小学英语教学小结

小学英语教学小结小学英语教学小结 小学英语教学反思范例 小学英语教学小结 第一篇 著名的教育学家叶澜说过 一个教师 写一辈子的教案不一定成为名师 如果一个教师写三年反思可 能成为名师 这句话意味深长 旨在强调教学反思的重要性 我在教授本堂课时 根据小学生的生 理心理特点 紧紧围绕教学目标 充分利用多种生动活泼的教 学形式 例如情境图 单词卡片 课件 声像资源将所学习的 知识和生活整合起来 让学生在听 说 读 玩的过程中 乐 于动脑 敢于开口 从而达到灵活运用语言的目的 在整个教学过程中 教师不再是灌输 着 教说者 而是引导者 组织者 引导学生灵活运用语言 培养学生的创新能力和合作探究的能力 教师应该努力去营造 一种宽松愉悦的课堂 学生获得相当大的主动权 提高教学质 量 引导学生走向新知识的殿堂 本堂课中 我也发现了自己教学中的 不足以及我今后教学应该努力的方向 1 对词汇教学的流程还是把握得不全 面 单词操练环节形式单一 操练不够 在以后的教学中 为 了让学生更好的掌握单词 一方面要求自己示范到位 发音规 范 另一方面要做对学生进行大面积的操练 运用多种活泼生 动的教学方法 如全班读 男女生读 小组读 竖排读 横排 读等来进行单词的操练 避免词汇教学的单调枯燥 2 在课堂中没能做到面向全体学生 在今后的教学中 我会尊重学生的个体差异 遵循学生的认知 规律 面向全体学生 唤醒学生的主题意识 全方位的调动学 生的积极主动性 积极性 在学生在轻松 愉悦的情景中 进 行听 说 读 背 演的训练 使整个课堂呈现和谐有序的场 景 3 在教授新知识时 有些单词没有结 合相应的情景来教授 在任何词汇教学中 教师都应该遵循 词不离句 句不离景 的教学规律 单词是构成语言的三大 要素 如果单词仅仅局限于单词 会让课堂无趣 简介扼杀孩 子学习英语的兴趣 在今后的教学中 我会在特定的语境中引 出新单词 并且加上妙趣横生的例句 这样既利于学生的理解 又印象深刻 另外学生置身于一种真实的语言环境中 能让他 们自然的使用所学习的词汇来表达自己的思想感情 从而达到 学以致用的效果 即使是成功的课堂页难免会有疏漏失 误之处 我会对自己的课堂进行回顾 梳理 并且对其作出深 刻的反思 探究和剖析 长期的积累 必有 集腋成裘 聚沙 成塔 的收获 小学英语教师工作总结 小学英语教学小结 第二篇 小学英语教师工作总结 一个学年即将结束了 在这一学年里 我觉得自己在思想 工作 学习以及个人素质能力等各方面都 进步 提高了许多 一年来 我能够坚持四项基本原则 拥护 中国共产党的领导 热爱社会主义 关心我国社会主义现代化 的建设大业 热爱党的教育事业 关心 热爱每一位学生 热 心为每一位学生排忧解难 遵纪守法 遵守学校的各项规章制 度 在各个方面从严要求自己 努力提高自己的政治思想觉悟 自觉抵制各种不良风气 不良现象的侵蚀 下面就从几方面简 单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况 一 加强学习 不断提高思想业务素 质 这一学期 在教育教学工作中 我始终坚持党 的教育方针 面向全体学生 教书育人 为人师表 确立 以 学生为主体 以培养学生主动发展 为中心的教学思想 重 视学生的个性发展 重视激发学生的创造能力 培养学生德 智 体 美 劳全面发展 我在思想上严于律己 热爱教育事 业 时时以一个好教师的身份来约束自己 鞭策自己 力争在 思想上 工作上取得进步 得到提高 使自己能顺应社会发展 的需要 适应岗位竞聘的需要 一学期来 我还积极参加各类 学习 深刻剖析自己工作中的不足 找出自己与其他教师间的 差距 写出心得体会 努力提高自己的政治水平和理论修养 同时 服从学校的工作安排 配合领导和老师们做好校内外的 各项工作 学海无涯 教无止境 作为一名教师 只有不 断充电 才能维持教学的青春和活力 随着社会的发展 知识 的更新 也催促着我不断学习 所以 本学期 除了积极参加 政治理论学习外 我还积极进行业务学习 提高自己的工作能 力和业务素养 使自己能够更好的胜任自己 的教师工作 结合课程改革利用书籍 网络 认真学习课程改革相关理论 学习他人在教育教学中好 的经验 方法等 通过学习 让自己树立了先进的教学理念 也明确了今后教育教学要努力的方向 二 学科教学工作 在学科教学工作方面 我除了做好钻 研教材 备好课 上好课批改好学生练习 作业等常规工作以 外 本学年 我还做好以下几点工作 1 以提高学生学习英语的兴趣为突破 口 努力提高教学质量 本学年特别是第二学期 我在课堂上 特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性 经常开展小组 竞赛活动 通过给小组加分 用表扬激励等教学手段 充分发 挥学生自觉学习和主动学习的优势 让学生自觉参与到课堂教 学的全过程 从而优化课堂教学 提高教学质量 2 开展四人小组互助活动 以点带面 以优带差 提高班科成绩的合格率 在课堂教学中 凡是开展 自主读书或是堂上讨论活动 我大多都是以四人小组为单位进 行的 每个小组里一般都有一两个优生 这样一来 小组里的 中下生 在优生的提示和帮助下 一般都能比较认真和自觉参 加读书或讨论活动 从而使这些中下生在参与这些学习活动中 也得到了提高 3 狠抓课堂常规的落实和班风学风的 建设 在每节课上课前 我都比较注重学生课堂常规的培养和 检查 如果没 有按我的要求做好课前准备工作 我 一般都不急着开始上课 我宁愿不上课也要先把课堂常规落实 好 通过狠抓班风学风的建设 