网络研修与校本研修整合培训实施方案

20172017 年网络研修与校本研修整合培训实施方案年网络研修与校本研修整合培训实施方案 堎底下中学堎底下中学 一 研修主题一 研修主题 基于重难点的教学能力提升 二 研修目标二 研修目标 1 聚焦一堂课的教学目标的确定与实施 自主完成一个基于课标 要求的教学设计 聚焦学生学习重难点解决策略 自主完成一个突破 重难点的教学活动 2 2 结合我校校本实际 开展基于 教学目标确定与实施 学 生学习重难点解决策略 的主题研修活动 提升研修效果 3 发现 积累一批基于课标要求的优秀教学设计 突破重难点的 课堂教学活动案例等等 充实校本资源库 4 充分利用网络研修优质资源 平台工具 专业引领 提升校本 研修质量 探索有网络研修环境支持的高效校本研修模式 三 研修对象与时长三 研修对象与时长 研修对象 全校 42 名教师 研修学时 120 学时 4 4 研修形式研修形式 利用网络平台上的学习 活动研讨 实践作业的完成 研习理论 研磨案例 分享经验 提炼方法 提升自己的专业素养 学校结合教学实际由个学科坊组织开展学科坊活动 将网络研修落 实在集体备课 研课磨课 观课议课等校本研修活动中 增加研修效 果 各位老师在课堂中实践 巩固深化研修所学 不断反思 总结 提 炼自身经验 形成个人特色 五 研修阶段五 研修阶段 混合研修活动 1 安排阶 段 学员 校本研修 坊主 实践任 务 第一阶段 2017 10 23 11 1 学习课程 确定一 节课的教学目标 在分析学情的基础 上 结合教材内容 课标要求 形成三 维目标 要求 学 生可操作 教师可 检测 1 制订网络研修与校本研修整合计划 召开 工作部署大会 2 组建校级坊 教研组确定研修主题 制订 教研计划 3 以教研组 备课组为单位组织教研活动 围绕一堂课教学目标的确定 说清学生学习 的起点和终点 结合教材内容 课标要求 研讨怎么学更有效 线上研讨 围 绕如何确定学 生的学习起点 和设计学生学 习任务 分享 你的经验 作业 1 教学设 计 第二阶段 2017 11 2 12 2 学习课程 参与研 课磨课活动 反思 提炼针对性教学策 略 形成一份突破 重难点教学活动研 磨表单 以教研组为单位组织教研活动 围绕 判断 难点 化解难点 解决效果 组织观课议课 活动 线上研讨 围 绕 学习重难 点如何解决 分享你的经验 作业 2 教学活 动研磨 单 第三阶段 2017 12 3 12 27 经过研课磨课活动 及专家线上指导 完善改进自己的教 学案例 教学设计 微课 教学片断 进阶练习 并上传 线下实践测评 组织赛课评比活动 校级坊 学校教研组 推选组内 优品 20 1 围绕 谈反 思 促发展 组织线上交流 活动 2 学科坊主组 织精品案例评 作业 3 教学案 例 比活动 5 第四阶段 2017 12 28 2018 1 8 参与 微课大赛 风范人物 等活 动 1 学校社区建设 2 学员参与 课堂群英会 活动及教研组的 精品展示活动 以教研组为单 位组织总结展 示活动 分享 经验 展示成 果 专家点评 六 组织保障六 组织保障 1 1 组织方式组织方式 领导机构领导机构 组长 张建利 副组长 梁建平 管理员 闫周平 学科坊主 语文学科坊主 张小英 数学学科坊主 张宏 英语学科坊主 余平 政史地学科坊主 庹小丽 理化生学科坊主 王鑫 体育学科坊主 何建勋 2 校级管理者职责 1 制订计划 参照项目实施方案 根据本学校实际情况 制定 网络研修与校本研修整合计划 2 完善制度 完善校本研修制度 明确校内各方职责 建立激 励与约束机制 3 队伍建设 根据学校实际教研组织情况 建立校级工作坊 确定教研组长为校级坊坊主 支持本学科线下研修活动 4 监督管理 做好对教师研修的过程监管和绩效评估工作 5 实践测评 组织推动教研组 学校内赛课 评优课活动 根 据各级坊主的评价对学员作品集进行实践测评 