2017年教务处工作总结.doc

2017年教务处工作总结2017年在校党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，教务处全面贯彻上级职业教育工作会议精神，围绕并落实学校对教育工作的总体部署和教学总体思路,着力提升学校教学质量，提高专业水平，探索一套科学的学部管理体系，加强学部建设，培养学生的文化素养与专业技能；以“探索创新”为主旨，以学部管理为抓手，围绕“抓教学改革、抓专业建设、抓技能竞赛、抓教学质量”为主线，努力在推进课程改革、教师队伍素质建设、学生综合素质提升等方面有新的突破与提高，为学校内涵式发展作出新贡献，达到了既定的目标。下面我代表教务处对本学期工作从以下四个方面进行述职：（一） 探究教学方法，提高了学习兴趣改变传统的灌输式课堂教学模式，探究教学方法，建设了趣味性或典型性等精品课堂，建设具有代表性的教学方法，如：任务驱动法、情景教学法、讨论法、案例教学法等。改变课堂形式，尝试开发了友谊比赛课、游戏课、辩论课、班级联谊课、视频教学辅导课等兴趣课堂，以丰富校园课堂为主线，在全校营造一种健康向上、团结奋进、活泼友爱的“乐中学、学中乐”校园氛围。让学生在快乐在学习，在学习中得到快乐，同时潜移默化的感染学生，提高其道德修养及为人处事的能力。（二）改革培养模式，突出了专业核心技能各学部根据专业特点，结合市场需求，确定了本专业人才培养核心岗位，根据岗位要求确定岗位核心课程和人才培养模式，强化模块式或项目式教学，突出实践技能操作。在实施过程中，教师要让学生明白本专业的岗位特点、要求及目标，明白要学什么、怎么学、学到什么程度才算合格。教师在教学过程中要对学生进行客观、公正、科学的评价，及时反馈信息给学生，同时与学生多沟通交流。同时加强师资培养，本年度根据专业建设需求，派出21人次参加各级各类教师培训，有力地提高了教师的专业水平。（三）举行各类教学活动，激励了师生共同发展“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛教相融”。教务处指导各学部积极开展了一系列的技能大赛活动。一是积极开展校内师生竞赛活动。本年度教师开展了典型课堂教学比赛、学生开展了道德经诵读、手工制作、讲故事、诗歌朗诵、“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”征文等丰富多彩的技能大赛活动。通过比拼，充分发挥专业带头人、骨干教师、优秀青年教师引领的作用，提高了学生的动手能力和基本素养，从而切实加强技能型、应用型人才的培养，激发教师工作热情，拓展了教学思路，促进学生学习积极性。二是积极投入省第十三届技能大赛工作。通过组队、集训、报名、参赛等精心准备，目前学生在本次省技能大赛取得学前五项、单片机安装与维修竞赛项目三等奖各1名。指导各学部开展了舞蹈、手工制作、讲故事、摄影、绘画、心理成长健康教育、国学等十多个项目的兴趣小组活动，内容与形式丰富多样，学生学习兴趣渐浓厚，丰富了校园文化生活，学期末举行了第五届教学成果展，各学部展出了学生优秀的作品，有手工、数控加工产品、电子小制作、平面设计广告设计、动漫作品等。学生通过展示自己所学到的知识，体会到了成功的喜悦。14个丰富的文艺表演活动，尽显出学生所学所能，体现了学校的内涵建设，赢得在场师生的充分肯定。（四）做好了其它常规工作（1）做好了江西省高水平中等职业学校、特色专业群、“专业技术技能名师”的资料编写与申报工作。（2）做好了教学诊断与改进工作。成立以校长为组长的学校教学诊改工作小组，组建由教务处、信息中心、后台管理专业技术人员组成的技术团队，负责学校信息化数据管理平台的规划、建设、运行维护工作，为诊改工作长期持续开展提供技术支撑，各处室指定了一名信息采集员，分工明确，责任到人，目前信息采集工作有序进行。（3）做好日常教学管理工作。协调各学部做好了日常教师检查、考评、排课、调课、换课等工作。坚持值日检查制，组成值周小组，教务处、各学部中层干部带队值勤，对教师的基本素养、上课过程等进行检查，及时掌握教师教学情况，对不规范的教学行为及时指出，保障了良好的教育教学秩序。（4）做好了教材征订、发放、实训耗材添置等工作。确保了教学及实训的正常运行。（5）做好了毕业生的职业技能鉴定工作。技能鉴定通过率达100%。（6）做好成人教育相关工作。新生录取、学费收缴、2014级毕业证办理、2015级信息采集工作。（7）做好了实验实训管理，教学设备采购、入库等工作，没有出现设备使用安全事故。通过政府招投标采购，新建设电钢琴教室2个，云教室机房2个，配置了22个一体机多媒体教室。改善了教学环境。（8）做好了省特聘教师的申报工作。申报的7名特聘兼职教师全部通过审核，为学校争取资助资金10余万元。（9）做好了学生期末考试及教师的期末考评工作。（五）不足之处及下学期工作打算不足之处或存在的困难1专业多且杂，疲于应付，导致特色不强，品牌效益不明显。2师资结构不合理，教师企业实践较薄弱，教师专业水平有待加强。3教师队伍明显不足，缺乏学科带头人，存在以时间换空间的问题。4.校企合作不深入，技能培养与市场联系不紧密。下学期工作打算1.深化教学改