郑颖妍班课百花奖教案

1 点燃人生中的那盏明灯点燃人生中的那盏明灯 寻找和确立人生目标寻找和确立人生目标 授课老师 郑颖妍 教学班级 初二 8 活动目的 活动目的 1 通过播放视频 讲述名人故事 学生展示自己的成功体验 让学生 懂得确立人生目确立人生目标标的重要性的重要性 2 通过游戏活动及分享 设计个人目标 引导学生 学会如何如何寻寻找合适的目找合适的目标标 辅导重点 辅导重点 帮助学生寻找和确立人生目标 辅导难点 辅导难点 引导学生学会正确地寻找目标 活动形式 活动形式 视频观赏 讲故事 讨论 学生分享 游戏体验 方案设计 活动时间 活动时间 40 分钟 活动流程活动流程 一 课前准备一 课前准备 调整好活动需要的桌椅位置 摆放好游戏道具 上课前播放迪士尼经典动 画片视频及音乐 创造轻松的课堂气氛 发给学生人生目标设计卡 二 导入 二 导入 迪士尼的卡通梦 迪士尼的卡通梦 5 分分钟钟 教师 迪士尼的动画片相信大家看过不少 但你们知道迪士尼动画的创始 人是谁吗 华特 迪士尼 哪位同学可以讲述一下迪士尼先生的成功故事呢 引导学生讲述名人故事 教师在黑板上记录故事中的关键点 请大家说说看 迪士尼先生之所以取得巨大的成功 他具备了良好品质 有爱好 有梦想 付诸行动 不轻易放弃 善于倾听他人意见等 其中最关键 的前提是什么 目标的确立 迪士尼先生拥有许多取得成功的良好品质 但是 如果他只是盲目地生活 他就只能每天写写画画 不会有大的作为 显然 他并没有这样做 而是从卖 2 出了自己第一张画那一天起 就立志将制作卡通作为自己的未来职业 也正是 由于这一目标的确立 后来 他遇到挫折的时候 才得以坚强地面对 因此 在生活和学习中 明确自己的目标和方向是非常必要的 只有知道 自己的目标是什么 自己的到底想要做什么之后 你才会有努力的方向 你的 梦想才会变成事实 今天这节课我们就要一起来点燃人生中指路的那盏明灯 设计理念 以学生感兴趣的内容入手 激发他们的积极性 学会从他人 的成功经验中获得启发 并引出 我们要寻找和确立人生目标 的主题 三 分享 三 分享 我的努力不是我的努力不是 浮云浮云 10 分分钟钟 教师 在我们的身边 也不乏朝着目标努力前行的同学 他们果断地为自 己订立目标 勇敢地挑战自我 绝不服输 最终取得了突破 让我们来看看 他是谁 展示材料 有一位同学考试名列第五 自我感觉还不错 第二次 他还是第五 名 这可真巧 第三次 依然是 老五 大家开始拿他开玩笑 第四次 第五次 就 像是命中注定一样 别人都说 你认命吧 结果 他是怎么做的呢 教师采访材料中的学生 请问你有曾经灰心过吗 当再次听到自己蝉联第 五的消息时 你的感受是怎么样的 请你给大家说说你采取了哪些自我调整的 方法 引导学生进行自我剖析 展示材料 有一位同学 刚认识他的时候 他是个足球狂热爱好者 整天摊一 份足球报纸在桌上 不修边幅 有时候还会因为言行举止不拘小节被请到办公室 谈话 但是 从某个时候开始 他变了 变得对学习吹毛求疵 对成绩 斤斤计较 他为什么会有如此大的变化呢 教师采访其他同学 你认为材料中的同学是谁 在学习态度方面 他留给 你印象最深刻的是什么 采访材料中的学生 你认同同学对你的评价吗 能给大家谈谈 促使你变 化的原因是什么吗 你为自己订立了哪些奋斗目标 对现在取得的成绩还满意 吗 有哪些方面你认为自己还可以突破的呢 引导学生分享心路历程 很多人认为设定人生目标就是找一些遥遥无期的梦想 这样的目标永远不 会实现 因为 第一 这些目标没有被足够详细的定义 第二 它始终只是一 个目标 而没有相应的行动 因此 我们可以从刚才两位同学的讲述中得到一 