以良好的班风学风 推动课堂 教学质量的进一步提高 三 求实创新 认真开展教学 教研 工作 教育教学是我们教师工作的首要任务 我明白 工作再苦 再累 我也不能 落后 应该尽力去作好本职工作 特别是教学工作 课前 我 认真钻研教材 教参 课程标准 认真分析教材 根据教材的 特点及学生的实际情况设计教案 并虚心向有经验的老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 课堂上 我努力将所 学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中 积极利用远程教 育资 源 运用课件 运用多种教学方法 精讲精练 从学生的 实际出发 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 力求用 活教材 实践新理念 增加课堂教学的吸引力 增强学生学习 的兴趣和学习主动性 力求让我的数学教学更具特色 形成自 己独具风格的教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高教 学质量 总之 不管在课堂教学中 还是在课外辅导中 我都 以培养学生能力 提高学生的成绩与素质为目标 力求让数学 教学对学生的成长和发展起到更大的作用 四 加强反思 及时总结教学得失 反思本学期的工作 在取得成绩的同 时 也在思量着自己在工作中的不足 不足有以下几点 1 对数学教学的理论学习还不够深入 需要进行反思 教学水平提高速度缓慢 2 教育科研在教学实践中的应用还不 到位 研究做得不够细和实 没达到自己心中的目标 3 数学教学中有特色 有创意的东西 还不够多 今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点 小学英语教学小结 4 工作的积极性不够高 主动性不够 强 有惰性思想 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强 通过以上几个方面的努力 我所担任 的五年级英语 在 第一学期的期末考试中取得了比较满 意的成绩 教学质量也达到了学校的基本要求 在以后的教育教学工作中 我将继续 以学生为本 针对不同层次的学生 采用不同的教育教学方法 因材施教 继续遵循以学生为主体 教师为主导 的教育教学原则 最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性 运用各种教学手段 激励学生积极 主动参与课堂教学的全过 程 以全面提高教育教学的质量和效率 小学英语教学心得 小学英语教学小结 第三篇 小学英语教学心得 英语是一门语言 学习语言是为了用 于交流 我想这是语言学习的最终目的 所谓交流就需要人与 人之间的互动 记得自己中学时代 长期处于 坐中学 的教 学环境中 教师采用的也是传统的教学模式 我认为小学英语 教育应抓住学生爱说爱闹 敢想敢说 好奇心和求知欲强的心 理特点 创造一个开放宽松的教学环境 使学生们怀着轻松愉 快的心情投入学习 自然就敢大胆发言 积极思维 不断产生 英语和施展能力的兴趣 以下就谈谈我自己对小学英语教学的 几点心得 英语教学大致可以分为课堂教学和课 外教学两部分 对于课堂教学我想要注意以下几点 一 激发学生兴趣 小学生生性好动 注意力容易转移 要避免这 种不利因素的影响 最好的方法是兴 趣 这就需要在教学中创造愉悦的教学环境 好的开始是成功 的一半 因此 在课堂教学中 我特别注意利用上课前的十分 钟来热身 首先我会使用教材中的 Let s Sing 和 Let s Chant 来活 跃课堂气氛 让他们进入状态 我认为在课堂中 这部分知识 就是不可缺少的 调和剂 和 兴奋剂 每当学生感到疲劳注 意力不集中时 我就会用 Let s Sing 拉回他们的注意力 二 采用多种教学形式 尽可能激发 小孩子学习英语的兴趣 在教 学过程中 应用好教学挂图 教师卡 片 磁带 多媒体等教学器材 在教学挂图的使用过程中 不 光是给学生简单的视觉冲击 重要的是教学生尽可能地描述图 片 复习以前所学的内容 三 要学生对英语感兴趣 你还要学 生对你感兴趣 那你就要培养 一种和谐的师生关系 爱是其中的核 心要素 爱需要教师对学 生倾注相当的热情 对其他各方面给 予关注 对学生关心 也会激起学生学习的动力 对学生鼓励 会引发学生学习信心 老师更要多表扬和鼓励那些成绩不太理 想的学生要多肯定他们做的好的地方 及时发现他们的闪光点 增强他们的信心 而且小学生一般都比较胆小 缺少勇气来表 现自己 教师可以在课堂上给学生一个舞台 鼓励他们走上讲 台 尽情地来表现自我 四 要让学生对你的课感兴趣 让课 堂气氛活跃起来 要善于选用 身边的物品 教学内容贴近学生的实 际生活 在课堂中我会尽可能的让学生运用课文中的重点句型 来谈论身边的事物 五 学生是学习的主体 教师在教学 中起引导作用 在教学中 教 师要创设生动有趣的教学情境 鼓励 学生积极发言 同时培养学生合作精神 六 不断重复 反复记忆 小学生英 语学习有个特点就是记得快 忘得也快 做为老师 就应不断重复 已经学过的内容 巩固他们所学的东西 对于学习困难的学生 尤为如此 老师在教学中要有足心 不能急于够的耐求成 要 遵循一定的语言教学规律 七 重视对话教学 在课堂教学过程 中 可以给学生多设置一些场 景 然后让学生自己组织对话来演示 让学生学以致用 八 教学中应具有娱乐性 趣味性 能激发小学生学习英语的热情 可以教小学生做游戏 在玩的过程中 