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文档简介

三年级放马山歌 执笔：段晶晶一课 题： 放马山歌 二课型 唱歌课三学习目标：1.认识与了解山歌。 2.学习山歌唱腔的特点。 3.感受音乐情绪。四学习重点难点：重点：能用自然、明亮的声音唱云南民歌放马山歌。 难点：山歌情绪的表现。五学法与要求：1. 学唱歌曲，感受歌曲。 2. 掌握情绪表达，轻声高位的方法。 六教学内容及过程 1.导入与导问老师用特别的方式与学生打招呼。师：“哎同学们哪你们好耶这边唱来那边和，哎那边和。” 问：老师是如何和大家打招呼的？想象一下老师在哪里和大家打招呼？随后引出山歌，解释山歌是民歌的一种体裁，特点是节奏自由，情绪高亢、明亮。泛指人们在高原、山野、田间、牧场唱的歌曲，很多时候都是即兴演唱。随后引出课题，介绍云南。聆听歌曲放马山歌找特殊字词，练习特殊字词的动作-模仿骑马“挥鞭”的样子。提示：演唱衬词“哟哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字要上扬，甩出去唱。再次聆听放马山歌，带着三个问题(歌曲音调、情绪、速度上有什么特点？)来感受歌曲，画旋律线。(用手势来表示) 聆听结束，四人小组探讨问题并给出答案。 2.互学 节奏练习老师放慢速度范打节奏，学生练习。第二遍老师与音乐伴奏合作朗读歌词节奏，思考：老师在结尾处作了怎样的处理？引出延长音学习。学生回原速反复练习节奏。学唱歌曲。 老师范唱歌曲，学生观赏。 讲解声乐知识：坐姿、表情、呼吸、咬字、轻声高位。 慢速和钢琴进行歌曲练习。全班完整演唱。 3.拓学 编创环节；除了全班唱，我们还有哪些演唱方式？开动脑筋。 男生唱、女生唱、小组唱、男女对唱等等。 除了唱还能怎么表演？ 舞蹈、乐器。以小组为单位编创舞蹈动作。温馨提示：舞蹈动作要与歌词紧联系。小组展示，学生评价。老师表演rap，将rap与山歌结合在一起。鼓励学生大胆尝试。 同学们将舞蹈、说唱、山歌结合完整演绎。 师生合作。 4.测学 课堂小结：山歌能给劳动带来快乐，它朴实的唱腔展现了劳动人民的勤劳与执着，希望在座的每一位同学能够热爱劳动、拥有热爱生活
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