教师考试主观题型

教师考试主观题型教师考试主观题型 一 素质教育的内涵 一 素质教育的内涵 1 素质教育是面向全体学生的教育 素质教育是面向全体学生的教育 2 是素质教育是促进学生全面发展的教育 是素质教育是促进学生全面发展的教育 3 素质教育是促进学生个性发展的教育 素质教育是促进学生个性发展的教育 4 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育 二 现阶段我国教育目的的基本精神 二 现阶段我国教育目的的基本精神 1 要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 因此要坚持政要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 因此要坚持政 治思想道德素质与科学文化知识能力的统一 治思想道德素质与科学文化知识能力的统一 2 要求学生在德智体等方面全面发展 要求坚持脑力和体力两方面要求学生在德智体等方面全面发展 要求坚持脑力和体力两方面 的和谐发展 的和谐发展 3 适应时代要求适应时代要求 强调学生个性的发展 重点是培养学生的创新精神强调学生个性的发展 重点是培养学生的创新精神 和实践能力 和实践能力 三 如何建立教师威信 三 如何建立教师威信 1 培养自身良好的道德品质 培养自身良好的道德品质 2 培养良好的认知能力和性格特征 培养良好的认知能力和性格特征 3 注重良好仪表风度和行为习惯的养成 注重良好仪表风度和行为习惯的养成 4 给学生以良好的第一印象 给学生以良好的第一印象 5 做学生的朋友和知己做学生的朋友和知己 四四 简述课外校外教育的意义 简述课外校外教育的意义 1 课外校外教育有利于学生开阔眼界 获得知识 课外校外教育有利于学生开阔眼界 获得知识 2 课外校外教育是因材施教 发展学生个性特长的广阔天地 课外校外教育是因材施教 发展学生个性特长的广阔天地 3 课外校外教育是进行德育的重要途径 课外校外教育是进行德育的重要途径 4 课外校外教育有利于发展学生智力 培养学生的各种能力 课外校外教育有利于发展学生智力 培养学生的各种能力 五 如何培养学生的观察力 五 如何培养学生的观察力 1 引导学生明确观察的目的与任务 是良好观察的重要条件引导学生明确观察的目的与任务 是良好观察的重要条件 2 充分的准备 周密的计划 提出观察的具体方法 是引导学生观充分的准备 周密的计划 提出观察的具体方法 是引导学生观 察观察的重要条件 察观察的重要条件 3 在实际观察中应加强对学生的个别指导 有针对性的培养学生的在实际观察中应加强对学生的个别指导 有针对性的培养学生的 良好的习惯 良好的习惯 4 引导学生学会记录整理观察结果 在分析研究的基础上写出观察引导学生学会记录整理观察结果 在分析研究的基础上写出观察 报告日记或作文 报告日记或作文 5 引导学生开展讨论交流并汇报观察结果 不断提高学生的观察能引导学生开展讨论交流并汇报观察结果 不断提高学生的观察能 力 培养良好的观察品质 力 培养良好的观察品质 六 教师应如何实施素质教育 六 教师应如何实施素质教育 1 要充分体现学生的主体地位 积极发挥教师的指导作用 要充分体现学生的主体地位 积极发挥教师的指导作用 2 要因材施教 注重学法指导 要因材施教 注重学法指导 3 要不断提高教师自身的素质 要不断提高教师自身的素质 4 要积极营造民主和谐的教学氛围 要积极营造民主和谐的教学氛围 5 注重学生非智力因素的培养 注重学生非智力因素的培养 七 教师如何适应新课程所引起的变化七 教师如何适应新课程所引起的变化 1 更新教育观念 转变教师角色 更新教育观念 转变教师角色 2 重建教学方式 重构课堂教学 重建教学方式 重构课堂教学 3 改善知识结构 转变工作方式 改善知识结构 转变工作方式 4 掌握新的技能 学习新的技术 掌握新的技能 学习新的技术 5 积极参与课程开发 通过研发提高自己 积极参与课程开发 通过研发提高自己 八 如何在教学中促进学生学习迁移 八 如何在教学中促进学生学习迁移 1 注意教学材料和内容的编排 注意教学材料和内容的编排 2 改进教材呈现方式 改进教材呈现方式 3 提高知识的概括化水平 提高知识的概括化水平 4 加强基