掌握知识 寓教于乐 学习语言事实上是学习的一种文化 所 以简单的课堂教学 是远远不够的 课堂外的教学也是很重要 的 教师可以在完成课本教学内容外 给学生介绍一些东西方 文化差异 可以每周教他们 一首经典的英语歌曲 一句英语谚语 或者给他们讲一则英语幽默故事 这些我想都是很好的教学手 段 对于增加学生的课外知识 拓宽他们的知识面 激发他们 学习英语的兴趣 无疑都会起到非常重要的作用的 总之 英语学习要千方百计地给学生 创造机会 让每个学生多讲多练 培养英语学习的浓厚兴趣 强调用英语做事情的能力 提高学生的口语和交流表达的能力 小学英语教学反思集锦 小学英语教学小结 第四篇 游戏教学 是激发学生学习英语的 兴趣有效手段 游戏活动 在小学英语教学中的应 用随着素质教育的不断深入 英语学习的起始年龄越来越趋向 于低龄化 心理学研究表明 低年级学生学习动机浅近 单一 学习凭兴趣 理解力差 模仿力强 注意力集中时间短 易分 散 思维具体形象 无意注意占优势 因此 这就要求我们的 英语课教学不能一味地灌输语言知识 而应是通过不断地改进 教学方法 组织开展丰富有趣的游戏活动 寓知识于游戏中 让学生在听听说说 看看读读 蹦蹦跳跳 唱唱玩玩中兴趣盎 然地学习英语 让学生在愉快 和谐的气氛中主动获取知识 陶冶情操 发展智力 培养能力 为此 我在小英的教学中作 了一定的尝试 一 创设具有童趣的游戏活动 有利 于激发学生主动参与的欲望 比如 我们在教学生打招呼用语时 常用的形式是教师问学生答 久而久之 学生就会感到枯燥 乏味 如果我们换换方式 用学生喜爱的卡通人物头像或者教 师装扮成孩子们喜爱的人物形象 如 圣诞老人 走到孩子们 中间 说 Hello Im Santa Claus who want to say something with me 然后教师与学生打招呼 这时候 学生们 都会非常乐意与 圣诞老人 打招呼 并且还会主动握握 圣 诞老人 的手 进行对话 接着教师鼓励学生进行 pairwork 有的学生装成唐老鸭 有的装成白雪公主等进行对话练习 这 样的游戏活动不仅操练了招呼用语 而且使课堂充满了愉快和 谐的氛围 教师只需进行引导 学生便能主动地获取知识 又 如 我们在教对话时 常用的教学形式是分组说 男女说或者 pair work 长此以往 学生便会觉得这些活动形式陈旧老套没 有新鲜感 那么我在教对话时 设计了 小羊过桥 的游戏活 动 如果对话有三四句长的话 在游戏时就选三四个学生扮成 小羊 张开双臂 跳过小桥 同时按顺序说出对话 如果其中 的一名同学在规定的时间内接不上来 那么他就会掉入 水中 放下手臂 这样的游戏极 富童趣 有助于克服腼腆羞愧的心理 障碍 提高并保持良好的身心愉悦状态 激发主动学习的欲望 课堂气氛热烈 学生们跃跃欲试 二 游戏活动贴近儿童生活 有利于 引起情感共鸣 创造有利于学习的心理状态 自尊 自信 愉快 惊喜等 教师要善于利用学生的生活体验 通 过让学生交流 使他们对所学语言产生亲切感 从而引发学习 动机 比如在学习 whos he she He She is my 语句时 我设计了如下活动 要求学生将家庭成员的相片带到课堂上来 互相问一问照片上那个不认识的人是谁 学生互问互答兴趣很 高 又如在教单词 hamburger hot dog sandwich 时 因为时逢 圣诞节 我设计了游戏活动 圣诞大餐 教师准备好单词卡 扮成服务员 waiter 学生点菜 order 虽然学所单词较长或 难念 但是这些事物对他们来讲太熟悉太具体太喜爱了 通过 游戏的形式操练 学生一学就会 让学生在熟悉的环境中使用 有限的语言 并赋予语言的实际意义 这样的活动形式有利于 学生积极思维 有利于语言项目的掌握 三 游戏活动坚持采用形式多样的 活动 使学生在活动中感知英语 这里所说的活动是指动手 动脑 动 身体等形式 例如儿歌 have you got a pet Yes I have What have you got A cat and a dog 这一语言项目如果不激活 学生学起 来就很枯燥 因为不可能让学生带 pets 到课堂上来 我采取这 样的办法 要求学生在纸上画一种动物作为自己的宠物 学生 画好后 再说唱儿歌进行交流 通过涂涂画画 说说唱唱 大 大活跃了课堂气氛 全面培养了学生的各项语言技能 又如比 较流行的 TRP 即全身反应教学法 是一种儿童学习英语过程中 常用的活动 它强调把语言学习和行为动作联系起来 充分发 挥学生的主体作用 使学习充满了乐趣 减轻焦虑情绪 从而 取得良好的学习效果 在领先英语学习的初始阶段 TRP 活 动随处可见 游戏包括要求学生跟随歌曲 诗歌做动作 听取 指令做动作 用动作表演故事 用动作表演两人活动 小组活 动等 坚持这一方法就能达到强化语言的目的四 创设活动情 境 让学生乐学爱学 要学好英语 一定要有语言环境 学生 只有在逼真的教学环境中 才能准确地理解语言 正确地使用 语言 才能让他们兴致勃勃地参与交际活动 中国学生学习英 语 最缺乏的恐怕就数语言环境 因此在教学中教师应结合教 学内容 为学生尽可能多地创造英语环境 营造英语文化氛围 例如在学习教材第二册 unit5 时 我把教室布置成麦当劳快餐店 式样 将食物的图片和空饮料瓶摆放在 吧台 教室的一角 学生在音乐中 按 Do it 的顺序进店就餐 然后分角色扮演服 务员和顾客的游戏活动来学习句型 We want some noodles What do you want 最后分组展开 点菜 竞赛 巩固 句型 在情境游戏中学习 学生觉得非常有趣 