成绩上传至平台 6 汇聚成果 注重培训成果向教学成果的转化 组织本校果展 示 经验交流等活动 做好成果提炼 推优与积淀工作 建好学校社 区 做好本校研修成果的宣传推广 3 校级坊主职责 1 制订计划 结合本校教研工作及本组教师的实际需求 确定 研修主题 制订本教研组研修计划 2 活动组织 根据研修主题 结合网络课程 组织线上线下相 结合的研修活动 如集体备课 观课议课 研课磨课等 组编研修简 报 定期参加研修网组织的主题分享会 3 成果推送 对学员作品集进行评价 推优及精品点评 七 考核评价七 考核评价 1 1 学员学员 研修阶段研修阶段 课程学习课程学习 4040 分分 研修活动研修活动 9 9 分 分 实践任务实践任务 2121 分 分 实践测评实践测评 3030 分 分 借鉴经验善反思借鉴经验善反思90 分钟 6 分3 分6 分 提炼经验磨设计提炼经验磨设计210 分钟 14 分3 分7 分 改组经验出优课改组经验出优课150 分钟 10 分3 分8 分 分享经验绽精彩分享经验绽精彩75 分钟 5 分 针对线下研修活动及 各级坊主的评价 校 级管理员给坊员赋分 满分 30 分 任务学习任务学习 必修内容必修内容 100100 分 分 选课中心选课中心75 分钟 5 分 2 2 校级管理员校级管理员 评价指标评价指标指标描述指标描述分值分值 1 结合本校实际情况 将网络研修内容与本校 片区校本研修活 动相结合 以简报形式提交一份网络研修与校本研修整合工作 方案 15 2 提交一期分阶段研修活动简报 可以是本校 片区研课磨课活 动或赛课评课活动简报 15 研修简报研修简报 3 以简报的形式提交一份研修总结 15 1 学员参训率达到 100 计 10 分 95 99 计 8 分 90 94 计 6 分 85 89 计 4 分 84 以下不记分 组织管理组织管理 2 学员合格率达到 100 计 10 分 95 99 计 8 分 85 94 计 6 分 75 84 计 4 分 74 以下不得分 20 实践测评实践测评 学员线下研修活动成绩评定 所有学员的线下研修活动成绩都 被评定得 25 分 否则不得分 25 资源建设资源建设 督促校级坊主组织研磨评优 推荐 15 优秀作品集至项目组 15 以上计 10 分 12 14 计 8 分 8 11 计 6 分 8 以下不 得分 10 满分 100 分 说明 说明 1 拓展学习积分包括贡献积分 活跃积分和魅力积分 2 学员每天的积分 有上限 最多为 40 积分 天 3 学员在项目期间的总积分无上限 拓展学习拓展学习 不设上 不设上 限 限 贡献积分贡献积分 写作业 写作业 2 个积分 1 篇 传资源 传资源 2 个积分 1 篇 写日志 写日志 2 个积分 1 篇 发问答 发问答 1 个积分 1 篇 活跃积分活跃积分 看课 看课 1 个积分 20 分钟 评分 作业 资源 评分 作业 资源 1 个积 分 1 次 评论 课程 作业 日志 问评论 课程 作业 日志 问 答 答 1 个积分 1 次 关注同伴 关注同伴 0 1 个积分 1 次 参加活动 答疑 参加活动 答疑 1 个积分 1 次 魅力积分魅力积分 作业 日志被评论 作业 日志被评论 1 个积 分 1 次 作业被推优 作业被推优 20 个积分 1 次 资源被推优 资源被推优 2 个积分 次 被学友评分为 10 分 1 个积分 次 被学友评分为 8 分 资源被下载 资源被下载 1 个积分 1 次 3 3 坊主考核坊主考核 评价指标评价指标指标描述指标描述分值分值 个人学习力看课观看网络课程达到 300 分钟 得 20 分 20 研修组织力简报 上传三期简报 一期研修计划 一期本坊研课磨课活 动简报 一期线下实践测评简报 30 作品集评价 为本坊学员作品集评分 按照线下实践测评量表评价 分数 完成 100 计 30 分 70 99 计 24 分