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民族英雄戚继光 说课稿 一 说教材 这是 s 版小学语文第六册第七单元的一篇略读课文 课文记叙 了明朝爱国将领戚继光组建军队 抗击倭寇的故事 故事情节集中 内容简单 语句平实 符合学生认知水平 有利于学生的语文实践能 力的培养 二 说教法 学法 教法 这是一篇略读课文 目的是训练学生的独立阅读能力 在教学过程中教师重点引导学生通过各种形式读文 在读中领悟自己 把课文读懂 在实践中掌握读书方法 学法 本课教学时 教师设计主要让学生通过自学找一找 画一 画 想一想 说一说 同桌讨论 交流等方法帮助理解课文内容 从而训练学生的独立阅读能力 三 说教学目标 本课围绕教材及训练重点设计以下教学目标 1 认识本课 的生字和词语 积累词句 2 抓住重点词句理解课文内容 了解戚继光是抗击倭寇的民族 英雄 体会戚继光的英勇和智谋 激发同学们的爱国热情 3 收集 交流有关抗击倭寇的历史故事 培养学生的学生收集 处理信息能力 四 教学重点和难点 在教师的引领下让学生找出相关句子 词语 反复朗读领悟 抓 住重点词句理解课文内容 体会了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄 五 说教学过程 一 谈话导入 揭示课题 师 同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄 我国明朝 就有 一位抗日的民族英雄 生 戚继光 板书课题 二 自读课文 了解课文 1 自读课文 自学思考 1 自由读课文 边读边把不会读的字 不理解的字词画出来 并结合上下文或查字典解决 2 默读课文 思考 课文主要写了什么内容 2 检查自学情况 三 自读探究 思考问题 1 戚继光为什么要组建 训练 戚家军 2 从哪些地方可看出戚继光作战英勇 很有计谋 3 戚继光是个怎样的人 四 小组讨论 五 提问交流 相机出示有关句子 一 戚继光为什么要组建 训练 戚家军 1 明朝嘉靖年间 日本海盗经常在我国浙江 福建沿海一带烧 杀抢掠 无恶不作 1 理解 海盗 烧杀抢掠 无恶不作 2 体会海盗的恶行 2 当时 有个叫戚继光的将领 看到倭寇横行 百姓受苦 朝 廷腐败 非常愤慨 他决心招募农民 矿工 组织军队 抗击倭寇 这支军队经过戚继光的严格训练 纪律严明 战斗力很强 人 称 戚家军 从戚继光组建 训练 戚家军 的过程中我们可以感受到戚继 光为国担忧 为百姓为民族安康着想的民族精神 二 从哪些地方可看出戚继光作战英勇 很有计谋 1 集体读第三自然段 用 画出表示戚家军英勇作战的词语 用 画出表示倭寇战败的词语 2 通过戚继光英勇作战 表现戚继光身先士卒 冲锋在前 奋 不顾身的英雄气概 3 理解过渡句 戚继光不但作战英勇 而且很有智谋 4 自由阅读第四 第五自然段 想想戚继光两次作战各用什么 方法战胜倭寇 戚继光用 铺干草 拖石头 的方法战胜了敌人 这些战例说 明戚继光是一个善于观察 用心思考 有勇有谋的将领 六 总结全文 说说戚继光是个怎样的人 七 拓展知识 1 继续收集 交流有关抗击倭寇的历史故事 进一步增进同 学们的爱国主义情感 2 抄写 积累本课的
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