又如 运用电 教媒体创设情境开展活动 在学习 Family 及相关的语言项目时 通过播放 Disney 教学英语软件 其中的卡通人物形象逼真 活灵活现 引起了学生的极大兴趣 学生争相扮演各种角色模 仿软件中的活动开展竞赛 学生不仅高效地掌握了 Family 及相 关语言项目 而且能用软件中的简单英语进行交流 因而激发 了学生的自豪感 培养了他们大胆说英语的能力 五 唱唱跳 跳的游戏活动能充分调动学生的各种感官 提高学习兴趣 活 跃课堂气氛 收到更好的学习效果 小学生的特点是爱听爱说 爱唱爱跳 通过唱英语歌曲 跳简单的拍手舞 必然有助于激 发学生的学习动机 比如在教数字时 利用有关英语数字的歌 如 Ten little Indians 学生围成一圈 边拍手边唱 并且根据 教师的示范 手势 表情等进行表演 又如 SK 教材的每一单元 中教有 SING A GRAM 教学项目 在熟悉的旋律中 将本单元的 重要单词 语法或句型填进曲子 教师不用煞费口舌 学生便 能轻松自如地像唱卡拉 OK 一样学唱歌曲 很快就能达到进一 步掌握和巩固重点内容的目的 小学英语教学小结 总之 在小学英语教学中运用 游戏 教学 是激发学生学习英语的兴趣 寓教于乐的有效手段 把戏不可久玩 再好玩的游戏 玩几次就没有新鲜感 因此 教师应不断收集 设计 翻新游戏 教学是一个复杂的过程 要提高教学质量 达到我们的教学目的 灵活采用符合小学生 生理 心理及认识特点的教学方式 才能真正教好英语 英语教学反思 反思三 从我跨专业那天起 从我第 一次向学生说 Hello class 开始 我一直在思考如何才能成为出 色的英语老师 怎样的教学方式才会受到学生的欢迎 怎样才 能让孩子们爱上英语 在这几个月的教学过程中我深深体会到 如下几点 1 角色的转换和表演 小学生的思维方式存在闪忆化 在英 语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握 教师要想方 设法 使教学直观化 趣味化 那就是最直接的表演化 一要 精心挑选和设计一些英语教学游戏 如教学 Is ths you r his her 句型 我设计了一个 looking for the owner 游戏 每次让一个学生先出去 我从另一个学生哪儿拿一件东西 然 后让出去的学生回来猜东西的主人 学生猜时要用 Is this your his her 句型来问 其他学生用 Yes No 回答 能最快找到 主人的可以得到一朵小红花 二是把音乐引入课堂 以培养学 生英语的兴趣 增强记忆力 如 ABCsong Good morning to you 等三要运用新颖奇趣的谜语 故事 诱发学生兴趣 如让 学生合上书 注意观察我的口型变化 不发音 判断我说的是 那一个词 最先说对者为胜方 四是让学生参与设计表演 让 每一位学生随着朗读或者音乐进行表演 表演过程中再配上学 到的英语知识 这样效果很好 学生英语趣味性加强了 2 引入竞争 少儿都有争强好胜的心理 在课堂上 适当的开展一些竞赛活动 如小组间竞争赛 男女竞赛 自由 组合赛 个人挑战赛等方式 即可活跃课堂气氛 又可培养竞 争中合作意识 如 问题接力竞赛 单词模仿赛 朗读比赛 动作猜单词 口型猜单词等方式 总之 小学生好玩好动 好胜且好奇 心强 作为教师一定要从学生的心理角度出发 采用灵活多样 的教学方式 培养学生学习的兴趣 关于幼儿英语教学中的小游戏 1 闪卡游戏 将卡片藏在身后 忽然 闪现 让小朋友猜是什么单词 JUST LIKE WHAT IS THIS 小朋友 APPLE 2 拍卡游戏 将字母或名词做成卡片 每个小朋友都拍打卡片 并读出所拍打卡片的名字 3 示范性游戏 故事性的英文游戏 可 以让小朋友实际 演练 各自扮演不同的角色 这样可以加深小 朋友对故事的印象性 4 队课堂表现好的小朋友 可给予 STICKER 的奖励 具有一定的刺激行作用 5 自己做动作 让小朋友猜你表演的 什么 如做 STAND UP SIT DOWM COME HERE GO BACK 6 大小声游戏 你读时大声 小朋友 就读小声点 你小声 小朋友就大声的读出来 对小学英语课堂教学的自我反思 小学英语教学小结 第五篇 对小学英语课堂教学的自我反思 作为一名新任的小学英语教师 我投 入了极大的热情 希望打破传统的以教师为中心的教学模式 从而使课堂教学中师生形成多向的 多中心的互动关系 想方 设法培养学生对英语的兴趣 让学生以最好的状态学好英语 当然 由于经验不足 在近一年的教学生涯中 遇到了一些阻 碍 发生过一些处理不当的事 案例 1 有一堂新授课 主要是 Let s talk 中一个句型 How are you Fine thank you 的教学 由于这是学生刚接触英语课程的第一个稍长的日常生活用语 我采用了游戏 London bridge 来巩固所学句型 学生们玩的很愉快 我相信他们的兴趣被调动起来了 一堂课 时间过的很快 下课铃响了的时候 学生还在做着游戏 我忽 然意识到还有教学内容没有完成 案例 2 在一次动物的单词教学中 我采用了小组比赛的形式 以调动他们的积极性 比赛内容是 这样的 每组一位参赛选手 采用分组进行式 选手站在讲台 前 面对全班同学 教师手持动物图片 站于其后 比赛一开 始 教师给其他学生出示一副图 其他学生模仿图上的动物 选手根据模仿的样子来猜是什么动物 并用英语说出来 由于 图片有限 每组难免出现重复 这个时候 就有一位学生有意 见了 晚轮到的组看都看熟练了 不公平 除了以上的两个案例以外 在日常教 学中 