广东探索综合高中模式

广广东东探探索索综综合合高高中中模模式式 可可在在校校内内选选读读高高中中或或中中职职 今天 2015 年新学期开学第一天 根据此前广东省教育厅厅长罗伟其透露的消息 广 东将探索综合高中的发展模式 这意味着今后在一所高中学校里 学生觉得自己可以挑战 高考那就读高中 觉得自己能力还不够可选读中职 综合高中是否真的能成为普高和职校之间的绿色通道 两种完全不同的教育模式可以 糅合在一起吗 开学之前 羊城晚报记者对此展开调查采访 了解到全国不少城市都 推行过综合高中 但效果并不太理想 业界对这种办学模式也有不少担忧 为探索点赞 为什么广东会提出探索综合高中的发展模式 在广州市南武中学校长陈祥春看来 加 快推进高等职业院校的分类考试是新一轮高考改革的重大举措 综合高中的探索正是为了 与该举措相衔接 也是广东推进普通高中特色化办学 多样化办学的思路所在 不过 采访中记者了解到 对于该探索比较有热情的是中等偏下层次的普通高中和中 职学校 至于重点高中则兴致不高 重点高中的学生学术成绩比较好 瞄准的是大学 但中等偏下学校的学生难以应付高 考 学校才会分流学生的去向 陈祥春说 信孚教育集团董事长信力建表示 实行综合高中政策后 学生进入高中 如果能走学 术的路子 就可从普通高中升上本科 如果学生对学术不感兴趣 想要直接就业 那也可 以直接走职业技术的路子 这也有助于学生调整人生目标 为探索综合高中发展模式点赞的还有中职学校 我们一直在努力尝试中高职学校之间 的衔接 但困难重重 广州交通运输职业学校老师洪文娜告诉记者 由于中职生升学渠道 单一 很多优秀的中职生想要继续深造 但却没有机会 高职院校更愿意跟高等院校衔接 不愿接纳中职学生 而且中职转高职并不容易 要 面临包括户籍在内的诸多限制 洪文娜说 综合高中的设立将会给中职学生特别是成绩优 秀 想要继续深造的学生提供了机会 综合高中打破了中职生的升学壁垒 能够让中职生 曲线参加高考 从这一点上来说 综合高中其实是一部分中职生的福音 师资难兼备 综合高中可以怎么办 综合高中必须同时兼备普高和职业学校两种办学模式 最关键 的是课程设置和师资配备 学校能做到吗 业内人士多数认为这一办学模式的操作有难度 广东省人民政府参事 华南师范大学人才测评所所长张敏强说 打通普高和中职的通 道挺好的 但他去年对进行综合高中试点的佛山进行考察 发现多数都是普高的学生转到 中职 极少有中职的学生转到普高 因为中职学生的学习基础比较差 课程又以实用性为主 深度和广度比不上普高 如 果转到普高 是以高考为目的 那么他们都适应不了 但普高的学生转到中职会比较容易 在一些专业上进行短期的实训就可以了 但对一些特定专业也是行不通的 广东省政府督学 广州市教育研究院教育发展研究室主任李伟成也提出 普通高中和 职业高中的课程标准完全不一样 课程表也不同 学分如何互认 另外 高中和中职之间 互相转学是十分严格和困难的 如果标准不严格 说转就转 就会给后台带来很大漏洞 一些有权有势而子女成绩很差上不了高中的家长 可能会钻这个空子 至于师资的配备上 其实职业学校的要求更高 职业学校的老师不仅教知识 还教实 操 广州市财经职业学校招生办老师邱启武说 相反 如果是职业学校试点综合高中 可 能难度会小些 职业学校只要找几个学科老师来教高考科目就行了 据介绍 财校现在 也有重点班 学生可以参加高考考高职院校 但在高考上还是没有优势 担忧 一校两制 学校难管理 按照国内现有综合高中的做法 无论是在职业学校的基础上设综合高中 还是在普通 高中的基础上发展综合高中 综合高中里都有两种生源 高中生 中职生 采访发现 业 界对这一新办学模式存在很多的担忧 广东省轻工职业技术学校商业与管理系主任刘小丽认为 一个学校 两种制度 的综合 高中恐怕难以在全省广泛推广 首先 综合高中既要做职业教育 