语文人教版五年级上册《鲸》课后作业

鲸 教学设计 1 前期分析 1 教学内容与任务分析 鲸 选自人教版小学语文五年级上册第三单元第 9 课 这是一篇常识性说明文介绍 了鲸的形体特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识 文章既展现了一幅幅关于鲸 的生动画面 也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门 2 学习者分析 五年级的学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 但仍然是同直接与感性经验相 联系 仍然具有很大成分的具体形象性 仍习惯于模仿实际动作 因此 需加强启发式教 学 发展学生比较 分析 综合思维的能力 自我评价意识逐步得到发展 愿意摆理由讲 道理 智力和体力相结合能力得到发展 有意记忆在不断发展 开始由教师布置任务的记 忆过渡到自觉的记忆 2 教学目标 1 知识与能力 1 了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识 认识列数字 举例子 作 比较 打比方等说明方法 懂得说明事物要抓住特点 注意用词造句的准确性 2 正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法 利用情境法 谈话法 小组合作学习的方法 了解鲸的特点 进化过程 种类和生活 习性等方面的知识 认识列数字等说明方法 懂得说明事物要抓住特点 3 情感态度价值观 具有探索海洋动物的兴趣 培养热爱大自然 热爱科学的情感 3 教学重难点 重点 了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性的等方面的知识 难点 认识列数字 举例子 作比较 打比方等说明方法 懂得说明事物要抓住特点 注 意用词造句的准确性 4 教学过程 讲述故事 激趣导入 一天太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会 各式各样的鱼游到了指定的海峡 并 顺利通过了赛场大门 当鲸到达赛场大门口时 却被虾将军挡在门外 同学们 你们知道 为什么吗 相信学完了本课 你们会有满意的答案的 板书简笔画 鲸 和课题 1 自读课文 感知内容 自读课文 看看课文一共有几个自然段 每段主要讲了什么 指名朗读课文 检 查是否读得正确 流利 重点指导难读的句子 2 精读课文 体会写法 1 自由读第 1 自然段 你从哪儿看出鲸很大 画出有关语句 然后读一读 指名汇报 大家补充 读出体会 句子 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 2 从这两个数字我们体会到了鲸确实很大 这段话中还有描写鲸很大的数字吗 句子 我国发现过一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条舌头就有十几头大肥猪 那么重 自己试着读一读 想想应该怎样读 才能表达出鲸的确很大 3 表现 大 的词语有哪些 巨大 庞然大物 作者有用这些词语来说明鲸的 大吗 看看文中是怎么写鲸的大的 体会用列举数字方法来说明的好处 列数字的说明方 法 让人觉得真实可信 4 你还从哪儿看出鲸很大 把有关语句读一读 自由读第 1 自然段 读出自己的体会 为了说明鲸的 大 作者运用了作比较 举例子的说明方法 用鲸和人们熟悉的认为很大的象比较 说明鲸很大 一条舌头就有十几头大肥猪那么重 是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较 说明 鲸的重 用人举起手 还摸不到它的上腭 和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得很 宽敞 说明鲸的大 师小结 鲸对于我们来说 本是很陌生的事物 但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事 物象和鲸作比较 通过作比较 举例子 陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了 于是 陌生的事物不再陌生了 所以 作比较 举例子是一种很好的说明方法 5 引导学生找出课文中还有哪些地方运用了举数字的方法 6 全班交流 试着用举数字的方法试举句子 三 围绕重点 研读课文 1 自由读第 2 自然段 说一说鲸是怎样进化的 把你自己当作鲸 给同组同学说一说 你 的进化过程 学生汇报 我们鲸在很远古的时代 和牛 羊一样生活在陆地上 后来环境发生了 变化 就生活在了靠近陆地的浅海里 又经过了很长时间 我们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍 后肢完全退化 就成了现在的样子 适应了海里的生活 所以 我们并不是鱼 而是 哺乳动物 提醒学生注意表示时间的词语有 很远的古代 后来 很长很长的年代 表示地点的 词语有 陆地上 靠近陆地的浅海里 海洋 表示演变特点的词 变成 退化 2 快速读第 3 自然段 说说你知道了什么 指名汇报 你是从哪里了解到的 把这些 读给大家听一听 3 鲸生活在海洋里 可它又不是鱼 这真是太神奇了 它在生活习性方面又有什么特 点呢 默读 4 7 自然段 想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性 课文从吃食 呼 吸 睡觉 生长这四个方面介绍了鲸的生活习性 朗读第 4 自然段 并引导评议 第 4 自然段有六句话 可分为四层 第一层 第一 句话 提出疑问 鲸吃什么 第二层 第二 三句 写须鲸吃什么 第三层 第四 五 句 写齿鲸吃什么 第一层与第二 三层是总分关系 第二层与第三层是并列关系 第四 层介绍虎鲸 既有举例子也有列数字 生动形象地展现了虎鲸 海中之虎 的霸气 朗读第 5 自然段 并引导评议 第 5 自然段用作比较的方法 说明鲸不属于鱼类 鲸是这样呼吸的 鲸的鼻孔 鲸隔一定的时间必须呼吸一次 须鲸和齿鲸呼吸不同 须鲸的水柱是垂直的 又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的 又粗又矮 请同学们自己画一画 须鲸和齿鲸的呼吸 加深印象 4 鲸分为两类 它们在生活习性上有什么不同吗 自由读第 4 5 自然段用 画出须鲸的生活习性 用 画出齿鲸的生活习性 填好表后在小组内交流 5 鲸在睡觉时是什么样呢 学习第 6 自然段 想像一下鲸睡觉的样子 几头聚在一 起 头朝里 尾巴向外 围成一圈 静静地浮 并把它演一演 6 轻声读一读第 7 自然段 说一说你还知道了什么 鲸生长的三个特点 吃奶长大 生长快 寿命长 1 回顾内容 朗读记忆 我们对鲸的生活习性已经有了一些了解 哪个方面给你留下的印象最深 你就把这部 分读给小组的人听 并在全班进行交流 把鲸的无与伦比的大读出来 看看哪个同学能把 自己喜欢的内容背下来 3 收集资料 拓展延伸 通过课文 我们了解了鲸的体形 进化 生活习性方面的知识 课后请大家收集鲸的 相关知识 如果你是鲸 最想向大家介绍哪些方面的知识 我们就来写一写 鲸的自述 大家好 我叫鲸 来自大海深处 一个美丽的地方 从你所收集的资