《长城》教学设计 (3)

学习目标 1 我要认会 崇 峻 等 8 个生字 会写 崇 旋 嘉 砖 等 13 个生字 能正确读写 崇山 峻岭 盘旋 智慧 词语 2 我要正确流利有感情地朗读课文 读出长城的气势和自豪感 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人 民的赞叹之情 4 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 学习重点 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的气势雄伟 体会作者表达的思 想感情 知识链接 课前搜集关于长城的历史知识 故事传说 学习课时 两课时 第一课时 学习目标 1 我要认会 崇 峻 等 8 个生字 会写 崇 旋 嘉 砖 等 13 个生字 能正确读写 崇 山峻岭 盘旋 智慧 词语 2 我要正确 流利朗读课文 3 我要了解文章的主要内容 学习重点 正确 流利朗读课文 整体感知 学习过程 一 导入课题 交流资料 据 28 年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道 在太空和月球上 只能辨识出地 球上两项特大工程 一项是中国的长城 一项是荷兰的围海大堤 同学们你能介绍一下你 所了解的长城吗 交流课前搜集的资料 今天 我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征 长城吧 二 初读课文 闯字词关 1 我要借助拼音先把课文认真读正确通顺 并圈画出生字新词多读几遍 2 我再读课文 用 画出自己不理解的词语 用查字词典 联系上下文或观察插图 等方法理解它们 3 我要在练习本上正确美观地书写本课生字新词 尤其注意 隔 砖 魄等字的正确 笔画笔顺 三 熟读课文 整体感知 1 我要再读课文 做到声音响亮 读音准确 语速适当 熟读课文 2 我会用自己的话概括课文的主要内容 3 结合插图 我知道作者的观察点不同 先是 看长城 接着来到长城 再就是 长 城上 从而感受到长城的特点 四 快乐检测 1 我能看拼音写对下面生字词 xu n ch ng j n t n zh hu 盘 山 岭 兵 Ji y b o l i g P 关 开 气 2 隔 字共 笔 笔顺是 第 2 课时 学习目标 1 我要通过学习了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之情及 对古代劳动人民的赞叹之情 2 我争取做到有感情地朗读课文 读出长城的气势和自豪感 3 在学习中我会激起自己的民族自豪感 从而想去了解更多中国的 世界遗产 学习重点 我要在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的气势雄伟 体会作者表达 的思想感情 学习过程 一 复习导入 上节课 我们知道了课文主要向我们介绍了长城的 和 特点 这节课我们继续学习 更深入地认识了解长城 二 走进课文 了解长城 文中最后一自然段写道 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 我要仔细读一读课文 我想知道 作者为什么说这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一 个伟大的奇迹 我要从课文中找出答案来 1 品读课文 寻找 奇迹 1 学习第一自然段 我通过认真读文 知道长城很 长 你看 远看长城 它像一条 作者把 长城 比 作 写得真生动 形象地描写出长城的 蜿蜒盘旋 在这里我也真正理解了这个词的意思 从 一万三千里 我读出了长城 好长呀 好雄伟呀 我要带着自己的理解 再读一读这一段 一定要读出长城这种雄伟气势 2 学习第二自然段 我通过细读这一段 能把表现长城高大坚固 气势雄伟这些特点的词句用 划出来 如 巨大的 和 也理解了长城的 和 我觉得长城的设计实在巧妙 这正是我国古 代劳动人民智慧的高度体现 这么高大坚固的长城能修筑在这崇山峻岭之间 这么巧妙的设计能出自劳动人民 真叫人惊叹 我要和同学一起带着自豪的感情读一读 3 学习第三自然段 默读这一段 我感到古代劳动人民真是了不起 我要把他们付出血汗和智慧的句子画 出来反复品味 如 数不清的条石 等 每每读到这些话语 眼前仿佛出现了当时的情景 我想大声朗读 以此表达对古代 劳动人民的敬佩与赞叹 读出我们中华民族的自豪 2 感情诵读 赞美 奇迹 这篇课文写得真好 我想带着感情认真地读一读 还要把我喜欢的段落背诵下来 三 学完课文 感受美 我眼中的长城 我心中的劳动人民 我