又要开展普通教育 这就要求管理者必须要有两把 刷子 但现今这样的管理者很少 刘小丽说 与普通高中相比 职业教育因多样化的专业 领域 其教学和管理思维要复杂许多 中职教育要比高中复杂 而且教学方式和教学理念 也和高中完全不一样 在高级讲师刘小丽看来 中职教育不是光拿教材 要学生做练习题就可以的 我们要 求学生拓宽视野去学习 要求他们自己动手 提高自己的综合素质 但现在很多中学校长 却将管理重点放在了学生成绩的提高上 除了管理思维需转变以外 刘小丽还说师资 生源与场地也将会是综合高中面临的困 境 综合高中要有职业教育的老师 但老师从何而来并不清楚 综合高中要有专门的教学 场地和实训场地供学生发展职业兴趣 培养职业技能 但现有普通高中缺的就是这些 综 合高中的中职生源如何去开拓 如何向家长表明信心也是一个问题 刘小丽说 虽然日前 广东即将探索综合高中模式 但政府在探索前应该先对综合高中推行会遇到的难题进行评 估 担忧 学生可能 两边都不专 不过 有教育界人士担心的是综合高中的办学质量 我一听到综合高中 就觉得可能会陷入两边都不专的怪圈 广州交通运输职业学校 的老师洪文娜对记者表示 要想把两种完全不同性质的教育方式和理念糅合在一起 还能 产生良好的效果并不容易 一个校长 既要管学生成绩 又要关注学生的专业技能 如果 没有非常完善的教学和管理机制 是非常难的 洪文娜说 根据广东省教育厅现有的说法 广东的综合高中是建立在现有高中的基础 上的 实际上 这并不是真正意义上第三种教育方式 师资和教育理念只是杂糅 并不能 有效融合 所以到最后 学生很有可能就会成为夹生饭 既没学到知识 也没掌握好专业 技能 背景 各地综合高中多数不尽如人意 据了解 探索综合高中发展模式 广东并非首创 就国内而言 湖北 河北 河南 北京 天津 安徽 江苏 广西等地都先于广东开展综合高中试点工作 作为国内较早探索综合高中发展模式的城市 武汉从 1999 年就率先在 19 所中职学校 试办了普通高中与职业教育于一体的综合高中 据悉 在武汉的综合高中内 学生既可以 参加全国统一高考 也可学习职业技术 毕业后直接就业 与武汉在职校试点不同的是 重庆的综合高中则是建立在普通高中的基础之上 2012 年 9 月 27 日 重庆市教委就将 22 所普通高中学校定为综合高中 据介绍 综合高中的第 一 二学年开设与普通高中教育相同的课程 采用普通高中新课程实验教材 第二学年增 设 1 2 门中等职业教育专业基础课程 学校可以根据学生本人发展意愿 分别编成普通高 中教育班 中等职业教育班 对应开设与升学或就业相关的课程 综合高中如雨后春笋般出现在国内各大城市 是否真的已产生良性互动的效果 记者 调查发现 事实上 综合高中的发展并不尽如人意 武汉的综合高中虽然已有近 16 年历 史 且形成了不错的办学体制 但其实从 2009 年就被要求全面停止招生 安徽 江苏 山东等地的综合高中虽然没有停止招生 但也不敢大面积铺开 安徽甚至从 2013 年开始 缩减综合高中的招生规模 原因其实很简单 综合高中愿景很好 但办起来很困难 对于综合高中的探索 刘 小丽认为国内综合高中主要在中职领域开办 而在美国 日本 德国 英国等国家和台湾 地区 综合高中是独立于普通高中和职业学校之外的第三种教育形式 不仅可以独立发展 还可与普通高中和职业学校同台竞争 建议 将文化知识和职业发展联结起来 有学校校长坦言 不得不承认的是 国内有些综合高中的办学陷入尴尬 就高考而言 应试能力不如普高学生 毕业参加工作 动手能力又不如普通职校生 到头来两边都没讨 好 广东要想探索出成功的综合高中发展模式 就要多学习国外综合高中的做法 刘小丽介绍 德国的综合高中其实采用的是学徒制 就是让学徒在工作单位和学校中 同时接受教育 学生毕业后便可进入专业的学校或者企业接受培训 而澳大利亚澳大利亚的高中生