云南省2013年高三生物 单元测试16《生物育种技术》新人教版

1 云南省新人教版生物云南省新人教版生物 20132013 高三单元测试高三单元测试 1616 生物育种技术生物育种技术 一 选择题 每小题 3 分 共 45 分 1 某农科所通过图示的育种过程培育成了高品质的糯小麦 下列叙述正确的是 A a 过程运用的遗传学原理是基因重组 B b 过程能提高突变率 从而明显缩短了育种年限 c a 过程需要使用秋水仙素 作用于萌发的种子 D b 过程通过自交来提高纯合率 解析 由图示可知 通过 a 过程使用秋水仙素使染色体加倍 运用的遗传学原理应该是染 色体变异 作用的对象是单倍体幼苗而不是种子 b 过程通过自交方法获得 yyRR 答案 D 2 下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是 A 诱变育种 B 细胞融合 C 花粉离体培养 D 转基因 解析 要获得抗锈病高产小麦新品种 可采用基因工程育种 诱变育种 细胞工程育种 花药离体培养为植物组织培养 不能产生抗病基因 答案 C 3 下列关于育种的叙述中 正确的是 A 用物理因素诱变处理可提高突变率 B 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C 三倍体植物不能由受精卵发育而来 D 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 解析 杂交育种原理是基因重组 不能产生新基因 三倍体西瓜是能由受精卵发育而来 由二倍体和四倍体杂交而来的 答案 A 4 下图是利用某农作物品种 和品种 培育作物新品种的几种方法 下列叙述正确的是 A 与 是同一个物种 B 过程 需要限制酶和 DNA 聚合酶两种工具酶 C 过程 使用的药剂作用于有丝分裂的后期 D 过程 产生的变异具有不定向性 解析 经 过程用秋水仙素处理得到的 属于多倍体 因此 与 不是同一个物种 通 过过程 产生了新基因 C 应属于基因突变 过程 使用的药剂是秋水仙素 抑制纺锤体形 成 作用于有丝分裂的前期 2 答案 D 5 两植株杂交得到 将 做进一步处理 如下图所示 有关分析错误的是 A 到 过程发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合 B 到 的育种过程 发生了染色体变异 C 若 的基因型为 AaBbdd 则 植株中能稳定遗传的个体占总数的 1 4 D 到 过程如果出现突变和重组 可为生物进化提供原材料 解析 本题考查各种育种方法及其原理 由题意可知 两植株杂交得到 经过多次射线处理种子得到 该过程发生了基因突变 因此 A 项错误 是 经过秋水仙 素处理得到的多倍体 因此 到 的育种过程 发生了染色体变异 根据现代生物进化 理论的基本观点 突变和重组为生物进化提供原材料 是 单倍体幼苗经秋水仙素处理而 来的 发生了染色体变异 答案 A 6 假设 a B 为玉米的优良基因 现有 AABB aabb 两个品种 控制两对相对性状的基因位 于两对同源染色体上 实验小组用不同方法进行了实验 下列说法不正确的是 A 过程 育种方法的原理是基因突变 最大优点是能提高突变率 在短时间内获得更多的 优良变异类型 B 过程 育种方法的原理是基因重组 基因型 aaB 的类型经 后 子代中 aaBB 所占比 例是 5 6 C 过程 使用的试剂是秋水仙素 它可作用于正在分裂的细胞 抑制纺锤体的形成 D 过程 应用了单倍体育种的方法 最大的优点是明显缩短育种年限 解析 过程 育种方法是杂交育种 但是基因型 aaB 的类型经 后 子代中 aaBB 所 占比例是 1 2 答案 B 3 7 7 现代生物技术利用突变和基因重组的原理 来改变生物的遗传性状 以达到人们所期望的 目的 下列有关叙述错误的是 A 转基因技术导致基因重组 可产生定向的变异 B 体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性 可培育新品种 C 人工诱变没有改变突变的本质 但可使生物发生定向变异 D 现代生物技术和人工选择的综合利用 使生物性状更符合人类需求 解析 转基因技术可产生定向的变异 但是人工诱变是不定向变异 答案 C 8 要将基因型为 AaBB 的生物 培育出以下基因型的生物 AaBb AaBBC AAaaBBBB aB 则对应的育种方法依次是 A 诱变育种 转基因技术 细胞融合 花药离体培养 B 杂交育种 诱变育种 转基因技术 花药离体培养 C 花药离体培养 诱变育种 多倍体育种 转基因技术 D 多倍体育种 花药离体培养 诱变育种 转基因技术 解析 要将基因型为 AaBB 的生物 培育出基因型 AaBb 的生物 可利用物理或化学方法处 理材料 通过诱变育种获得 要获得 