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第 1 页 共 3 页 初二年级下册语文第五单元教案设计初二年级下册语文第五单元教案设计 教学设计理念 水调歌头 作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情 之作 是中秋词中最著名的一首 向来脍炙人口 这 首词 为作者醉后抒情 怀念弟弟苏辙之作 全词运 用形象的描绘和浪漫主义的想象 紧紧围绕中秋之月 展开描写 抒情和议论 从天上与人间 月与人 空 间与时间这些相联系的范畴进行思考 把自己对兄弟 的感情 升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度 表 达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿 无限热爱 在教学中 应让学生 明其意 懂其理 诵其情 读出自己的理解和体验 按照 语文课程 标准 中所提出的 诵读古代诗词 有意识地在积累 感悟和运用中 提高自己的欣赏品位和审美情趣 培养学生自主的意识和习惯 为学生创设良好的学 习情境的理论指导 突出对学生语文素养的培养 和 对感人的情境和形象能说出自己的体验 等要求 在教学中设计多种情境 让学生读 思 品 说 理 解诗情 诗理和诗味 并且在能力发展的同时 让学 生受到情感熏陶 获得思想启迪 享受到审美乐趣 第 2 页 共 3 页 在教学流程方面 整体上按照我校市级立项课题 构建 7 9 年级语文和谐课堂 教学实验 中 所倡导的 唤起体验 整体感知 重点探究 拓展迁移 四个步骤进行设计 以构建语文和谐课堂 教学目标 知识与能力方面 1 学会采用多种方法收集和阅读自己需要的资 料 并对资料进行初步整理 分析 2 通过联想和想象感悟词的意境 培养学生的 联想和想象能力 3 品味富有表现力的语言 养成良好的诵读诗 词的习惯 过程与方法方面 1 学习欣赏古词的方法 2 初步学会自主 合作 探究的学习方式 情感态度与价值观方面 理解作者借咏月表达的人生感触 学习词人乐观 旷达 积极向上的人生态度 教学重点 1 品味富有表现力的语言 养成良好的诵读诗 词的习惯 第 3 页 共 3 页 2 通过联想和想象感悟本词情景交融的意境 培养学生的联想和想象能力 3 理解所表达的思想感情 教学难点 1 初步学会自主 合作 探究的学习方式 2 理解作者借咏月表达的人生感触 学习词人 乐观旷达 积极向上的人生态度 教学设想 1 教学方法 1 自主学习法 学生自主参与到教学的各个环节 中去 如课前认真预习 课上积极思考 大胆质疑 合作探究 踊跃发言 课外查找资料 自主探究 拓 展迁移等 2 诵读品味法 在扫清文字障碍 初通文意后 通过反复朗读 读出词的韵味 品味富有表现力的语 言 3 联想想象法 通过联想和想象感悟词的意境 培养学生的联想和想
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