鲜花和星星(第二课时)教学设计

鲜花和星星鲜花和星星 教学设计教学设计 商州城关小学商州城关小学 邵碧邵碧 教材简析 鲜花和星星 是义务教育课程标准实验教科书语文 苏教版 一年级下册的第 14 课 是一首儿童诗 全诗共分两部分 分别描写 了地上的鲜花多和天上的星星多 体现了儿童生活的情趣以及孩子 对身边事物和美好大自然的关爱与向往 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 巩固本课学过的生字词 3 感受课文语言的优美 展开想象 体会儿童生活的情趣 引 发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱 教学重点 识字 写字和朗读 背诵诗歌 教学难点 引导学生入情入境 感受儿童生活的乐趣和大自然的美好 教学方法 朗读感悟法 想象感悟法 情景教学法 学习方法 朗读感悟法 教学过程 一 创设情境 复习巩固 1 孩子们 这节课我们继续学习第 14 课 鲜花和星星 请你 们伸出右手食指 和老师一起书写课题 口述鲜或星的写法 2 齐读课题 指导读出题目的美 3 通过上节课的学习 我们的词语聚宝盆里有添加了新的伙伴 让我们再来和它们打打招呼好吗 PPT 出示 星星 喜欢 这里 那里 到了 晚上 花儿 睡了 数着 地上 1 指生读 要求 读对了 其他同学跟读两遍 读错了 谁来帮帮他 2 评价 声音响亮 字正腔圆 不过 老师还要告诉大家 如果在读词的时候 一边读一边想象画面 那么词语呀一定会变得 更有味道 不信 试试看好吗 3 生练读 想象 当你读到这个词的时候 你仿佛看到了什 么 我仿佛看到了红艳艳的花 我仿佛看到了星星在向我眨眼 4 带着想象去读这些词 4 听写生字 1 听写 2 评价 是否正确 奖鲜花或星星 是否美观 再奖 二 互动探究 感悟文本 过渡 看来 上节课我们的收获可真不少呀 现在就让我们把 这些字词宝宝送进这首小诗中再去美美的读读这首诗好吗 1 生自由读 用自己喜欢的方式 2 你知道了什么 花多 星星多 A 走进第一部分 感受鲜花的多和美 1 指名学生读 其他学生认真听 说说从哪儿听出鲜花的多 指名一名学生读 2 交流 理解 满地 师 小朋友们想象一下 满地的鲜花 是什么样子的 指名说 教师用 PPT 出示满地的鲜花图 师 你能读好 满地 让我们听出鲜花的多吗 生读 评价 3 指导理解 这里 那里 老师这里有两朵花 谁愿意到草地上来补花 把老师准备好的 红花贴在这里 黄花贴在那里 生上台贴花 师 为什么要这样贴 学生说后教师小结 你说得很对 离我们近一点的地方叫 这 里 离我们远一点的地方叫 那里 5 师 指着鲜花图 地上的鲜花真多呀 你看 有红的 黄的 还有白的 这里一朵 那里一朵 近处有 远处也有 这真 是 满地的鲜花 美吗 看着这么美的花 老师想到了一个词 五彩缤纷 你们也想 赞美一下这些美丽的花儿吗 生讨论 学生自由发表看法 6 展开想象 指导读背 过渡 在小朋友的夸奖声中 花儿开得更美了 这么美的花 你喜欢吗 老师也很喜欢 看着这些美丽的花儿 我真想在花丛中 给大家上课呀 你们呢 最想干什么呢 想象 指名说 师 是呀 这草地简直成了花的海洋 站在这美丽的花丛中 看着这么多五颜六色的鲜花 闻着花的清香 多舒服呀 大自然真 美呀 我们一起美美地读读 背背吧 学生读背 B 走进第二部分 感受星星的多和美 过渡 时间过的真快呀 不知不觉天色已晚 瞧 星星出来了 课件出示星空图 孩子们 夜空吗 请你们闭上眼睛 让老师带 着我们去夜空游玩好吗 师范读 1 听师范读第二部分 学生闭目想象 2 交流 听了老师的朗读 你仿佛听到了什么 漫天的星 星 师 你们听过与星空有关的故事吗 3 指导读背 师 闪烁的星星是夜空的眼睛 给我们带来了无限的遐想和美 妙的感觉 真让人喜爱 相机出示 PPT 满天繁星 读一读吧 生朗读 看图背诵 3 有感情地读背整首小诗 师 鲜花和星星 这首小诗多美呀 她向我们展现了鲜花满 地 繁星满天的美景 让我们捧起书 美美地读一读整首诗吧 1 学生表演读背 2 能把它背下来吗 生背诵 三 迁移练习 学做小诗人 1 示范引路 师 孩子们 老师仿照课文做了一首小诗 你们想听吗 出示 我喜欢花丛中飞舞的蝴蝶 这里一只 那里一只 真比地上的花儿还多 生朗读 2 尝试练习 师 你们想不想做一回小诗人呢 PPT 出示 我最喜欢 秋天满地的菊花 这里 那里 真比 学生讨论 尝试发言 集体评价 PPT 出示 草原上 遍地都是牛羊 真比 学生尝试 交流 四 总结课文 师 满地的鲜花 满天的星星