细胞的生活++十三中分校+张海霞 (2)

13 中分校生化教学研究课教学设计 1 授课内容 第四节 细胞的生活 学 校北京市第十三中学分校授课时间2015 10 27 第一节 授课教师张海霞授课班级初一 1 班 知识目标1 说出细胞中的物质分为无机物和有机物两类 说明细胞的生 活需要物质和能量 说明细胞膜能够控制物质进出细胞 2 说明细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器 3 阐明细胞是构成生命活动的基本结构和功能单位 能力目标1 通过观察玉米种子及玉米种子永久装片进一步熟练使用显微镜 操作 2 提高学生显微观察能力 培养学生的观察能力 实验能力 思维及表达能力等 教学目标 情感目标1 通过观察实验 养成实事求是的科学态度和小组合作精神 2 通过学习 认同生物体结构与功能相适应的生物学观点 教学重点细胞的生活需要物质和能量 教学难点 1 细胞的生活需要物质和能量 2 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 教学活动设计教学环节 教师活动学生活动设计意图 图片引入 生物的生活需要营养物质 细胞的生活需 不需要营养物质呢 第四节细胞的生活 观察思考 回 答问题 激发兴趣 导入新 课 新课 细胞的生 活需要物 质 细胞膜能 够控制物 质进出 实验一 观察滴碘酒的玉米粒切面 什么 颜色 结论 实验二 请用显微镜观察玉米种子永久装 片 结论 表格观察 从表格中找出玉米种子中含有 的含有蛋白质 脂肪 糖类无机盐 水等 几种营养物质 这些营养物质分两大类 有机物和无机物 讲解大多数物质是由分子构成的 分子又 是由原子构成的 构成不同的物质的分子 大小不同也不同 大大小小的物质分子是怎么进出细胞并参 与细胞的生活 实验 蔗糖溶于水的小实验 请大家思考 蔗糖为什么不见了 老师再用一种染料模 拟蔗糖不见了的情景 动画 蔗糖分子分散到水分子的间隙中去 了 物质分子在运动过程中能否自由出入 细胞呢 视频 细胞膜的结构 出示质壁分离图片 讲解 细胞膜将细胞 内外环境分隔开 大分子物质不能进入细 胞 小分子物质可以选择性的进出细胞 宏观观察 玉米粒中有淀 粉粒 显微观察玉米 种子细胞中的 淀粉粒 观察 思考 专心听讲 思考 观察思考 尝试解释蔗糖 为什么不见 蔗糖分子挤到 水分子间隙 分子是不断运 动的 观察理解细胞 从宏观到微观实验 探究生物体和生物 细胞中都含有淀粉 等营养物质 观察 培养从表格 中提取信息的能力 体现物理 化学 生物知识的溶合 观察 激发学生学 习兴趣 体现物理 和化学知识与生物 学知识的溶合 通过观察培养学生 的观察能力 分析 能力 13 中分校生化教学研究课教学设计 2 板书 板书 第四节细胞的生活第四节细胞的生活 无机物 物质 细胞膜控制物质进出细胞 有机物 需要 细胞的生活 储存着 需要 叶绿体 植物 能量 能量转化器是细胞质中的 线粒体 植物 动物 细胞的生 活需要能 量 叶绿体和 线粒体都 是细胞中 的能量转 换器 细胞不需要的和有害的物质可以排出细胞 小结 细胞的生活是需要物质的 过渡 在生态系统中 物质和能量是沿着 食物链传递的 细胞的生活还需要能量吗 需要的能量从哪里来 实验 花生种子燃烧烧水 能燃烧的是分 子较大的有机物 一般含碳 剩下的是无 机盐 花生种子中的有机物在通过燃烧转 化成了热能 光能 花生种子里的能量从 哪里来的呢 讲解 能量有光能 化学能 动能 热能 等不同形式 能量可以从一种形式转化到 另一种形式 在生物体内有机物中储存的化学能是怎么 转化的呢 讲解 在生物细胞中有两种能量转化器 植物细胞中的叶绿体把光能转化成化学 能储存在光合作用产生的有机物中 动 物细胞和植物细胞中的线粒体把有机物 中储存的化学能转化成细胞生命活动需 要的各种能量 膜能够控制物 质进出细胞 观察花生种子 燃烧释放能量 专心听讲 过渡 通过实验激发学生 兴趣 生物体中有 机物中是存在着能 量的 能量有不同形式 生物体中能量的转 化由转化器叶绿体 和线粒体完成 体 现理化生知识的溶 合 小结根据本结课实际情况进行小结分析归纳培养学生归纳分析 总结能力 13 中分校生化教学研究课教学设计 3 教学流程 教学流程 创设情境 快速进入学习图片导入新课 玉米实验观察 例证细胞的生活 需要物质 花生燃烧实验 例证生物体中 有能量细胞