语文人教版四年级下册人类的老师

人类的老师 第二课时教学设计 沭阳县实验小学 张红卫 教学目标 1 说说第三 四 五自然段的主要内容 并能从课外学找有关资料 加深对课文的理解 2 借助课文具体的语言材料 了解人类以生物为师的有关事例 激发学生主动探索自然 的愿望和对科学的热爱之情 教学重 难点 知道学生说说三到五自然段的主要内容 激发主动探索的愿望和对科学的热爱之情 教学过程 一 检查复习 质疑导学 今天我们继续学习第 7 课 齐读课题 1 默写词语 破碎 教训 机毁人亡 超过 均匀 轻而易举 2 对于这篇课文 你还想知道什么 二 合作探究 解决问题 探究 一 自由朗读课文 1267 自然段 用文中的话概括人类的老师是谁 人类向 老 师 学习的成果是什么 1 小组合作探究学习 2 交流汇报 哪个小组告诉大家 人类的老师是谁 出示 自然界的种种生物真是人类的好自然界的种种生物真是人类的好 老师老师 啊啊 读出好读出好 其实 自然界可以充当人类其实 自然界可以充当人类 老师老师 的生物何止鱼儿一种呢 的生物何止鱼儿一种呢 读出多读出多 指导朗读 板书 种种生物种种生物 1267 自然段中人类的老师是哪几个 在书上画出 齐读 人类向鱼儿 袋鼠和贝壳学习的成果又是什么呢 读书上句子 齐读 过渡 这几位生物老师真是了不起啊 还有哪些生物是人类的老师呢 让 我们走进 345 自然段去见识这些老师的风采吧 探究 二 默读课文 345 自然段 说说人类是从哪几方面向 生物老师 学习的 人 类向 老师 学习的收获是什么 1 小组合作探究学习 2 交流汇报 人类从哪几方面向人类从哪几方面向 老师老师 学习的 学习的 飞行方面 航行方面 建筑方面 在飞行方面 人类是怎样向生物老师学习的 学习成果是什么 用文中在飞行方面 人类是怎样向生物老师学习的 学习成果是什么 用文中的句子说一 说 出示第三自然段 研究鸟儿飞行原理发明了飞机 朗读 飞机 朗读 从蜻蜓身上找到防止颤抖的方法发明了防震飞机 朗读 防震飞机 朗读 研究苍蝇蚊子蜜蜂飞行特点发明了新式飞机 朗读 新式飞机 朗读 概括内容 人类研究概括内容 人类研究 的飞行原理发明了的飞行原理发明了 并从 并从 等昆虫得到启发等昆虫得到启发 提高了提高了 齐读第三自然段 在航行方面 人类看到什么 想到什么 学到了什么 在航行方面 人类看到什么 想到什么 学到了什么 出示第四自然段 模仿鲸的形体 改进船的设计 提高航行速度提高航行速度 朗读 朗读 概括内容 人类模仿概括内容 人类模仿 改进 改进 提高了 提高了 齐读第四自然段 在建筑方面 人们向谁学习的 人们在日常生活中发现了什么现象 学到了什么特在建筑方面 人们向谁学习的 人们在日常生活中发现了什么现象 学到了什么特 点 学习成果是什么 点 学习成果是什么 出示第五自然段 根据鸡蛋薄壳结构 设计出轻便省料的建筑物 朗读 朗读 概括内容 人类把鸡蛋的概括内容 人类把鸡蛋的 应用到应用到 齐读第五自然段 过渡 人类以生物为师的例子就只是这些吗 你们还知道哪些 三 举一反三 拓展延伸 1 展示资料 蝙蝠在夜间飞行 捕捉飞蛾和蚊子 它无论怎么飞 也不会撞上什么东西 这是什么 缘故呢 科学家反复研究 揭开了回声定位的秘密 科学家运用这个道理 制成雷达装在 飞机上 飞机就能在夜间飞行了 萤火虫 高效冷光源 蝴蝶翅 迷彩服 装潢材料 夜蛾 作战性能高的战斗机 苍蝇 蝇眼照相机 跳蚤 垂直起落的鹞式飞机 海豚 快速度的潜艇 2 是啊 自然界的生物让我们受到了启发 并有了很多发明创造 真不愧是人类的好 老师 齐读第 7 自然段 3 总结全文 自然界的种种生物都是人类的好老师 当人类遇到问题的时候 不断向自然学习 寻求 解决的方法 从生物身上得到启示 为科技进步作出了重要的贡献 学了这一课 你有哪些启发 只要我们善于观察