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物体分类 教学设计 中海康城小学 龙笑波 教学内容 北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第 64 65 页的内容及相应的 练习 教学目标 1 让学生在玩中观察和操作 使学生初步认识长方体 正方体 圆柱 球 知道它们的名称 初步感知其特征 会辨认这几种物体和图形 2 培养学生动手操作和观察事物的能力 初步建立空间观念 3 通过学生的活动 激发学习兴趣 培养学生的合作探究和创 新意识 4 使学生感受数学与现实生活的联系 懂得数学就在我们身边 教学重难点 能区分长方体 正方体 圆柱 球的实物与图形 建立空间观念 教具 学具准备 6 篮子各种形状的实物 教学过程 一 新课导入 同学们 今天老师给你们带来了一件礼物 猜猜看是什么 到底是什么呢 让 我们以热烈的掌声欢迎机器人的到来 它的样子很酷吧 其实 机器人就是由 大家桌子上的各种形状的物体组成的 这些物体都是我们的好朋友 二 新授 分一分 1 请分一分桌面上的好朋友 看哪一组不争也不抢 团结协作 2 汇报 1 哪组小朋友说说你们是怎样分的 分成了几类 2 引导按形状分 暂不出现名称 我们可以按形状分类 像这种圆圆的分成一类 方方的分一类 稍微长一点的 分一类 把也是圆圆的 也长长的 上下一样粗的分一类 老师边说边出示 请大家也这样来分一分 玩一玩 1 下面我们来认真地摸一摸 看一看这几类物体长什么样 摸起来有什么感觉 等一会给大家介绍介绍好吗 赶快行动 2 汇报 谁来选择其中一种好朋友给大家介绍介绍 其他小朋友要认真听 学生汇报一种 就说一种的名称 还可以用图片来表示 贴在黑板上 3 区分 1 球和圆柱都会滚 它们有什么不一样 球可以自由自在地滚 而圆柱只能直直地滚 2 正方体和长方体又有什么不一样呢 正方体和长方体都有 6 个面 但长方体是长长的 有些面大 有些面小 正 方体是方方的 每个面都一样大 小结 我们班的小朋友真了不起 不但认识了这几种图形 还会准确地区分它 们 5 分组辨认篮子里各种物体是什么图形 由小组长组织 6 闭眼想一想图形的形状 游戏 大家这么棒 老师奖励大家玩游戏好吗 游戏规则 分组每人轮着玩 先蒙着眼睛 摸一个篮子里的物体 猜一猜是什 么图形 猜对的在组长处拿一个小红花 不能争也不能抢 看哪组表现最好 大家先把东西收好 等会还有好玩的等着大家呢 三 练习 下面老师先来考考大家对刚才的知识掌握得怎样 做书 65 页 1 2 题 1 找朋 友 上面的是我们日常生活中常见的物品 下面是我们刚学的四种图形 上面 的物品形状与哪个图形的形状相似的 请连线 2 数图形填表 3 分组搭你喜欢的东西 由老师评出优胜者 四 总结 五 作业 1 与你的爸爸妈妈一起研究一下 我们上课玩游戏的骰子为什么做成正方体的 呢 做成其它形状的会怎样 2 填表 小小观察员
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