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文档简介

2012 20132012 2013 年学度第二学期年学度第二学期 英语学困生辅导计划 一 转化的目的 通过对学困生的转化工作 激发学生学习英语的兴趣 调动学 生学习的积极性 使学生对课本的知识能够掌握 使其具有一定的 听 说 读 写的技能 缩小和其他学生的差距 提高全班学生的 平均成绩 二 学困生情况分析 1 缺乏学习兴趣和积极性 学习习惯差 上课不认真听讲 经常 开小差 对基础知识没有基本的了解和掌握 2 学习态度不端正 学习态度消极 对英语学习无头绪 3 没有科学的学习方法 对自己缺乏信心 4 不能按时完成老师布置的任务 5 对不懂的知识点也常常不理睬 对知识的应用能力较差 三 时间及形式 时间 下午课前辅导 形式 个别辅导兼集体提高 四 学生名单 刘阳 刘旭 五 转化措施 1 对书本基础知识点进行一一过关 2 上课多提问 抓住差生的注意力 注意培养他们的英语学习兴 趣 3 要求他们课后及时辅导 并进行检查 4 抓反复 反复抓 注意杜绝差生情况更糟的出现 5 努力培养他们的英语学习方法 6 多沟通 多鼓励 多关心 多辅导 六 具体措施 1 适当降低英语学习要求 抓住重点 根据学困生基础差这一实际情况 让他们和英语成绩优异的同 学结对子 使他们在学习上有一定的主动性 在尖子生帮助下预习 单词 词组及翻译课文 适当降低要求 能理解课文 背诵重点句 型和课文段落 掌握重点句子即可 2 培养学困生的自学能力 有些学困生之所以成绩差 一个重要原因就在于缺乏学习主动 性 没有预 复习的习惯 在教学过程中严格按照所布置的内容进 行检查 久而久之 学困生就养成了良好的自学习惯 大大提高了 课堂教学效率 3 把扮演角色会话引入课堂 学生天真烂漫 活泼好动 他们最容易进入角色 又能毫无顾 忌地使用语言 在课堂上经常根据课文内容 让尖子生或中等生扮 演语句比较多比较难的角色 让学困生扮演简单的角色进行会话表 演 利用讲台作舞台 运用这种方法 既活跃了课堂气氛 又激发 了学生学习英语的兴趣 能使优生更优 中等生争优 学困生也得 到了再次学习的机会 在 看戏 般的笑声中 轻松愉快地接受了 知识 4 适当的表扬和鼓励 学生取得成功时 教师的表扬和鼓励能使学生产生一种强烈的 成功体验 从而进一步增强原有的兴趣 让他们对自己的行为有一 个正确的认识 对学困生而言 他们更需要这种肯定和鼓励 每当 他们的表现好的时候 我就会伸出大拇指说 Very good OK 或 Excellent 给学生奖励贴画 七 预期达到的效果 1 关注学困生使其产生对英语的学习兴趣 2 转换偏科思想
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