AaBBC 的生物 由于本物种没有 C 基因 因此需要利用 转基因技术 要获得 AAaaBBBB 的生物 可通过细胞融合或多倍体育种 欲获得 aB 的生物 可利用花药离体培养技术 答案 A 9 将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻 此四倍体芝麻 A 与原来的二倍体芝麻相比 在理论上已经是一个新物种 B 产生的配子中由于没有同源染色体 所以配子无遗传效应 C 产生的配子中有同源染色体 用秋水仙素诱导成的单倍体可育 D 将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养 长成的芝麻称为二倍体 解析 四倍体产生的配子含有两个染色体组 是有同源染色体的 含有本物种生长发育所 需要的全部遗传物质 是有遗传效应的 单倍体是由配子发育来的个体 秋水仙素处理单倍 体幼苗获得的个体为多倍体 或四倍体 四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养获得的芝麻是 单倍体 用花粉进行离体培养长成的植物 属于单倍体 答案 A 10 两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB 这两对基因按自由组合定律遗传 要培育出基因 型为 aabb 的新品种 最简捷的方法是 A 单倍体育种 B 杂交育种 C 人工诱变育种 D 细胞工程育种 解析 要利用两个基因型分别为 AAbb 和 aaBB 的亲本培育出基因型为 aabb 的新品种 最 简单的是杂交育种 单倍体育种技术要求较高 人工诱变育种需要大量处理材料且具有不定 向性 答案 B 11 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 A 单倍体育种 B 杂交育种 C 基因工程育种 D 多倍体育种 解析 欲使植物体表达动物蛋白只能采用转基因技术 即基因工程育种 答案 C 12 现有黑色短毛兔和白色长毛兔 要育出黑色长毛兔 理论上可采用的技术是 杂交育种 基因工程 诱变育种 克隆技术 A B C D 解析 通过克隆技术只能获得与供体亲本相同的个体 因此不可行 答案 D 4 13 改良缺乏某种抗病性的水稻品种 不宜采用的方法 A 诱变育种B 单倍体育种C 基因工程育种D 杂交育种 解析 单倍体育种通过花药离体培养技术获得单倍体 再通过秋水仙素处理使染色体数目 加倍 得到正常个体 由于水稻品种本身缺乏抗病性状 没有抗病基因 而单倍体育种不会 增加抗病基因 答案 B 14 对下列有关实例形成原理的解释 正确的是 A 无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B 培育无子西瓜是利用了单倍体育种原理 C 培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理 D 多利 羊获得是利用了杂交育种原理 解析 无子番茄的培育利用的原理是生长素促进果实发育 培育无子西瓜是利用了多倍 体育种原理 培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理 多利 羊获得是利用了细胞工 程原理 答案 C 15 能改变原有基因的分子结构的育种方法有 A 杂交育种 B 诱变育种 C 多倍体育种 D 单倍体育种 解析 诱变育种是通过人工方法诱发基因突变 可改变原有基因的分子结构 答案 B 二 非选择题 二 非选择题 5555 分 分 16 14 分 假设 A b 代表玉米的优良基因 这两种基因是自由组合的 现有 AABB aabb 两个品种 为培育出优良品种 AAbb 可采用的方法如图所示 1 由品种 AABB aabb 经过 过程培育出新品种的育种方式称为 若经过 过程产生的子代总数为 1552 株 则其中基因型为 AAbb 理论上有 株 基因型为 Aabb 的类型经过过程 子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是 2 过程 常采用 由 AaBb 得到 Ab 个体 与过程 的育种方法相比 过程 的 优势是 3 过程 在完成目的基因与运载体的结合时 必须用到的工具酶是 与过程 的育种方式相比 过程 育种的优势是 解析解析 品种 AABB aabb 经过 过程培育出新品种的育种方式是杂交育种 基因 型为 AAbb 理论上占总数的 1 16 过程 是单倍体育种 基因工程育种能够根据人类的需要 定向改造生物的遗传性状 5 答案 每空 1 分 杂交育种 97 1 1 花药离体培养 明显缩短育种年限 限制性核酸内切酶 DNA 连接酶 改造生物的遗传性状 17 16 分 普通小麦中有高秆抗病 TTRR 和矮秆易感病 