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文档简介
教材:人教版高中经济生活,章节:必修1 第一课 第一框 第一目,对象:高一学生,货币的本质,货币是用来干什么的?,用来购买商品.,一种物品要成为商品应具备的条件:,(1)劳动产品,(2)用于交换,必须同时满足,1.商品含义:用于交换的劳动产品,商品,劳动产品,物品,物品凝结了人类劳动就成为劳动产品,劳动产品用于交换就成为商品,而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品,两者可以转化.,1.饭店的饭菜 2.你爸爸妈妈煮的晚餐3.娃哈哈纯净水 4.太行山中的山泉水5.大伟时代广场的羊毛衫 6.阳光和空气 7.理发师为你提供的理发服务8.九寨沟地震时的赈灾物资,请判断哪些是商品?,思考:,中秋节的时候,小李同学在贝科里西饼屋买了一盒月饼,送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢?,小李在商店买时是商品,买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。,用于交换的劳动产品,商品:正在或等待,注:交换以后则成为消费品,合作探究,1、我们为什么买这种商品?2、商品之间为什么能够交换?,商品的基本属性,使用价值:能够满足人们某种需要的属性。,价 值:凝结在商品中的无差别人类劳动。,商品就是使用价值和价值的统一体,思考,假冒伪劣产品是不是商品?废品收购站的废品是不是商品?,深化拓展:判断商品的方法1、定义法:一是劳动产品,二是用于交换,二者缺一不可。2、属性法:同时具有使用价值和价值两种基本属性3、领域法:虽是劳动产品,但离开了流通领域就不再是商品。,有人说:“货币和商品是一对孪生兄弟。”,货币的产生,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,最早的商品(交换)出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。,第一阶段:偶然的物物交换,商品交换的形式:商品商品,第二阶段:扩大的物物交换,第三阶段: 一般等价物为媒介的交换,形式:商品一般等价物商品,在历史上,充当一般等价物的东西很多:,牲畜,布匹,贝壳,金银,第四阶段:以货币为媒介的商品交换,形式:商品货币商品,贵金属金银,体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.,4、货币的含义及本质,(1)货币的含义,(2)货币的本质:一般等价物,【注意】货币首先是商品,本身有价值,但又与一般商品不同。,从商品世界中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。,巩固与检测,金银和货币就是一对孪生兄弟,货币是一种特殊的商品,货币是商品交换长期发展的产物。,( ),(),
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