语文人教版五年级下册利用信息写简单的研究报告

教学准备 1 教学目标教学目标 1 通过综合性活动 帮助学生学会搜集信息 激发学生利用信息进行研究的兴趣 2 通过对相关信息的分析研究 增强学生的创新意识 培养学生的研究能力 3 在活动中 学会制定计划 并能统筹安排落实计划的实施 学会撰写调查报告 4 学会与别人交流 体验利用信息进行研究的快乐 2 教学重点教学重点 难点难点 综合性学习 制定计划和培养与人交流的能力 3 教学用具教学用具 4 标签标签 制定调查样表三种 教学过程 一 亲情谈话 真情导入 1 同学们 我们每一个人都会遇到想探究的问题 如果我们能够注意搜集信息 利用相关信息进行研究 就能解决问题 我们可以开展调查研究活动 撰写简 单的研究报告 与别人交流 从小培养科学家的研究素质 2 请大家阅读一下课文 明确今天的学习要求 3 刚才 我们阅读了课文 大家讨论一下 说说课文有哪些要求 学生交流 要求有三点 选择一个自己感兴趣的话题 可以合作也可以 自己进行研究 通过阅读报刊 书籍资料 上网搜索等途径获取资料 从 搜集的资料中 找出对解决问题特别有用的部分多读几遍 然后形成自己的观 点 认真阅读下面的两篇研究报告 讨论一下怎样写研究报告 然后分头撰 写 和同学交流 二 阅读 奇怪的东南风 关于李姓的历史和现状的研究报告 1 学生自由读课文 学习生字 2 小组合作 说说两篇报告主要研究了什么问题 3 看看作者是怎样解决问题的 把两个报告的调查步骤 方法列出来 4 交流讨论 做好观察记录 了解有关知识 收集相关资料 再读 找出两篇文章的相同点和不同点 小组合作找 1 相同点 都有明确的结论 都需要搜集资料和分析资料 2 不同点 写作思路不同 但过程相似 语言风格不同 一个生动一个平实 根据研究主题而定 师小结 研究报告有很强的科学性 必须要搜集足够的信息 并且对信息准 确分析研究 信息必须是真实 准确的 这是进行简单的科学研究和写报告最 需要注意的 三 讨论交流 选择话题 1 读教材中的活动建议 看看可以研究哪些问题 2 你们对什么最感兴趣 可以根据自己的兴趣爱好 选择你们喜欢的内容来研 究啊 到底研究什么呢 先商量商量吧 同学商量 3 设疑 你还有哪些感兴趣的问题 你还想查阅哪些方面的资料 大家交流一 下 感兴趣的话题有哪些 学生 家庭交通工具的变化 学生 本班学生近视眼的情况 学生 作业情况 学生 成语故事中的名人故事 4 学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组 讨论确定研究专题和研究具体 目标 小组内明确分工 组织协调 5 请大家以小组为单位选择一个最感兴趣的话题 作为调查专题 四 制定计划 明确任务 1 教师导入 调查是科学探究常用的方法之一 我国的森林资源每五年要清查 一次 这就是调查 人口普查也是调查 调查首先要明确调查目的和调查对象 制定和里的调查方案 调查过程中要做如实的记录 对调查的结果要进行整理 和分析 有时要用数学方法进行统计 刚才 大家选择了自己最感兴趣的话题 也是我们要进行调查的问题 我们应该怎样进行调查呢 首先 要制定一个周 密的调查计划 凡事预则立 嘛 怎样制定调查的计划呢 下面我们就以如 何调查五年级学生近视眼为专题 进行讨论和设计活动方案 2 明确调查的对象和目的 调查对象 五年级全体学生 调查目的 了解五年级学生近视的情况 了解五年级学生近视是否与年龄 年级 性别有关 了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关 向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议 调查材料和用具 调查表 笔 3 指导设计调查表 五 组织调查 1 做好调查动员 明确调查对象 指导调查方法 2 发下调查表 各小组分配好调查任务 3 小组开展研究 学习方式 观察了解学生 请教师长 上网搜索 查阅资 料 互相交流 社会调查等等 4 学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料 5 调查结果的分析 从调查的结果分析 学生近视是否与年龄 年级 性别有 关 学生近视率的高低是否与优班和普通班有关 六 调查汇报 归纳总结 1 学生活动 介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况 2 教师活动 指导学生完整汇报自己的材料 3 指导学生分析近视眼的原因 学生活动 各小组向全班汇报 近视眼情况的调查结果 并展示本小组所填 的统计表 学生分析发生近视眼的原因 教师活动 帮助学生将各组汇报的数据形成表格 和学生一起口算 填写 合计的数据