【写作范文3篇】教研员工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 教研员工作计划教研员工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 教研员工作计划2 20 xx年初三毕业生学习计划3 小学五年级 数学培优补差工作计划20 xx年教研员工作计划 一 指导思想以邓小平教育理论为指导 认真贯彻省 市 十五 期间中小学教师继续教育规划 及实施新课程的有关文件精神 结合我县初中教育教学实际 以加强教师队伍建设为出发点 以课 程改革为切入点 以提高教学质量为落脚点 求本 务实 创造性 地开展初中研训工作 造就一支师德高尚 业务精良 适应素质教育的新型教师队伍 二 工作原则坚持理论联系实际的原则 在研训工作中 我们既要以科学的教育教学理论为指导 又应结合 本地区本学校的实际情况开展工作 2 坚持科学性与可操作性相结合的原则 开展各项研训活动 既要讲究工作的科学性 层次性 还应考虑工 作的可行性 不能流于形式 3 坚持创新性与实效性相结合的原则 我们在工作中要不断树立新观点 形成新思想 努力探索注重实效 性 讲求科学性的研训工作新方法 新途径 4 坚持 研训一体 管训结合 的原则 我们将在教研中发现问题 在培训中解决问题 用严格的管理提高 继续教育工作的质量 三 工作目标为教师队伍建设服务 做好校本培训工作 努力建设素质精良的教师队伍 2 为课程改革服务 开展教科研活动 做好秋季学期起始年级使用 新教材的基础建设工作 3 为提高教学质量服务 通过研究与探索 寻求大面积提高教学质 量的有效途径 4 为质量监控检测服务 做好质量监控检测工作 让质量监控与检 测服务于学生的发展 实现评价功能的转化 四 具体工作及措施贯彻落实 校本培训工作实施方案 提高全 员培训工作质量 十五 继续教育以校本培训为主要形式 它是以教师任职校为基 地 以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训 从上个世纪九十年代至今以其针对性 实效性和自主性等优势逐渐 成为继续教育的重要形式一 本学期我们在总结前期工作的基础上 认真贯彻落实 校本培训工 作实施方案 方案 从指导思想 工作原则 主要内容 具体要求 监控评估 等五个方面对校本培训工作提出了指导意见 目的就是为了加大对 这一工作的导控监管力度 提高教师继续教育的质量 逐渐形成教 育行政部门 培训机构 中小学校长 教师几者互动的效应 把教 师全员培训落到实处 2 加强骨干教师队伍管理 进行骨干教师队伍建设 为提高骨干教师队伍质量 我们将在今后骨干教师队伍建设过程中 对骨干教师实施动态管理 根据 以评促训 的原则 综合考虑地区 平原与山区 与学科 语 数 英 政 史 地 生 体 音 美 劳技 理 化等 的 平衡 将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整 其具体内容详见 方案 3 做好典型教师的培训工作 创我县中学教师名优品牌 典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志一 培养典型教师 既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射 示 范作用 又有利于提高我县教师的声望 从本学期开始 我们将分步推进 分层实施 加大对典型教师的培 训力度 拟用一年左右的时间 各学科培养出2 4名在市 县有影响的中 青年典型教师 并有计划地构建典型教师 梯队 具体操作办法是 听课了解 发现典型 研讨交流 扶植培养 课例汇报 跟踪指导 4 以新课改为契机 加强对常规教学工作的指导与管理 在教学质量方面 各学科要做好学科教学的调研工作 教研员在 深入一线的基础上提出既有利于课改 又有利于提高教学质量的对 策 在教学管理方面 我们要加强对教学工作的常规管理 与基层校 一道 在探索中构建适应课改需要的教学管理模式 通过研讨及学 术交流等活动 促进新管理模式的构建 加强体育 艺术综合实践活动等学科的教学管理工作 通过体育 艺术综合实践等学科的教学 培养学生广泛的兴趣爱好 良好的 意志品格 拟结合市开展体育美学科的说课活动 促进学科教育工 作的开展 初三毕业生学习计划与初中相比 高中的学习有一些新的特点 知 识量大 学科内容深 学科知识的抽象概括性强 需要掌握大量的 科学概念 公式 定理 定律 综合性 系统性强 要理解或解决 一个问题 往往需要综合运用各学科知识 高中生每天要学的内容很多 如果不分先后顺序和轻重缓急 就会 手忙脚乱 丢三落四 本来能学好的东西也学不好 这就需要制定 一个学习计划 