语文人教版二年级下册26课 蜜蜂引路

26 二年级下册 蜜蜂引路 教学设计 育英二小 杨方 教学目标 1 会认 莫 斯 附 派 谈 5 个生字 会写 蜂 引 派 附近 5 个字 通过找近义词的方法理解谈天 2 正确 流利地朗读课文第 1 3 自然段 3 通过板画列宁的路线图 领会列宁善于观察的特点 教学重难点 1 重点 通过板画列宁的路线图 领会列宁善于观察的特点 2 难点 根据板书 用自己的话说一说列宁是怎样找到养蜂人的 教学过程 一 导入 1 师 小朋友们 老师为你们带来了一位好朋友 它就藏在我要念的谜语中 听仔细了哦 师念 嗡嗡嗡 嗡嗡嗡 成群飞进百花丛 传播花粉又采蜜 个个都是爱劳动的小英雄 蜜蜂 蜜蜂 2 师 猜对了 它是我们今天学习的小伙伴 希望小朋友们都能像小蜜蜂一样 勤劳 用自己的努力采到花蜜 请同学们伸出手指和老师一块儿写一写这位朋 友的名字 写蜜字 蜂 字要写好它可不容易 我们要请田字格来帮忙 请 小朋友注意观察一下 要写好蜂字需要注意什么 左边虫字的那一横要往上提 左边窄一点 右边宽一点 就是 左窄右宽 而且写的时候还要紧凑一点才 好看 我们一起写 师 小朋友们看看 你知道哪些字的右边部分跟蜂字的右边一样师 小朋友们看看 你知道哪些字的右边部分跟蜂字的右边一样 预设 锋 峰 师 它们可真像是孪生兄弟 你会怎么来区分它们呢 师 它们可真像是孪生兄弟 你会怎么来区分它们呢 预设 部首不一样 意思也不一样 师 你真会动脑筋 以后我们遇到长得很像 意思却不一样的字 可以通过 以后我们遇到长得很像 意思却不一样的字 可以通过 它们的偏旁来区分它们的意思 它们的偏旁来区分它们的意思 一起来读读这 3 个词语 3 师 小蜜蜂迫不及待地要跟我们做自我介绍了 你听 从它的自我介绍中你 知道了什么信息 预设 它会认路 回自己的家 4 师 今天我们要学的故事 就叫 蜜蜂引路 师 请跟老师一起把课题补充完整 引 字也是我们今天要学的生字 小 朋友们发现了没有 写 引 的时候 左右两部分要 分开一些 这样写起 来才比较好看 来 齐读课题 来 齐读课题 5 师 读了课题你有什么疑问吗 预设 是谁让蜜蜂引路呢 蜜蜂是怎样引路的 师板书 谁 怎样 师板书 谁 怎样 师 预习了课文 你知不知道是谁给蜜蜂引路 预设 蜜蜂给列宁引路 师 列宁是谁呢 我们的好朋友 小蜜蜂愿意为我们介绍一下列宁 请听 PPT 出示 列宁是个非常了不起的人 他是世界上第一个社会主义国家苏联 的创建者 是一个伟大的领导人 为人类做出了巨大的贡献 6 小结 第一个问题我们解决了 蜜蜂是给列宁引路 他要去找小结 第一个问题我们解决了 蜜蜂是给列宁引路 他要去找 养蜂人 养蜂人 那我们的第二个问题是不是可以这样问 列宁是怎样利用蜜蜂引路找到养蜂人那我们的第二个问题是不是可以这样问 列宁是怎样利用蜜蜂引路找到养蜂人 的 的 二 读通顺课文 重点学习第 1 自然段 1 师 我们去请教一下小蜜蜂 听听它是怎么说的 我们去请教一下小蜜蜂 听听它是怎么说的 打开课本 119 页大声朗 读课文 读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 读完之后想一想列宁是 怎样利用蜜蜂引路找到养蜂人的 开始吧 学生自由读课文 2 师 看大家读得这么认真小蜜蜂想考考大家 PPT 出示 小蜜蜂说 要想把 课文读通顺 需要把这些难读的字词读准确 PPT 出示莫斯科 莫斯科是前苏 联的首都 也是现在的俄罗斯的首都 那里有非常漂亮的宫殿 像我们童话中 的城堡 让我们再来读一读这个词语 生读莫斯科 3 师 接着看 PPTPPT 出示 列宁出示 列宁 派人派人 附近附近 谈天谈天 谁能做小老师带领我们读一读 评价 宁字的鼻音读得非常到位 那谈天是什么意思 谁能给它找个近义词 预设 聊天 师 是的 让我们一起来读一读这对近义词 生读 谈天 聊天 4 师 这 5 个词语都藏在课文的第一自然段 你能把这 5 个词语放进句子中说 