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文档简介

大自然的启示大自然的启示 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 8 个生字 2 朗读课文 把握文章主要内容 认识到大自然能给人以警示和启发 学习用联系的眼光 认识自然界 3 激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣 教学重点 把握主要内容 教学难点 学习用联系的眼光认识自然界 教学过程 一 引入新课 同学们 这是一篇阅读课文 你想采用什么方法来学习呢 围绕阅读提示讨论学习 可 结合搜集的资料学习 甚至互读 互问均可 二 自主学习 1 同桌互相抽认生字词和课文 要求读熟课文 2 小组讨论课文的主要内容 3 小组代表交流学习情况 三 重点学习 交流感受 1 出示三个重点句 请学生按自己的学习方法理解这三个句子 谈感受 1 原来 大自然中的一切事物都是相互联系的 这样 才能保持大自然的生态平衡 2 现在 飞机设计师注意研究苍蝇 蚊子 蜜蜂等飞行的情形 研制出了具有各种优良 性能的飞机 3 科学家从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示 有所发明 有所创造 生物真是人类的好老 师啊 2 小组合作学习 3 交流从这三句话受到的启发和感受 四 总结 附板书 大自然的启示 大自然的景获得的启示 小
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