每天运用计划促进学习目标的实现 磨炼意志力 养成良好的学习习惯并且提高学习效率 减少时间浪费 每个人的具体情况不同 学习计划也应该因人而异 但在制定计划 时应注意以下几点黄金时间来记忆首先应该抓住记忆效果的时间段 来安排记忆 提高效率 一般而言 早上600 C700头脑清醒 记忆效果比较好 上午 下午 都有课程安排学习比较紧张 中午休息30 C50分钟可以缓解疲劳 以便下午有充沛的精力学习 而每天如果不能保证7 C8小时睡眠 记忆效果也会降低 尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境 习惯的不同 人们的生 活节律和感觉也往往不尽相同 有的人的学习时间在上午 有的人在下午 还有的同学感觉晚上学 习效率 在了解了自己的学习时段之后 按照它来安排自己的学习和休息 将最重要的事情放在感觉时间去做 就会取得事半功倍的效果 学习要有时间限制为了提高效率 在制定计划时 要适当给自己 压力 对每一科目的预习和复习要做到三限制即限定时间 限定 速度 限定准确率 这种目标明确 有压力的学习 可以使注意力高度集中 提高复习 效率 同时 每学习完一部分时 都有一种轻松感 愉悦感 会更充满信 心地复习下去 对照计划反省计划一旦制定 就要雷打不动地完成 如有完不成的 也应立即在次日加倍补上 如反省自己 当天的计划完成了没有 明天先干什么 再干什么 如 果完成的好时可奖励自己一次 如果完成的不好时可惩罚自己一次 这样做 既有约束力又有可操作性 每天都会感到在进步 一段时间后 还应该根据自己的学习情况 对计划做出进一步完善 使其更好地促进学习 公开学习计划少数高中生缺乏自我约束能力 这样的同学在制定学 习计划后 向家长 老师或者同学宣布 这样做一方面会起到监督作用 也会起到一个强迫约束效果 当自 己不能坚持时 马上就会想到 是否别人会笑话自己意志薄弱 或 者 太没出息了 因此就能坚持到底 无论如何 一定要坚持 实行自己的计划 经过初三一整年紧张的学习 现在毕业了应该放松一下心情 好好 和家人聚聚 但是也要做好迎接高中生活的准备 学习是永无止境的 短暂的放松后应该要回到学习中 小学五年级数学培优补差工作计划20 xx年 工作计划是行政活动中 使用范围很广的重要公文 机关 团体 企事业单位的各级机构 对一定时期的工作预先作出 安排和打算时 都要制定工作计划 工作计划实际上有许多不同种类 它们不仅有时间长短之分 而且 有范围大小之别 学困生和踩线生的转化培养 1 对于差生的教育以表扬为主 提高他们学习的积极性 2 经常和他们谈心 多帮助他们找自己的优点 让他们树立起学习 的信心 3 适量地布置作业 定时进行检查 以使他们养成良好的学习习惯 4 安排座位时坚持 好差同桌 结为学习对子 即 兵教兵 让优生给差生讲述自己的学习方法 用优等生带动差生 以优促差 以实现 培优 和 辅差 的目的 5 平时多与家长联系 共同来解决差生各方面存在的问题 6 充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导 讲解练习 7 做好 每日清 工作 包括题题清 课课清 人人清 争取做到当堂知 识当堂清 不留后遗症 8 应以精彩的语言引发话题 及时点拨 准确评价 创设出和谐融 洽的思想品德教育氛围 使后进生畅所欲言 主动表达出自己的见 解 9 在日常生活中 应该常常向取得进步的学生竖起大拇指 有时给 表现好的同学奖励一本本子 还有时投给学生一缕赞许的目光 伸 手亲切地摸摸学生的头 拍拍他的肩 10 数学是一门具有科学性 严密性的抽象学科 教师应加强教学 的直观性 加强直观教学可以吸引后进生的注意力 通过直观教学 能够帮助学生理解概念 性质 1 教师在布置作业时 要难易适中 加强对后进生的辅导 督促他 们认真完成作业 对作业做得较好或作业有所进步的后进生 要及时给予表扬鼓励 教师要特别注意克服急躁冒进情绪 如对后进生加大 加重作业量 的做法 对待后进生 要放低要求 遵循循序渐进的原则 谆谆诱导 从起 点开始 耐心地给予辅导 让他们一点一滴逐步提高 六 在培优补差中注意几点 1 不歧视学习有困难的学生 不纵容优秀的学生 一视同仁 2 根据优潜生的实际情况制定学习方案 优秀生可以给他们一定难 度的题目让他们进行练习 潜能生则根据他们的程度给与相应的题 目进行练习和讲解 达到循序渐进的目的 3 专研教材 讲究教法 认真上好每一节课 上复习课时 把知识 进行比较 把知识系统 便于学生掌握 上习题评讲课时 做到既 评又讲 评有代表性的学生答题情况 讲知识的重点 难点 做到师生互动 生生互动 极大的调动学生学习积极性 4 对于学生的作业完成情况及时地检查 并做出评价 不定期地进行所学知识的小检测