一说吗 自己先练一练 等会儿我请练得最认真的人来说给大家听 学生自己 练习 请一个同学说 评价 说得真流利 能说得和她一样的请举手 一起大声地来说一说 5 出示派字的篆文 谁能猜出这是我们今天要学写哪个字 出示派字的篆文 谁能猜出这是我们今天要学写哪个字 预设 派 大家看 这个字的左边很像 一条河流 派字最初的本意就是指水流的分支 经过慢 慢的演变 它的意思越来越丰富 大家看派字的右边 撇特别多 两个平撇 竖撇 短撇 我们一起来写一写 写派字 大家想想 你在生活中哪个地方见过这个派字 预设 蛋黄派 苹果派 派出所 一起来读读这两个词语 小结 小朋友们 原来只要我们留心观察 在生活中也可以认识很多字 小朋友们 原来只要我们留心观察 在生活中也可以认识很多字 6 师 看来小蜜蜂没有难倒大家 谁能回答列宁是怎样利用蜜蜂引路的 告诉我在课文的第几自然段 预设 第三自然段 三 学习第三自然段 1 师 我们的小蜜蜂要给我们一些读书提示 请听 PPT 出示 请小朋友们们 默读课文第三自然段 边读边拿着笔 把列宁去找养蜂人的路上看到的景物圈 出来 学生 默读 圈画 2 师 圈出来的同学请举手 列宁在去养蜂人家的路上都看到了什么 预设 花丛 蜜蜂 一个园子 一所小房子花丛 蜜蜂 一个园子 一所小房子 PPT 出示第三段标红 学生一 边回答 老师一边示意图片 评价 你真会读书 3 师 读了课文我们知道 列宁住在莫斯科附近的一座小山上 山下有一条弯读了课文我们知道 列宁住在莫斯科附近的一座小山上 山下有一条弯 弯的小路 弯的小路 老师边说边板画山和路 如果要把列宁看到的这些景物贴到这幅 画里去 你觉得它应该贴在什么位置 不着急 请大家再仔细看清楚 4 师 请你 请你 请 4 位同学上来贴 其他小朋友睁大眼睛当当小评委 其他小朋友睁大眼睛当当小评委 看看他们贴的对不对 看看他们贴的对不对 5 师 好 你告诉我 为什么要这样贴 师 引导学生关注句子中的关键词 路边 附近 旁边 老师板书 附近老师板书 附近 旁边旁边 师 我发现小朋友对附近和旁边理解得特别好 你看 旁边就是要挨得紧紧 的 而附近就是有一点距离 比如说 这个男孩子坐在这个女孩子的 旁边 这个女孩子坐在这个男孩子的 附近 6 师小结 同学们非常会读书 找到了这些重要的信息 而且把这些景物贴到 了正确的位置 我们一起来读一读这几句话 7 师 读得真好 那你能不能看着黑板上的提示 用自己的话来介绍一下列宁那你能不能看着黑板上的提示 用自己的话来介绍一下列宁 是怎样利用蜜蜂找到养蜂人的 自己先练一练 是怎样利用蜜蜂找到养蜂人的 自己先练一练 学生自己练习 师 谁会说 请一个学生说 评价 掌声给她 谁愿意像她一样 来试一试 再请一位学生 8 师 现在请说给你的同桌听一听 如果你的同桌说得好 请你竖起大拇指夸 夸他 觉得有困难的同学可以看屏幕上的提示 PPT 出示 列宁住在莫斯科附近的一座小山上 山下有一条小路 小路边有 花丛附近有 园子旁边有 那所房子就是 9 师 列宁沿着这条路线真的找到养蜂人了吗 第三段中的哪一个词语告诉你 的 预设 果然 师 结果和预料的完全一样 就是果然 师 结果和预料的完全一样 就是果然 读的时候要带强调的语气 来试试 生齐读第 3 句话 师 你能用 果然 说一个句子吗 预设 胡杨果然考了 100 分 周末妈妈果然要加班 10 好的 学到这里杨老师有一个问题要问大家 蜜蜂真的会引路吗 预设 不会 原来是列宁善于观察 思考 11 师 我们要学习列宁这种善于观察 思考的优点 你看附近附近这两个字是我 们这节课要学写的生字 这个附字比较难 请小朋友们仔细观察怎么才能将它 写得好看 预设 写紧凑 单人旁写在田字格的竖中线上 寸字的一横写在横中线上 把字的框架打好了 字自然写得漂亮 12 师 现在请小朋友们把我们今天学写的五个生字送回 121 页的田字格里边 去 小蜜蜂送给小朋友们一些写好字的温馨小提示 先观察 再下笔 一提笔 身坐正 学生写的时候 老师口头评一