《黄河颂》公开课教案(教师用)

登陆登陆2121世纪教育世纪教育 助您教考全无忧助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料 第 1 页 共 3 页 版权所有 21 世纪教育网 黄河颂黄河颂 教学设计教学设计 教材分析 本文是一篇自读课文 是著名音乐作品 黄河大合唱 第二乐章的歌词 同 时 也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读 这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河 的形象 展现了黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象 体现了诗人激越的爱国情怀 全曲由 三个乐段构成 第一乐段音域宽广 气息深长 旋律起伏流畅 深情地歌唱了黄河的英姿 第二乐段以稍快的速度 热情的音调讴歌了中华古国文化的形成和发展 赞颂了我们伟大 的民族精神 第三乐段以情景交融的手法和激越的音调 展示出我们伟大的民族像黄河一 样 永远向着胜利前进的形象 学生分析 学生是 13 15 岁的少年 已经具备初步的自学能力 对文中的生字词有能力 通过自学就解决 但是 对于分析 体会诗歌内在的感情还不是很好 尤其是学生的总体 朗读素养还不够 可利用诗歌教学的契机对他们进行必要的良好的朗读训练 提高他们地 朗读素养 教学设想 黄河颂 旋律激昂 气势磅礴 充满了强烈的冲击力和震撼力 展示了黄河 桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概 教学时可充分利用多媒体辅助教学的优势 通过 直接诉诸视觉 听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情 深深地打动学 生的心灵 教学语言诗意化 环节紧凑 学生激情如行云流水般畅通无阻 通过多种形式 的反复诵读 理解诗歌颂扬黄河 赞美民族伟大的内涵 体会作者的爱国情怀 教学突破 鉴于作者是借黄河的英雄气概来歌颂中华民族的伟大品格 所以首先应引导 学生从感悟和认识黄河入手 进而引导学生将黄河的英雄气概与中华民族的伟大品格相联 系 结合本文创作的背景 从更宽广更深刻的层面去理解黄河和中华民族 教学目标教学目标 1 1 指导学生把握诗文基调 培养学生鉴赏诗歌的能力 指导学生把握诗文基调 培养学生鉴赏诗歌的能力 2 2 通过各种方式的朗读感知诗的内涵 合作探究诗歌所表现的强烈爱国情感和 通过各种方式的朗读感知诗的内涵 合作探究诗歌所表现的强烈爱国情感和 伟大的民族精神 伟大的民族精神 3 3 激发学生的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心 激发学生的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心 教学方法教学方法 诵读感悟法诵读感悟法 教学课时教学课时 一课时一课时 教学步骤教学步骤 上课前 播放与课文有关的音画资料 渲染烘托气氛 一 导入一 导入 师 大家知道 中华儿女 又被称为什么吗 生 华夏儿女 生 炎黄子孙 师 不错 我们身上都流着同样的血 那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿呢 生 黄河流域 生 黄河两岸 师 是的 早在 80 万年以前的旧石器时代 中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎 采集的生活 黄河以其粗犷 勇敢 坚强的风骨 纯朴 踏实 热情而真挚的风度 博大 的胸怀 奋进的精神造就了中华民族的性格 黄河就是中华民族的魂 今天我们要体会吟 诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌 黄河颂 请同学们翻到课本 43 页 登陆登陆2121世纪教育世纪教育 助您教考全无忧助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料 第 2 页 共 3 页 版权所有 21 世纪教育网 在黑板上板书课文标题 黄河颂 作者 光未然 二 话说黄河历史二 话说黄河历史 师 同学们请看标题 黄河颂 颂 是什么意思呢 生 歌颂 赞美 师 对 歌颂 赞美 要歌颂赞美黄河首先得了解黄河 了解黄河的历史 老师查阅 精简了一些资料 请大家一起来了解 学习有关黄河 有关黄河的历史 三 吟读黄河颂歌三 吟读黄河颂歌 师 黄河有着如此丰厚的历史和文化底蕴 千百年来 无数优秀的诗人为她写了无数 优秀的诗篇 1938 年秋冬 日本侵略者的铁蹄踏遍中华民族的大地 现代诗人光未然随抗 日部队行军至大西北的黄河岸边 黄河一往无前 无坚不摧的气势 战士们英勇的身姿激 发了他的创作灵感 挥笔写下了这首 黄河颂 下面就先请同学们自由地诵读这篇课文 学生自由朗读 学生互读 学生代表朗读 老师指导 学生学读 请选择你喜欢的几句或一节朗读给大家听听 没有关系 只要你读 老师给你指导 问题准备 黄河颂 颂 是歌颂赞美的意思 那么诗歌中哪些内容是最明显的表 达作者的歌颂赞美之情的呢 啊 黄河 要读得雄浑且要读出 颂 的味道 具体 来说 三个 啊 要读得深沉 声音稍稍延长 黄河 要读得高昂 表明在歌颂 请一个女同学读 摇篮 部分 点评指导 全班齐读此部分 请一个男同学读 屏障 部分 点评指导 全班齐读此部分 请一个男同学读 铁的臂膀 部分 点评指导 全班齐读此部分 望 字总领下文 因此停顿要稍长 后面的四个分句注意重点词语 万丈 九曲 奔 劈 的重读 且四句应该越读越激昂 表现黄河的气势 全班齐读此部分 文章的结束部分有两个句子是完全相同的 你觉得应该用什么样的方式来进行朗读 最后的四句 是作者发出的誓言 要向黄河学习 学习黄河的精神 誓言 就要读得坚 定有力 干脆豪气 全班齐读此部分 最后的两句 像你一样伟大坚强 充满了战斗的决心 要读得铿锵有力 并且 第 二句不是对上一句的完全重复 其中 你 要强调 重读 伟大 坚强 要断开读 坚 强 要尽力扬上去 全班齐读 可配乐 教师点评 分角色朗读 可配乐 教师范读 可配乐 全班齐读 可配乐 四 品味黄河精神 深入理解主旨四 品味黄河精神 深入理解主旨 师 同学们 感受了这篇豪迈磅礴的黄河颂诗 我们也领略和品味了黄河精神 那就 是 伟大坚强 我们是时代的骄子 今天我们也应该用我们自己的誓言来传承黄河精神 同学们能用一个相似的短语来替换诗歌结尾的 伟大坚强 发出你的誓言吗 生 一往无前 生 豪情万丈 登陆登陆2121世纪教育世纪教育 助您教考全无忧助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料 第 3 页 共 3 页 版权所有 21 世纪教育网 生 勇敢无畏 生 博大宽广 生 保卫祖国 生 开拓进取 师 回首中华历史 几经沉浮 荣辱跌宕 就像这黄河 自天而来 九曲绵延 滔滔 而歌 尤其是我们的近代史 曾经是山河破碎国人悲歌 曾经是几度血泪 万事蹉跎 甚 至被戴上了一顶 东亚病夫 的帽子 病夫啊 但是黄河不服 黄河不屈 而今鸟巢北京 奥运 上海世博会 5 12 大地震中华民族的空前团结 金融危机中国经济笑傲世界江湖 等等这就够了吗 这就够了吗 生 不够 师 错 是远远不够 我们要实现阿中华民族的伟大复兴 还有很长的路要走 要靠 我们尤其是靠在坐的大家勇挑重担 要把