还发生了很多值得我反思的事 如对学习不认真 爱捣 乱的学生采取一味的批评是否恰当 全班六十几个学生 如何 才能让每位学生都有发言的机会 让每位学生都能大胆的说出 英语 如何鼓励学生开展正当的良性的竞争 而不是瞎起哄 做游戏或比赛的时候 学生的纪律该如何更好的控制 这些全 都是我一直在思考 并希望寻找到解决方法的问题 经过一段时间的反思 我总结出了几 点 一 不要急于求成 要逐渐渗透 持之以恒 有时急于求成只会让事情失去本来的 意义 特别是英语这个对他们来说完全陌生的语言 在采用一 些英语游戏或是 chant 活动的时候 应以让孩子体会到游戏的 快乐为主 不要因为游戏而游戏 小学英语教学的宗旨就是 以培养学生学英语的兴趣为目的 组织教学 小学英语课应成 为孩子的天堂 千万不要逼他们去做什么 只有他们觉得开心 了 才是真正达到效果了 否则 不管硬塞给他们多少英语 他们也不会主动吸收 被动的学习总是会事倍功半 二 调整好心态 表扬或批评都要恰 当 适当的给予激励 让他们有种成 功的满足 教师不应让自己不好的心情影响上课 而要学会控制 在课堂上 教师是几十双眼睛的焦点 千万不 能出现心不在焉 或是将课外的不好情愫带到课堂中来的情况 那样会直接影响正常的教学 同时 严厉的批评和强制性的措施都 会使学生对英语的学习产生畏惧感 从而学不好英语 因此 爱心对于教师来说也相当重要 兴趣不是一朝一夕就能培养起 来的 老师们不该操之过急 而应循循善导 用自身的魅力和 设法调动起来的积极活泼的课堂气氛来吸引学生 切忌死板枯 燥的教学 学生积极学习的源泉不仅来自远大的 理想 浓厚的兴趣 更来自于被爱的需求 宽松的环境以及渴 望成功的心理 如果教师能主动地同学生亲近 全心全意地关 心他们 爱他们 不断地从各个方面给他们鼓励 他们就会从 喜爱教师的情感中萌发出学习英语的欲望 因此 每位英语老 师都要有一颗童心 能和孩子们融合在一起 使学生在平等 和谐 师生合作的教学环境中努力地学习英语 从而达到提高 教与学效率 使学生充满兴趣 真正学好英语 三 培养学生的自主性学习能力 让 他们感觉到自身对英语的渴望 对英语采取主动汲取的态度 学习的自主性不是与生俱来的 要靠 教师不断发掘的 教师只有不断发掘学生自主性学习的能力 不断激励学生主动使用英语进行交际的行为 才能使学生在轻 松自觉的状态下真正地学好英语 我们都知道 小学生好动 比较难自 控 所以需要教师的引导和带动 应让他们明白 学英语是自 己的事 而不是帮别人学 任由老师怎么教的口干舌燥 学生 没有自主性学习的意识与能力 就好比是用布塞住了耳朵 知 识难以灌输进去 因此 应着重培养学生的学习主动性和外语 学习的意识 让他们留意生活环境中的外语信息 这样既可以 增加语言信息的输入量 也可以提高语言的接触频率 信息量 越大 知识面就越宽 就越能促进学生积极思维 积极创造 激励他们的智力活动 在设计每节课时 教师不仅要制定出学 生学习的认知目标 悉心了解学生的总体情况 清楚学生的实 际能力 还要抓住新旧知识的结合点 使教学过程层层相扣 便于学生在学习中以旧知新 以上是我反思后的一点看法 让小学 英语教学越来越完善 是我们义不容辞的职责 每个小学英语 教师都应参与其中 融入其中 让其发展成为自己的事业 使 学生在平等 和谐 师生合作的教学环境中努力地学习英语 积极地去说英语 灵活地 创造性地使用英语进行交际 实现 英语课堂教学中师生间多向的 多中心的互动关系 提高教与 学的效率 只有这样 小学英语事业才会发展 才能使每位学 生都爱上英语 2015小学英语教研组工作总结 小学英语教学小结 第六篇 第1 篇 20152015 学年第一学期小学英语教研组工作总结 我校于今年2 月成立了英语教研组 本教研组共有 5 名教师 其中专职教师 4 名 兼职教师 1 名 在我们的共同努力下 本 学期我校的英语取得了一定的进步 现将一学期的工作总结如 下 一 加强统一认识 落实教书育人的思想 每学期初 全体英语教师在一起畅所欲言 谈谈从事外语教 学的一些体会和想法 有个别教师认为教英语班级多 人数多 至少三个班 比较吃苦 作为教研组长 要认真 耐心地做好 他们的思想工作 要善于洞察每位教师的心态 统一思想认识 把关爱学生 奉献小学外语教学作为本组的座右铭 任何时候 都要为学生着想 一心一意扑在小学外语教学上 把教书育人 的思想摆在自己的心坎上 二 加强理论学习 落实英语课程标准的精神 在当今信息社会中 教育教学理论不断推陈出新 如不及时 学习就会处于被动的局面 因而本教研组加强了理论学习的力 度 为适应英语课程改革的需要 我们认真学习了英语课程标 准 改变了过去以教师为中心的传统教学观念 树立了面向全 体学生 突出学生主体 促进学生发展的新的教育理念 要穿 新鞋走新路 将新课程标准的精神落实到具体的行动之中 避 免教学的滞后性和盲目性 三 加强集体备课 落实最优化的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法 我校规定每周四下午 组织集体备课活动 为使每一位英语教师都能养成自觉的行为 我们从学校的客观实际出发 着手加强了备课组的改革 要求 同年级应加强集体备课 备课时要充分挖掘每一位教师的潜力 充分挖掘教材的内涵 对教材进行恰当的调整和重组 要做到 五备三鼓 即备课标 备教材 备教法 备学法 备练习 备 课中多考虑学生的实际情况 多腾出时间鼓励学生积极思维 鼓励学生运用交际语言 鼓励学生大胆创新 尽可能避免课堂 上死气沉沉的气氛 备课时 同年级组成员对组内规定的课题 