长安三小语文教学设计表(6)

长安三小语文教学设计表长安三小语文教学设计表 四年级语文组四年级语文组 教师主备 周美容教师主备 周美容 成员 艾美瑛成员 艾美瑛 杨娟娟杨娟娟 阶段新课 标 略 单元解读 略 教学内容6 天安们广场 教材解读 这是一篇说明性课文 语言优美 形象生动 分六个自然段介绍了天安门广场的地理位 置 主要建筑 政治地位及典型场面 结构严谨 层次井然 表达精炼准确 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文四 六自然段 2 学会课文中的生字词 3 能凭借课文质疑并展开想象 激发学生热爱祖国的思想感情 教学重难 点 学习课文第二自然段 能凭借课文质疑并展开想象 教学准备 课件及电子白板 学情分析 这篇课文是一篇说明性的课文 了解说明性课文 掌握说明性课文的目标及其基本教学 流程 对于优化阅读教学过程 对于提高阅读教学效率都有着及其重要的意义 教学流程教学内容及活动设计 二次 备课 第一课时 教学目标 1 学会 1 2 自然段中的生字词 理解 1 2 自然段 2 能掌握一些读通 读好课文的方法 3 通过学文 感受天安门的雄伟壮观 教学重点 学习课文第二自然段 教学流程 一 导入新课 同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗 那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗 板书课题 简介 天安门 一 导入 激趣交流 1 谁去过天安门广场 你有什么感受 其他同学想不想去游览 今天老师就领大 家一起去北京游览天安门广场 开心吗 2 板书课题 3 学生交流有关 天安门 的资料 它是中国明清皇城的正门 建于明代 名 承天门 重建于清代 改称 天安门 位于北京市中心 南北长 880 米 东西宽 500 米 可容纳 100 万人举行盛大集会 二 初读 交流收获 1 自读课文 要求 1 读准字音 遇到难读的字词多读几遍 2 力求读通句子 注意长句的适当停顿 3 小组交流 通过自读课文你读懂了哪些内容 2 检查读书情况 三 精读 1 1 谁愿意来读第一自然段 2 说说第一次到天安门广场留下了什么印象 3 你能通过朗读把你的感受告诉大家吗 四 精读 2 1 检查初读课文的情况 2 读了这段话 你有问题吗 3 天安门及其天安门前的金水桥给你留下了什么印象 4 齐读第二自然段 学习这一自然段的写作方法 以 我们的教室 或 花坛 为题说一段话 五 指导书写 瓦 栋 六 作业布置 1 抄写生字词语 2 摘录自己喜欢的词语和句子 第二课时 教学目标 1 学习课文 2 6 段 理解天安门是新中国的象征 2 能凭借课文质疑并展开想象 能背诵第 4 6 段 教学难点 能凭借课文质疑并展开想象 一 听写词语 领袖 宣告 纪念碑 雕梁画栋 政府 沸腾 博物馆 尽收眼底 进一步强调 袖 博 沸 碑 的正确书写 一 复习引入 1 指名读第 1 2 2 默写 雕梁画栋 二 学习第 3 自然段 1 谁愿意读第 3 段 2 纠正读 重点读好长句 3 自读第 3 段 4 集体交流 5 完成课后第 4 题的小练习 6 看到这些建筑物及其他建筑物你产生了什么想法 三 学习第 4 段 1 读读课文第 4 段 你有困难或疑问吗 2 用上 因为 所以 说一说为什么喜欢天安们 1 为什么全国人民 无比向往 天安门 2 为什么说天安门是新中国的象征 3 总结 4 齐读第 4 段 四 学习第 5 6 段 1 读课文第 5 自然段 想象晨曦中天安门城楼的雄姿 这时你仿佛看到了什么 2 同桌交流和集体交流 3 读第 6 段 读着读着你仿佛看到了什么 听到了什么 绚丽 热闹 五 指导写字 你觉得哪些字需要大家帮忙的 碑煌 六 作业布置 1 选词填空 2 背诵四 五 六自然段 作业 设计 1 用形近字组词 2 背诵第 2 6 段 板书 设计