18、月光启蒙

1 18 月光启蒙 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的九个生字 3 了解母亲怎样为作者启蒙 感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情 二 教学设计 第一板块 初读课文 1 同学们 今天 我们要一起来学习一篇新课文 课题是 月光启蒙 课 件出示课题 2 注意 蒙 字的写法 蒙 是草字头 最早的意思是一种寄生的藤本植物 缠绕依附在别的植物上 所以 蒙 字有 覆盖 的意思 蒙 字平宝盖下 面有几横 对 是两横 表示一层盖在一层上面 所以是两横 启 字是什 么意思呢 是打开的意思 所以从字面上来看 启蒙 这个词的意思就是打 开 使原先遮盖的东西能够看见 3 这篇课文的作者名叫孙友田 是一位十分有名的诗人 被人们称为 煤矿 诗人 他写过许多优秀的诗歌 我们一起来读读其中的几句 课件出示诗 句 万年煤层打个滚 一山乌金往外冒 黑宝石 往外跑 满山满谷金光照 一路大声喊 我是煤 我要燃烧 4 孙友田的这些诗句 感情充沛 想象丰富 节奏明快 读来琅琅上口 振 奋人心 那么 孙友田是怎样成长为一名诗人的呢 他曾写过一篇散文 名叫 月光母亲 回忆了孩童时代 母亲对他的启蒙教育 他在文中深情地说道 母亲不识字 却是我的启蒙老师 由此可见 孙友田能走上文学这条道路 和母亲的启蒙教育是分不开的 那么 母亲是用什么为他启蒙 又为他启了什 么蒙呢 这节课 就让我们一起走进课文 到课文中寻找答案 5 同学们 到了高年级 读课文应该不成问题了 但这篇课文中的有些字不 大好读 我请同学来读读看 课件出示词语 定格延长 篱笆 混沌 筛大米 时辰 俺们 莲花落 笆 辰 两个字都读轻声 莲花落同学们听过吗 它又叫 数来宝 早在宋代就开始流传了 语言通俗易懂 在民间广为流传 是民间曲艺的一种 6 请同学们把书打开 课件出示要求 自由 轻声读读课文 读完后想一想 作者回忆了母亲用什么方式为他启蒙 用笔把相应的内容画出来 动画 读 读想想画画 2 7 同学们 课文主要写了母亲在 我 童年时代用 课件出示内容 唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语等方式为我启蒙 第二板块 民歌启蒙 1 外婆是唱民歌的能手 父亲是唱莲花落的民间艺人 天资聪颖的母亲给作 者吟唱什么样的歌谣呢 谁来读第一首 课件出示歌谣一 月亮出来亮堂堂 打开楼门洗衣裳 洗得白白的 晒得脆脆的 谁来读第二首 课件出示歌谣二 月儿弯弯像小船 带俺娘俩去云南 飞了千里万里路 凤凰落在梧桐树 凤 凰凤凰一摆头 先盖瓦屋后盖楼 东楼西楼都盖上 再盖南楼遮太阳 2 母亲是怎样为作者吟唱这些歌谣的 我们一起来看这一小节 课件出示内 容 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱 轻轻的 像三月的和风 像小溪的流水 小院里立刻飘满了她那芳香的音韵 三月的和风 是什么感觉 小溪的流水 呢 是的 都是那么轻柔 那么恬静 母亲的歌声不仅能让皮肤感觉得到 能用耳朵倾听得到 甚至还能 给人带来味觉上的享受 让我们捧起书 轻轻地 慢慢地 舒缓地来读一读 3 母亲用唱歌谣的方式 让优美的旋律和十足韵味 在作者幼小的心田深深 地扎下了根 第三板块 故事启蒙 1 美妙的不仅仅是这些歌谣 还有一个又一个充满了神秘色彩的故事 我们 一起来看 课件出示课文 母亲唱累了 就给我讲嫦娥奔月的故事 讲牛郎织女天河相会的故事 高 深莫测的夜空 竟是个神话的世界 2 嫦娥奔月 牛郎织女 的故事大家一定都听过 这些故事有什么特点呢 母亲还会给作者讲些什么故事呢 同学们想想议议 动画 想想议议 3 一个个故事 在作者心中埋下了真善美的种子 同时 也给作者的心灵插 上了丰富而奇特的想象的翅膀 第四板块 童谣启蒙 1 我们再来读读这些夏夜里的童谣 课件出示童谣 小红孩 上南山 割荆草 编箔篮 筛大米 做干饭 小狗吃 小猫看 急得老鼠啃锅沿 3 小老鼠 上灯台 偷油喝 下不来 老鼠老鼠你别急 抱个狸猫来哄你 毛娃哭 住瓦屋 毛娃笑 坐花轿 毛娃醒 吃油饼 毛娃睡 盖花被 毛娃走 唤花狗 花狗伸着花舌头 2 三首童谣 自由念 可以拍手 可以跺脚 可以拍桌子 甚至可以叫着喊 着读 觉得怎么畅快你就怎么读 课件定格 时间延长 3 同学们 发现这些童谣有什么特点了吗 它们的节奏是那么明快 语言是 那么生动 这样的节奏 这样的语言 对孙友田后来的文学创作产生了积极的 影响 第五板块 谜语启蒙 1 母亲还用什么为作者启蒙呢 对 是谜语 一个个谜语 启迪了作者的心 智 让他变得更加聪明了 第六板块 月光启蒙 1 同学们 通过上面的学习 我们了解到 课件出示要点 母亲用歌谣让作 者深受优美旋律和音韵的熏陶 用神话故事开启了想象的世界 用琅琅上口的 童谣培养节奏感 又用谜语增长智慧 所以作者会说 母亲是 我 的启蒙老 师 明明是母亲为我启蒙 课题为什