想 独闯天下 倒不失是一个明智的要求 也许徒弟悟出了一点再 如此学下去没有出路的道理 他说的 够 未尝不含有几分厌倦 的意味 也许外面的世界实在精彩 而 问渠哪得清如许为有源头 活水来 的声音又依稀传进了深山 徒弟这才萌生了独自去闯练一 番的念头 可惜 被他那 必欲灌满而后快 的师傅扼杀了 真知 在深山里 在师傅身边 是装不满的 装满了也就不再是 真知 而只能是僵化的教条 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 真应当让世上所有的师 傅解放自己的徒弟 真应当劝山中所有的徒弟走出闭塞的山沟 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 荆山之玉 东海之珠 等着有志之士 去采撷 北国的云杉 南岭的矿藏 等着有为青年去开发 纵马天 涯 踏遍青山的学子 将有一个真正充实而多彩的自我 老师点评 这篇作文 在材料的字里行间 披沙拣金 审视推敲 终于一反命题原意 作出了有力的反驳 表现为雄辩滔滔的完整 构想 这构想 绝非为反驳而刻意为之 它是建立在 问渠哪得清 如许为有源头活水来 这一哲理基石之上的 在作者缜密 锐利的 雄辩锋芒下 学无止境 这一国学研究中的至理名言 在这篇小 小作文中闪射出睿智之光 另外 这篇作文采用了规范作文模式 结构严谨 环环紧扣 爆竹效应与撞钟效应都有相应的体现 通过 这篇作文的启发 我们应能在创造意识与方法上都取得借鉴 我们看到 这次作文 大部分同学都在指责徒弟不知天高地厚 徒 弟不虚心 活到老 学到老 这样千篇一律的主题就没有什么新的 东