ttrr 两个品种 控制两对性 状的基因分别位于两对同源染色体上 实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验 请分析回答 1 A 组由获得的方法是 矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 2 I II III 三类矮秆抗病植株中 最可能产生不育配子的是 类 3 A B C 三种方法中 最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组 原因是 4 通过矮秆抗病 II 获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 获得的矮秆抗病 植株中能稳定遗传的占 5 在一块高秆 纯合体 小麦田中 发现了一株矮秆小麦 请设计实验方案探究该矮秆 性状出现的可能原因 简要写出所用方法 结果和结论 解析 本题结合遗传规律考查育种相关知识 A B C 三组实验分别利用了杂交育种 单 倍体育种和诱变育种的原理 小麦是自花授粉的植物 利用杂交育种的方法可以把不同小麦 个体上的优良性状集中到同一个个体上 但需要耗费较长时间 一般 5 6 年才可以培育出 新品种 而利用单倍体育种 可以大大缩短育种年限 一般 2 年就可以培育出新品种 诱变 育种可以大幅度地改良小麦的性状 其原理是基因突变 由于基因突变的不定向性 所以在 三种育种方法中最不容易获得矮秆抗病小麦品种 答案 17 分 1 自交 2 3 2 3 C 基因突变频率低且不定向 4 秋水仙素 或低温 诱导染色体加倍 100 5 将矮秆小麦与高秆小麦杂交 如果子一代为高秆 子二代高秆 矮秆 3 1 或出现性 状分离 则矮秆性状是基因突变造成的 否则 矮秆性状是环境引起的 或将矮秆小麦与 高秆小麦种植在相同环境条件下 如果两者未出现明显差异 则矮秆性状由环境引起 否则 矮秆性状是基因突变的结果 18 16 分 为了快速培育抗某种除草剂的水稻 育种工作者综合应用了多种培育种方法 过程如下 请回答问题 1 从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养 诱导成 幼苗 6 2 用射线照射上述幼苗 目的是 然后用该除草剂喷洒其幼叶 结果大 部分叶片变黄 仅有个别幼叶的小片组织保持绿色 表明这部分组织具有 3 取该部分绿色组织再进行组织培养 诱导植株再生后 用秋水仙素处理幼苗 使 染色体 获得纯合 移栽到大田后 在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性 4 对抗性的遗传基础做一步研究 可以选用抗性植株与 杂交 如果 表明抗性是隐性性状 自交 若的性状分离比为 15 敏感 1 抗性 初步推测 1 F 2 F 解析解析 本题考查了单倍体育种 诱变育种等知识 同时考查了多倍体育种的方法和遗传规 律的应用 花药离体培养是单倍体育种的基本手段 射线激光有诱发突变的能力 而且体细 胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变形状 所以需要经过组织培养 为了获得可育的植 株 需用秋水仙素使染色体加倍 加倍获得的是纯和子 通过与敏感型植株杂交 子一代表 现出来的性状是显性 子二代出现性状分离 分离比是 15 1 不符合分离定律 可以用自 由组合定律来解释 只有两对基因都隐性时才表现为抗性 所以初步推测该抗性植株中两个 基因发生了突变 误区警示 审题要注意到子二代的性状分离比 15 1 意味着子二代出现 16 个组合 属 于两对相对性状的杂交问题 这是解决问题的关键 这就要求复习备考要 活用 知识 不 能死记硬背 答案 每空 1 分 1 单倍体 2 诱发基因突变 抗该除草剂的能力 3 加倍 二倍体 4 纯合 敏感型植株 F1都是敏感型 该抗性植株中有两个基因发生了突变 19 9 分 已知二倍体番茄红果 A 对黄果 a 为显性 双子房 B 对多子房 b 为显 性 高蔓 C 对矮蔓 c 为显性 现有三个纯系品种 黄色 多子房 高蔓 黄色 双子房 矮蔓 红色 双子房 高蔓 为了快速获取红色 多子房 矮 蔓纯系新品种 1 请完善以下实验步骤 第一步 获得植株 让 自交 从子代中选取黄色 多子房 矮蔓植株 第二步 第三步 2 据报道 番茄红素具有一定防癌效果 科学家将含有酵母 S 腺苷基蛋氨酸脱羧酶基因 简称 S 基因 cDNA 片断导入普通番茄植株 培育了番茄红素高的新品种 获取 cDNA 片断的方法是 假设 基因的一条链 A 和 T 的总量为 2400 个 占该链碱基的 60 用 PCR 扩增该基因 该 基因复制 n 次共要 dGTP 个 为确保 S 基因在番茄中表达 在构建基因表达载体时应插入特