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第一节第一节 生物是探索生命的科学生物是探索生命的科学 学习目的学习目的 1 用自己的语言说出什么是生物学 2 列举生物学研究的对象和研究意义 重点重点 掌握研究生物学的方法 难点难点 树立勇于探索求真务实的观念 学习方法学习方法 探究法活动法 学习过程学习过程 知识链结知识链结 1 你所喜爱的生物科学家是谁 2 为什么喜欢他 自主学习自主学习 活动 1 哈维与血液循环的发现 1 哈维用 的实验方 法 研究血液流动方向 从而发现了 2 对上述问题继续进行全班交流 活动 2 DNA 分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划 发现了 DNA 分子双螺旋结构 探究活动 讨论生物学的研究内容和方法 1 生物学的研究内容 讨论 2 人们进行生物学研究有哪些主要方法 3 当今世界各国为什么都在加强生物学研究 4 生物学的研究对象是 是一门 科学 是一门 科学 小结 小结 课堂自测课堂自测 1 什么方法的运用使生物学进入实证科学的行列 A 调查法 B 观察法 C 实验法 D 比较法 2 使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是 A 实验法的运用 B DNA 分子的双螺旋结构的发现 C 达尔文的进化论 D 林奈的生物分类 3 参与人类基因组计划研究的国家有 美国 德国 法国 英国 日本 中国 韩国 A B C D 4 在生物学研究中较早运用实验法的科学家是英国人 他发现了血 液循环 5 生物学是研究生物的 进化 生态的科 学 6 下列哪种职业与生物学有联系 A 司机 B 工程师 C 幼儿教师 D 药剂师 7 运用下列哪种现代技术能培育出试管婴儿 A 物理 B 化学 C 生物 D 数学 8 日常生活中为防止各种危害健康的疾病 如心血管疾病 非典 禽流感 等的发生 都与 的发展有密切关系 9 请将科学家与相应的研究成果用线连接起来 林奈 DNA 分子双螺旋结构 达尔文 生物分类系统 哈维 物种起源与生物进化的理论 沃森和克里克 血液循环 课外阅读 课外阅读 1952 年 美国化学家鲍林发表了关于 DNA 三链模型的研究报告 这种模型 被称为 螺旋 沃森与威尔金斯 富兰克林等讨论了鲍林的模型 威尔金斯出 示了富兰克林在一年前拍下的 DNAX 射线衍射照片 沃森看出了 DNA 的内部是一 种螺旋形的结构 他立即产生了一种新概念 DNA 不是三链结构而应该是双链 结构 他们继续循着这个思路深入探讨 极力将有关这方面的研究成果集中起 来 根据各方面对 DNA 研究的信息和自己的研究和分析 沃森和克里克得出一 个共识 DNA 是一种双链螺旋结构 这真是一个激动人心的发现 沃森和克里 克立即行动 马上在实验室中联手开始搭建 DNA 双螺旋模型 从 1953 年 2 月 22 日起开始奋战 他们夜以继日 废寝忘食 终于在 3 月 7 日 将他们想像中 的美丽无比的 DNA 模型搭建成功了 沃森 克里克的这个模型正确地反映出 DNA 的分子结构 此后 遗传学的 历史和生物学的历史
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