分散备课 写出祥案 然后在规定的时间内进行集体讨论 并 且要求同年级的每一位英语教师做到四个同一 即备同一堂课 备同一个教案 上同一堂课 保持同一个进度 切实将最优化 的教学设计落实在课堂上 四 落实是落实课堂教学常规 体现学生的自主学习 为适应时代的需要 为圆满完成小学英语的教学目的 达到 英语课程标准 的要求 根据上级有关文件精神和我校的实 际情况 特制定了我校外语课堂教学常规 其宗旨是教师上课 时要精神饱满 要发挥好教学目标的作用 着眼于培养学生运 用语言的能力 通过创设合理的教学情景 引导学生在模拟或 真实的交际中理解 模仿和运用语言 要充分运用实物 图片 手势 直观教具和表演手法 生动活泼地进行外语教学 充分 体现学生是课堂的主人 是学习的主人 五 严格执行计划 使教研活动开展到位 教研组要严格按照期初制订的教研计划 安排好每位教师的 教研活动课 经常性地开展教研活动 有利于形成一种充满民 主和生机又讲究实效的教研风气 教研组要给每一位英语教师 施加压力 要求每一位教师每学期至少开一堂公开课 汇报课 或观摩课 要求新教师要上好一堂公开课 老教师要为新教师 上好一堂示范课 以老促新 以老帮新 通过民主讨论 深刻 分析 相互比较 相互探讨 使所上课的教学目标更加明确 教学内容更加翔实 教学要求更加浅显 教学方法更加体现教 学内容 教学效果更加突出 教研组的这种利用集体力量进行 教学研讨的方法 使得组内每一位英语教师更加自觉学习 相 互探讨 钻研业务的风气更加浓厚 由此带来的是每一位教师 的综合素质的提高 六 扎实做好说普通话 写规范字 写规范文的工作 虽然我们组的老师都是英语教师 上课都使用英语 很少使 用普通话 但是 一学期以来 我们英语组的每一位英语教师 积极响应学校组织的各项说普通话 写规范字 写规范文的工 作的活动 包括青年教师演讲比赛 读书沙龙活动等等 七 课题组成员保持高度的研究状态 使课题研究开展到位 由我校独立承担的课题 优化课堂教学设计的个案研究 已 进入正式试验阶段 本教研组确定了子课题 优化英语课堂教 学活动的设计 为切实搞好该课题的研究 课题组全体成员统 一了思想认识 哪怕工作再忙 课题研究不能丢 哪怕困难再 大 也要持之以恒 努力克服 扎扎实实地做好课题研究 每 学期初制订切实可行的计划 期末实事求是地进行总结 围绕 主题 注重过程的研究 研究应不离学生 不离课堂 但也可 以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究 是每一位英 语教师都处于研究状态 积极撰写教育论文 以课题研究为契 机促进课堂教学的改革 八 教研组配合教导处 使教学业务检查到位 教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规 备 课 作业批改等进行检查 要指出其不足 共同商讨好的办法 如课堂教学用语的规范性 备课中教学札记的真实性 作业批 改中等第的统一性与激励性等问题 达成一致意见 九 注重资料积累 资料管理要到位 教研组平时要注重活动资料的积累 期末将这些资料进行整 理 归纳 上交给教科室和教导处 我校英语教研组才刚刚诞生 它是小学的新兴产物 到底如 何开展好外语教研组工作 是摆在我们面前的新课题 还需我 们广大英语教师不断地在实践中探索 总结人 xxx 第2 篇 英语教研组工作总结 2015 2015学年度我主要从事以下工作 一 继续担任英语教 研组长 二 九年级英语教学工作 下面就以上两方面作以回 顾 反思和总结 一 教研组工作 一 学期初勇挑重担 做好各项计划安排 众所周知 英语学科是我校乃至我区的弱势学科 瓶颈学科 基础差 起步晚 师资匮乏 今年我区的教学目标又是努力实 现送表教育跨跃式发展 从另一方面讲 也就是要超速发展 大跃进式发展 这就意味着英语学科的教学难度大大增加 选 择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出 较低的回报 乃至领导的不满 可是学校要发展 孩子们要成长 重担要 有人担 于是我 一个英语教育上的老兵义不容辞 勇敢地挑 起了这幅重担 学期初我认真斟酌 反复研究 制定了详细科学的教研计划 把本学期要做的主要工作详细的写了进去 主要包含理论学习 听评课活动 教学改革和第二课堂开辟四块内容 为本学期各 项工作的开展奠定了坚实的基础 二 扎实开好教研会和听评课活动和集体备课 每周二下午第一 二节是英语教研组的教研会 无规矩不成 方圆 所以我组的考勤严字当头 无论教研会还是听评课会议 违规罚款 并计入考勤 因此 我组的会议总是人员整齐 参 与认真 保证了会议的质量 教研会着重落实教育计划上的各 项工作 如理论学习 听评课活动等 本期学习的主要内容有 合作教学探究 英语课堂教学模式 英语作文提高 说课 评 课是教研会的主要程序 由本周公开课教师说课 然后自我反 思 最后大家提出优缺点 评课要做到 知无不言 言无不尽 优点说透 缺点不漏 避免重复 这样 就保证了有序高效说 课 评课环节 组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理 为大 家的英语教学管理经验交流搭建了平台 教研会还进行了一些 课型模式的学习 如复习课 新授课 阅读课 写作课等 集体备课工作是教学工作的重头戏 我组更是重视该工作 分配好主备人后 教研会时认真备课 研讨 最后上交 由教 研组长签字 严把集体备课关 教研会还及时传达学校领导的各种指示和通知 顺利圆满完 成了各种临时任务 