蜜蜂(第一课时)经典试课稿(1)_第1页
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第 1 页 共 4 页 蜜蜂蜜蜂 第一课时第一课时 经典试课稿经典试课稿 1 1 蜜蜂经典试课稿 文章摘要 本文章的主要内容是关于蜜蜂经典试 课稿 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 蜜蜂经典试课稿 一 导入课题 1 同学们 还记得上个学期学过的课文 蜜蜂 引路 吗 列宁是怎么样找到养蜂人的 你说 2 同学们 我们知道 人类是通过眼睛观察 辨别 记忆身边的事物而知道路线的 蜜蜂却能神奇 地找到回家的路 它是靠什么来辨认方向的呢 很早 以前 法国科学家法布尔就做了这么一个实验 今天 这节课让我们走进十四课 去读一读 看一看 请小朋友伸出手 跟着老师写一写 注意 必稍 微扁一点 下面是个虫 不是山 因为蜜蜂是一种昆 虫 蜂字注意左右结构 右上部分是个折文 不是反 文 二 初读课文 1 这是法国著名的昆虫学家法布尔写的 请同 学们自由朗读课文 看看读了课文之后给你的第一感 觉是什么 第 2 页 共 4 页 2 读完一遍的请举手 放下 朗读完一遍 请 再默读一遍 不动笔墨不读书 把自己的第一 感觉写在句子边上 或者划出给你感觉最深的句子 这是一种很好的读书方法 也是一个良好的学习习惯 3 不但要划 还要记在脑子里 第二遍看完的 请举手 没看完的同学继续看 看完的同学把自己划 出的句子 或者写下来的句子读一读 4 读得真认真啊 看你们读得这么专心 认真 能读给大家听一听吗 5 学生轮读课文 读第一小节 读第二小节 一 二小节有不懂的词语吗 解决 试验 证实 两里多路 阻力 大概 遥远 闷 两里多路 通过比较举例子 其它的一定要通过学生自己的努力来回答 可以 联系上下文 也可以通过理解 真不错 大家都要像他们那样 一定要理解这个 词语在课文中的意思 这才叫动脑筋 请大家拿起笔 来 把老师写的词在书上划下来 划下来以后 请把这两句话多读两遍 第 3 页 共 4 页 你能照它的样子也说一句话吗 读第三小节 读第四小节 这两小节有什么不懂的词语么 推测 满身 激 动 包括 可以让学生通过换词 造句 打比方等方法自己 斟酌 读第五小节 读第六小节 这两小节有什么不理解的词语吗 准确无误 逆 风而飞 沿途 确确实实 超常 本能 通过学生举例子 打比方 说句子解决 读到这儿 谁来说说课文讲了一件什么事 三 学习第一节 1 师 法布尔为什么要做这个试验 自由读第 1 节 用 因为 所以 来回答 指名 2 对蜜蜂有辨认方向的能力 我是什么态度 指名 3 是啊 遇到自己布明确的问题 不妄自下结 论 而是要做个提醒书写 从这短短两句话中 你看 到了一个怎么样的法布尔 4 带着对法布尔的崇敬
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