湘教版一年级上册美术第一课——第三课教案

湘版第一册美术第一课 第三课教案 第一课 大家一起画 教学目标 1 让学生认识几种常用的绘画 作色工具 掌握正确的握笔方法 在老师 的指导下大胆画画 2 培养学生学习美术的兴趣 通过大家一起画的画线 涂色练习 训练手 指 手腕的灵活性 和力度 教学重难点 在画线和涂色中了解各种工具的特点 培养学生的学习兴趣 教学准备 整张白纸 4 张 每组课桌组合排成方形 各种画笔 涂色工具 学生 教学过程 一 组织教学 师生问好 喜欢画画的小朋友请举手 你都会画什么呀 二 导入新课 检察学具 学生带了许多不同种类的美术工具 把它们找出来 展示给 全班同学看看 并说出名字 三 讲授新课 1 在下面五个盒子中分别放入沙子 毛线 方便面 豆子 小棒 请一位 同学摸 猜猜盒子里面装的是什么 先小声告诉老师 然后用简单的线条尝 试画在黑板上 让其他同学猜 2 与学生们一起采用不同的工具尝试 如 水彩笔 油画棒 彩色铅笔等 让学生自由的作画 涂鸦 教师可先示范不同工具的握笔方法 注意纠正 学生的错误握笔 3 添画游戏 学生们随着音乐围着课桌 课桌课前摆成长方形或圆形 旋 转 音乐停 学生就坐在面前的座位上 将其他同学的作业进行添画 教师 可先作示范 4 念儿歌 彩笔手中拿 大家一起画 画个小点变雨滴 画个方形变楼房 画条竖线变筷子 画团曲线呀 变呀变成妈妈手中的毛线 5 教学小结 A 展评学生作业 由一个小组的学生共同来完成一张的作业 最后比一 比 大家评一评哪一组的最好看 好在哪里 B 总结本课的学习的内容 教学反思 第二课 绕绕涂涂 教学目标 1 通过探索和实践 让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识 2 使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦 引发美术兴趣 3 在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性 引导学生用自己 构想的方法来进行表现创作 教学重难点 使学生初步体验美术绘画方法的多样性 引发美术兴趣 教学准备 常规美术用具 学生 教学过程 一 组织教学 1 检察学具 老师进行常规检查 表扬课前准备的学生 2 师生问好 二 导入新课 1 让学生初步了解各种绘画工具和材料 师 小朋友们 今天我们来做个游戏 游戏的名字就叫 绕绕涂涂 出示课题 这个游戏的名字很有意思吧 不过 在做游戏之前我要先考考你们 我给 大家 分钟的时间 请你们看一看 想一想桌子上的这些工具各叫什么名字 应该怎么用 小组之间可以讨论 学生认识桌子上的工具材料 看 说 想 讨论 让学生来说一说 教师给与适当的纠正和补充 2 让学生通过实践 体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果 激发学生的美术兴趣 师 大家说的都很好 下面我们就要来做这个游戏 描述游戏的规则并同 时示范 每人选择自己喜欢的一种工具材料 进行自由创作 自由涂抹 每个组中的材料都不同 如果都想用一种材料怎麽办 引导学生学会同学之间要互相谦让 培养学生的集体意识 学生选择工具 开始创作 3 通过观察发挥学生的想象力 通过介绍作品培养学生的语言表达能力 让学生观察自己的画给自己的画取个名字 介绍自己的绘画作品 可以 同组讨论 也可个别介绍 画名 原因 绘画工具材料 4 为学生提供其他媒材 扩展学生的表现领域 师问 除了这些笔之外 还可以用什么工具来画画 学生发表观点 棉签 手指头 纸团 木棍 菜叶 5 课堂小结 师 同学们 今天这个游戏就做到这里了 通过这个游戏 你知道了些什 么或你想到了什么 学生谈想法 教学反思 第三课 我 的 太 阳 教学目标 1 通过体验太阳的温暖 激发学生对太阳的热爱之情 激发学习兴趣 2 向学生们提供丰富的资料 增强思维的深度和广度 3 通过视觉 触觉 听觉去感受形状 色彩 材质 声音所带来的乐趣 从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力 教学重难点 通过视觉 触觉 听觉去感受 使学生们在创造过程中变得更富有创造力 教学准备 课前收集有关太阳的图片 资料 学生 教学过程 一 组织教学 1 检察学具 2 师生问好 二 导入新课 三 讲授新课 1 激趣 体会太阳 选一个下了几天雨后放晴的日子 领着学生们来到室外 问 太阳出来了 你高兴吗 你为什么高兴呀 你喜欢太阳吗 学生们会很兴奋 七嘴八舌地 告诉我各种理由 太阳出来了 可以玩喽 太阳带给我们温暖 没有太阳 我们不能生存的 让他们在阳光下自由自在地转圈 蹦跳 体验太阳的温暖 充分激发了他们学习的兴趣 自然地进入了学习状态 2 探索太阳 提问 你知道有关太阳的知识吗 你能把课前收集的有关图片 资料向 大家介绍一下吗 太阳是个大火球 太阳有黑子 太阳是太阳系中最大的星 球 师 你们知道得可真多 想不想知道更多的知识 多媒体播放 蓝猫三千问 中有关太阳的动画片 让孩子们交流收获新 信息 3 想象太阳 播放 种太阳 播种太阳就是播种希望 每个人心目中的太阳都不一 样 请你想象一下你心目中的太阳是怎样的 分小组讨论 教师参与讨论 反馈 太阳象 脸 很亲切 太阳可以象我家的小狗 很可爱 太阳应该是个年纪很大的老爷爷 有白白的胡子 从三方面入手 自由地想象属于自己的太阳 学生说 教师在黑板上 示范 A 太阳的外形 大胆地想象 太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体 的形状 然后再想怎样才把太阳的形状画得符合想象 又让别人看得出是太阳 B 太阳的光芒 太阳的光芒可以是多种多样的 直线式 火焰式等等 C 太阳的颜色 你认为哪些颜色最能