三 扎实开展计划中的各项活动 本学年全校性大型活动有两项 英语口语演讲比赛 英语书 写兼作文大赛 口语演讲比赛促进了学生口语表达水平 书写 兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高 大赛后分一 二 三等奖把学生作品进行了布展 促进了学生英语书写的相 互交流 这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学习兴趣 对英语教学质量的提高起到了很大的推动作用 在书写比赛后 我进行了反思 考虑到全校学生的汉字和英语书写对考试起到 不可低估的作用 建议学校把美术课分为单双周 单周练汉字 和英语 双周美术 教会学生写出美观的美术字业不错 既给 美术教师以用武之地 又使学生受益无穷 并把获奖学生手迹 留下 装订成书 形成了有形成果 便于流传 遗憾的是演讲 比赛未收集演讲稿 明年将加以收集 四 努力作好教学改革 立足长远发展 重视常规建设和 英语活动 我区英语教学提高不上去的主要原因是基础差 起步晚 师 资弱 因此 要想出成绩 改革十分重要 我主要通过英语教 学常规建设来实现这一目标 教研计划中的一些常规我们将永 远坚守 学生要有一本英语字典 用英语书写班级 姓名 领 一读三模式 五步和造句背诵法 目前不够重视词性 英语练 习本 明年要建立正规练习本 日记格式 错题集 英语作文 错题要写补字等 英语常规建设 学年 口语演讲比赛 书写兼作文大赛 月 全级性大型比赛 英语歌曲 书法 每班作文优秀习作 收集 周 作文 错题集 日 背诵单词 补差 五 周工作和教学目标明确制度 本学期初开始 我组一直坚持周工作明确制 把本周要开展 的主要工作写于教研组前黑板上 让各教师明白本周工作 本 周工作主要包含以下几方面 1 学校行事历涉及到英语学科方 面的工作 2 学校临时安排的工作 3 例会上学校安排的工 作 4 学科教研理念 5 教研会工作 6 英语组同志们的教 学感悟 思想碰撞 7 学年英语目标明确写于后黑板 六 课标解读工作 制定英语课标解读蓝本 明确分工 按时完成电子文档和纸 质文稿 七 发现了一些英语学习很重要的东西 如语音和音标教 学 朗读教学 领一读三模式 单元第一课用课件 三年一贯 制英语笔记 英语教学的积累工作 积累课件 专题 经典习 题 优秀学生习作 听力资源等 新学单词必抄 每周谚语教 学等 八 人文管理 快乐工作 全组同志同吃大盘鸡 游风穴 寺 体验怪坡 嬉戏于马庙水库 这给我们留下了美好的回忆 对工作起到了有效的促进 二 毕业班英语教育教学工作 作为一名英语教师 我勤勤恳恳 任劳任怨 每次早读五点 半准时进班 给学生领读单词 督促学生背诵英语单词 课文 课堂上锐意改革 和同事并肩作战 搞好集体备课 平时 认 真写好每一块小黑板 撰好每一次教案 批改好每一回作业 做好每一次周考月考 适时给学生们谈心 做孩子们的思想工 作 考试后 我自己购买奖品 给孩子们发放 平日注意收集重要资料和学生优秀的英语小作文 于考试前 印发 大家相互学习 每遇到公开课 我总是身先士卒 认真 准备 并和大家共同研课 评课 共同成长 平日注重收集课 件和各类材料 以便将来使用 由于领导的关心 同志的帮助 和本人的努力 我班的英语教学成绩良好 本年度撰写的论文 英语情景教学法刍议 荣获河南省一等 奖 三 展望明年 要构建课件收集工作 建立三年一贯制英语笔记 每周英语 谚语教学活动推广 英语作业三年保存制 教师收集经典练习 并自编优质练习册 单词抄写工作 加大落实力度和反思力度 加大学习力度 提高教育教学能 力和英语专业素养 总之 教育工作 是一项常做常新 永无止境的工作 我将 不懈努力 争取明年工作再上新台阶 第3 篇 2015 学年上学期小学英语教研组工作总结 回顾一学期的英语教学工作 我们以课改理论为指导 以英 语教学为抓手 使各位教师在业务能力上有了不同的提高 在 这一学期中 我校教师追求教育内涵的发展 加强师资自培 坚持以学生发展为本 以学生课程开发为方向 以多元智能理 论为指导 以课堂教学策略和整理学习为突破 努力推进教育 教学改革的深入发展 并做了大量的教学实践 教学研究工作 现小结如下 一 研究新课程理念 提高课堂效率 以教材为抓手 以教材改革 备课组建设为重点 加强教研 组 备课组的整合研究 并把新课程的标准 理念落实于我们 的课堂教学中 开学初 我们认真修订了课堂常规 备课 听 课评价标准 学习 讨论 领悟新标准 人手一份 对照各自 情况加以总结 提倡创设新型的师生关系 改革课堂结构 提 高课堂效率 二 以研促教 以研促改 以研促发展 实施新课程 首先教师要转变教书匠的形象 要学会以研促 教 以研促改 以研促发展 这样才能在真正意义上体现教师 是课程的参与者和开发者 其次要转变教学行为 从真正意义 上实现教师角色转变 第三 从真正意义上体现学生的主体地 位 实现学生学习方式的转变 培养学生创新精神和实践能力 具体做法是 依据课改要求来制订教学计划 编写教案时将目 标转换为可观察性 可检测性和可操作性 要进行课的设计 要上好课改课 教师要转变教学行为 课堂教学要实现学生的 自主学习 探究学习和合作学习 课堂教学要营造一个既宽松 和谐又生动活泼的学习氛围 要进行课堂教学评价 过程评价 形成性评价 要进行课后反思 三 加强青年教师培养 带教工作 加强青年教师的带教工作 把传 帮 带的工作融入到我校的师 资队伍的建设中 为青年教师搭建平台 快速成长 我们平时 利用课余时间积极探讨多样的教学方法 在教研活动中研究新 的教学理念 