些启示 我们要确立准确的目标 它应该是明确的 详细的 可行的 应该是 比自己现有水平高 也有信心实现的 目标的制定应该是有阶段性的 过渡 相信每个同学对未来都会有所憧憬 但前面的道路存在着太多的未 知 要摸索到准确方向 也需要克服很多困难 下面让我们通过一个小游戏来 体验一下 3 设计理念 从身边的成功例子出发 更容易引起学生的共鸣 也能够建 立学生寻找和树立目标的信心 为后面的活动作铺垫 四 游戏 四 游戏 勇往直前 勇往直前 15 分分钟钟 1 游戏准备 将课室桌椅分开两边排列 留出中间宽约 1 米过道 在第五行桌 子的过道悬挂目标物 2 游戏器材 眼罩 秒表 目标物 奖品 3 参与者 每轮游戏需要 2 位参加游戏的学生 1 位记录时间的学生 1 位笔 录的学生 其他学生作为观察者留意参加游戏学生的表现 4 游戏流程 第一轮 请 2 位同学戴上眼罩 自行摸索取得目标物自行摸索取得目标物 请记录员宣布所用 时间 请其他同学描述刚才游戏参与者的神态和路线 请参加游戏的同学 分享在摸索过程中的体验 第二轮 请 2 位同学戴上眼罩 由周围的同学进行提示前进由周围的同学进行提示前进 最终取得目 标物 请记录员宣布所用时间 请其他同学描述刚才游戏参与者的神态和 路线 请参加游戏的同学分享在摸索过程中的体验 5 升华 教师 从刚才的小游戏中 我们能够得到哪些有益的启发呢 克服对未知的恐惧 用心思考 找准方向 慎重筛选他人的意见 设计理念 通过游戏的情景模拟 能够使学生身临其境地体验到寻找正确目 标过程中需要注意的种种事项 引导学生学会更积极地利用主观能动性克服困 难 五 设计 五 设计 我的人生目我的人生目标标 10 分分钟钟 教师 目标对我们的成功至关重要 当你想要执行某项行动时 制定目标 就是第一步 目标就是动力 目标就是方向 制定目标应该成为我们生活的一 种习惯 怎么制定我们的目标呢 不妨试试利用目标倒推法 为自己设计一幅 个性化的人生目标规划图 目标倒推法 由远至近 由大到小 由上到下制定目标 中中考考的的目目标标 高高考考的的目目标标 职职业业的的目目标标 三三十十而而立立的的目目标标 人人生生的的目目标标 近近期期的的目目标标 4 设计理念 通过前面活动的感悟 趁热打铁 引导学生在头脑中形成基本的 人生目标规划 并用直观的图表形式记录下来 有利于学生学会寻找正确目标 的方法 六 课后延伸六 课后延伸 时刻牢记自己的目标 并付诸行动吧 成功 就在未来向你招手 下节课 我们将同学们的规划图封存起来 若干年后 我们再来检验 各自梦想是否已 经实现 板书板书 勇往直前 记录表 项目用时路线神态游戏者感受 A第一轮 B C第二轮 D 附录附录 迪士尼的卡通梦迪士尼的卡通梦 迪士尼乐园的创办者 Walt Disney 从小生活在农场里 农场里没有玩具 只 合适的 目标 如何确 立目标 人生要 有目标 寻找思考实践 追求成 功 5 有小动物与他为伴 于是 他便给小动物取名字 同他们讲话 编关于他们的故 事 还在在纸纸上画上画动动物的卡通形象物的卡通形象 有一天 农场的一个医生看中了他的一幅漫画 用 5 角钱买了下来 Walt Disney 就认为 自己有画画的天自己有画画的天赋赋和才能和才能 从此 无论 生活多么艰难 他都依然依然坚坚持着自己的持着自己的爱爱好好 并梦想着将画画梦想着将画画发发展成展成职业职业 后来 他有了自己的制片厂 因为童年与动物相处的美好经历 使他构思出构思出 了一只可了一只可爱爱的老鼠形象的老鼠形象 他将画稿拿给妻子看 问妻子给老鼠起 Mortimer 这个 名字如何 妻子说这个名字有些拗