和时间赛跑原创教案

和时间赛跑 教学设计 教学目标 1 学会 10 个字 认识 8 个字 2 有感情地朗读课文 摘抄文中含义深刻的语句 并试着把 它们背诵下来 3 理解课文内容 联系生活实际 领悟 虽然时间一去不复 返 但如果我们珍惜时间 就可以成功 的道理 教学重点 有感情地朗读课文 感受珍惜时间的意义 教学难点 体会 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 的含义 教学准备 了解作者 师生共同积累珍惜时间的名言警句 一 学习目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写 赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 日月如梭 虽然 路线 狂奔 暑假 形容 受益无穷 用途 将来 假若 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 初步把握文章的主 要内容 体会时间的意义 形成珍惜时间的价值观念和情感态度 3 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 4 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得 珍惜时间的道理 二 学习重 难点 重点 课文启示人们 虽然 光阴似箭 日月如梭 所有时间 里的事物 都永远不会回来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你 就可以成功 使学生从学习中获得这一启示 引导学生对这一问题 有所感悟 是本文学习的重点 难点 由于时间观念比较抽象 小学生的时间观念比较模糊 因此 要感受珍惜时间的意义 是本文学习的难点 三 教学准备 教师 和时间赛跑 ppt 学生 收集珍惜时间的名人名言 身边珍惜时间的人物和事例 四 教学过程 一 课前积累展示 每人一句关于时间的名言警句 并理解其意思 师 开火车 每名学生积累一句关于时间的名言警句 别人在说的 时候你一定要仔细听 这样我们又可以学到 18 句 听完后不理解的 可以提问 目的 培养学生的倾听意识 倾听习惯 会倾听必然会思考 会 思考必然会表达 二 学习第四组园学习提示 师 1 从学习提示中你学到了什么句式 2 补充有时 一 导入新课 世界上它最快又最慢 最长又最短 最平凡又最珍 贵 最易被忽视又最令人后悔 谜底是时间 师 同学们 时间是摸不着 也看不到的 但又是时时存在的 并 且一去不复返的 台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝 时 间的珍贵 更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑 板书 今天我们学习第十三课 和时间赛跑 板书课题 指导书写 赛 读课题 二 检查预习情况 1 出示认读词语 忧伤 哀痛 安慰 日月如梭 狂奔 假若 1 指生领读 2 齐读 3 打乱顺序再开火车读 2 出示词语 赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 日月如梭 虽然 路线 狂奔 暑假 形容 受益无穷 用 途 将来 假若 输赢 将来 1 1 指生领读 2 小组查读 3 师 你使用什么办法记 住哪个字的 师 赢 字这样记简单 亡 口 月 贝 凡 4 师 你哪个词语不理解 你想知道哪个词语的意思 解释 受益无穷 得到的好处非常多 日月如梭 日月就像梭子一样来来往往 形容光阴飞驰 所 支部 的梭子 织布时左右穿梭 速度很快 用音序查字法查 赢 字 查音序 音节 组词为 用部首查字法查 梭 字 查 部 再查 画 日月如梭 梭的意思是 3 查读课文 1 师 学贵有疑 通过预习这篇课文 你能提出哪些有价值的问 题呢 生 回答 师 要想提出有价值的问题 就得认真读书呀 2 提出要求 读的同学 1 注意文章感情起伏变化 读出恰 当的感情 2 把句子读通顺 尽量不重复 听的同学 1 随处 停 找人接读 2 思考 在读中解答疑问 你读懂了什么 三 走进文本 品读感悟 一 教师放课前录制好的钟表嘀嗒 嘀嗒响的录音 让学生认真 听 教师问 听到了什么 有什么感受 学生能回答 听到了 钟表走动的声音 感受到时间一直往前走 不断流逝 1 师 随着时间的不断流逝 你的心情怎样 假如你看着时间一分 一分流逝而你却徒劳无货 看着 太阳落山 鸟儿飞翔 你会是一 种什么样的心情 生答 着急 悲伤 板书 着急 悲伤 2 师 老师知道咱们同学们提前都预习了课文 你能告诉我你读完 这篇课文共用了多长时间吗 生 答 1 师 那我们再请同学们在五分钟之内能不能又快又对的读一 遍课文 要读正确 流利 你能读多快就读多快 有一个安全提示 不要把自己的舌头咬着了 计时开始 生 读文 2 师 其实刚才我们在五分钟之内读一遍课文就是和时间赛跑 不道五分钟大家都读文哦按了 我们赢得了时间 注意 赢 字 伸手问你们一起来写 有些字不用回家抄写 就能够记得住 看这 个字 教写 赢 字 3 我们刚才和时间赛跑 赢了时间 形容一下你现在的心情 板书 高兴 快乐 3 课文作者林清玄从小学三年级开始就玩这个游戏 和时间赛跑 他也和我们一样高兴 一样快乐 课文是这么写的 自己读一读 生 读文 体会 我 跑赢时间的快乐心情 这时 朗读的声调 略高些 速度略快些 朗读中要有一种跑在时间前面的喜悦 师 1 说说课文写了 我 和时间赛跑的那几件事 2 课文最后一句读的特别好 再读一下 3 我们知道我们的快乐是可以形容的 你能形容一下自己 的快乐吗 快乐的像什么一样 快乐的怎么样 生 答 4 我们的高兴时可以形容的 而作者却说是无法形容 是 不是我们比较聪明 生 答 5 不知道怎么形容不是不会形容 而是无法形容 那就是 心中的快乐 二 师 有人说林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉 山泉 可不同于可乐 酷儿等饮料 一尝就知道是什么味 它必须慢慢地 细细地用心去品味 其中的甘美才会由心而生 回味无穷 让我们 再来读课文 品味 和时间赛跑 这杯山泉 用 波浪线 画出自 己感受深刻的句子或是不太理解的句子 都请你都用笔做好记号 这叫做 不动笔墨不读书 师 1 分钟时间 开始 1 出示 所有时间里的事物 都永远不会回来了 讲解 1 带着爸爸的口吻 齐读 第 4 自然段 爸爸的话 如果不 是一个人的亲身体验 感受就不会那么深刻 所以作者感到爸爸像 是给 我 说了一个谜 2 我们带着小朋友欢快的口吻 齐读 第七自然段 看看 我 是怎样理解的 我真切地感受到了时间一去不复返 2 出示 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 让学生在交流中自己解决 光阴 指时间 金 即黄金 寸金 难买寸光阴 是说时间的宝贵 箭 和 梭 的运动速度都很快 用来比喻时间过的飞快 这两句话可以使人们从中体会到时间的宝 贵 3 1 师 正是因为作者长期和时间比赛 是那么的高兴 那么的 快乐 所以他长大了经常和时间比赛 来 我们来读读 出示屏幕 2 这两段话 本来老师想在课后 让同学们回家背 现在我们来 和时间比一比 这堂课上能不能把它背下来 好吗 生 答 3 师 光用蛮力不行 光靠奔跑不行 要讲究点技巧 你们看 仔细观察 怎样记得牢 生 答 4 对 要抓住关联词来背 你们快试一试 生 背 5 最后一句我们齐读 注意 如果 假如 把这两个词换个 位置读读看怎么样 师 意思一样 为了避免重复 3 默读 用 横线 画出最能体现 我 和时间赛跑的体会的一句 话 出示 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 用自己的生活 经验来说明 理解和体会对这句话的理解 五 拓展延伸 1 同学们 你们是如何对待时间的 生 反思学习生活说实例 反省时间的宝贵 易逝 如 写作业时玩铅笔 看书时想着玩 六 总