大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助 几位青年老师从备课 上课 作业已逐步走向正规 融入学生 中 教学成绩也有所提高 在教学实践课中 她们也有较出色 的表现 课件的制作针对性强 效率高 在传帮带的教学中 青年教师茁壮成长 成为教学的好手 四 参与读书节 提高学生综合素质 丰富多彩的活动是对学生学习能力 学习兴趣的激发和培养 能使学生从枯燥的学习中解脱出来 时刻置身于浓浓的学习氛 围之中 通过形式多样 内容丰富 手段新颖的形式 使学生 在活动中接受知识 培养能力 从多层面 多角度培养学生各 方面的能力 本学期 我们参加学校举办的读书节活动 为了 给学生提供展示英语水平的舞台 也为了鼓励学生冒尖 开展 了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛 在精心设计 预先告之 全员参与 提高实效上下功夫 办得丰富多彩 五 无私奉献 爱岗敬业 由于学生英语基础较差 老师们都利用早 晚的业余时间义 务为学生补缺补差 我们针对后进生的实际情况主动和家长联 系 集中教室补课 辅导 无私奉献 对学生就像对待自己孩 子 不厌其烦的纠正他们在学习上 思想上的种种缺点和错误 为了能提高学生们的每一分成绩 我们英语组的老师都有哑嗓 子的经历 六 英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语 语言的广泛运用 信息技术作为一种媒体技术 有着更加广泛的潜能 并具有 其特定的优越性 形象 具体 有声有色 动静互补 增大 容量 可视效果佳 剪辑方便 操作简单等特点 且便于课堂 情境教学和呈现教学的操作 由于电脑的广泛使用 课件的制 作将更加方便 在教学活动中 信息技术将为英语教学提供更 加广阔的空间 总之 我们教研组全体成员将不断提高自身素质 努力提高 业务水平 争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁 第4 篇 小学英语教研组工作总结 在全国学习科学发展观的火热前提下 在全国都在实施素质 教育的情况下 我们布恩那个自甘人后 自甘堕落 我们一定 要继续的深化改革我们的教育 将我们学校更好的发展下去 我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平 在过去 的一个学期里 实现了教学成绩的大丰收 以全面提高学生的素质为目标 要求教师们积极探索勇于创 新 更好地实施新课程标准 努力优化课堂教学 提高教育教 学质量 提高我校教师的教育教学水平 本学期我校英语科开 展了一系列教研活动 总结如下 一 本学期主要完成了以下工作 1 以课改为中心 各年级开展了一月一研讨活动 针对课改 实施过程中出现的新问题进行了教学观摩 研讨 予以解决 在个人备课的基础上 加强集体备课 互相切磋 取长补短 集思广益 组织研究上好教研课 本学期各年级老师都开展了 研讨课 各自的课堂教学效果甚好 2 规范地开展了一次主题化系列活动 努力提高校本教研组 的质量 本学期我校小学英语的教研主题为关注学生发展 追 求课堂实效 从认真准备 学习 思考 实践 实践探索 研 讨 研讨 交流 总结 总结 反思 四个环节开展活动 使 各位教师得到了不同程度的提高 教研效果好 3 加强师资队伍建设 学习新课改精神 树立现代教育理念 充分利用现代网络和各种资料 组织本组教师学习了新课改 等现代教育理念 端正思想转变了教育观念 促进课题研究和 教育教学的发展 以关注学生发展 追求课堂实效 开展了主 题教研 在不同程度上提高了教师课堂教学水平 4 定期和不定期两种形式 开展了常规检查工作 检查教师 的备课 听课 各个老师都能按要求做好工作 二 活动开展 1 本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测 通过这次 活动 调动了学生学习英语的积极性 同时也对全校学生的英 语口语交际能力有了更为深入的了解 2 五 六年级在龙老师的组织下 开展了英语风彩之星行动 学生参与的兴趣浓 效果好 3 继续开展了以年级为单位单词默写比赛 这样既提高学生 学习英语的兴趣 又增强了学生记忆单词的能力 总之 在全体英语老师的共同努力下 学校的英语教育教学 质量有所提高 在本学期的期末测试中 各个年级的成绩都比 较好 在以后的教学工作中 我们将一如既往 加倍努力 争 取更大的进步 我们要继续的努力工作下去 把我们的学校工作继续的做好 下去 我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展 现在的 孩子随着计划教育的深入改革 越来越少了 所以我们一定要 教好他们 把他们都培养成国家的栋梁 这才是我们教学的真 正目的 我们都应高认识到 不仅仅要把英语教好 其他的各个科目都要综合发展 现在 国家都是竞争综合国力 那么孩子也要比综合实力 将他们带 好 我们的祖国才能更好的发展 我们的希望 我们的未来 我们祖国强大的未来 第5 篇 春季学期小学英语教研组工作总结 我们英语组是一个年轻的团体 拥有年轻人的朝气蓬勃和生 命力 每位老师在工作中都拥有一份热情 一股冲劲和韧劲 我们努力而踏实地工作着 回顾本学期我们英语教研组五位教 师的工作 学习 很有感触 全体英语教师为提高我校英语教 学质量 为学生提供高效 优质的服务 默默地耕耘着 在具 体的工作中 我们重点抓好了以下几方面工作 一 坚持团结协作 提高