中高级职称评定条件

甘肃省职称晋升条件甘肃省职称晋升条件 为了更加准确评价和选拔优秀中学教师晋升高级专业技术职为了更加准确评价和选拔优秀中学教师晋升高级专业技术职 务 调动广大教师的积极性 促进中学教育事业的发展 结合务 调动广大教师的积极性 促进中学教育事业的发展 结合 我省中学教师的实际和职业特点 特制定本评审条件 我省中学教师的实际和职业特点 特制定本评审条件 一 评审中学教师高级职务任职资格的人员必须热爱教育一 评审中学教师高级职务任职资格的人员必须热爱教育 事业 具有良好的思想政治素质和职业道德 有系统 扎实的事业 具有良好的思想政治素质和职业道德 有系统 扎实的 专业基础知识 积极参加教育教学改革 不断提高教学质量 专业基础知识 积极参加教育教学改革 不断提高教学质量 能够胜任中学的教学工作及班主任工作 并在教育教学和教育能够胜任中学的教学工作及班主任工作 并在教育教学和教育 科学研究的某一方面成绩显著 是大家公认的本校教育教学骨科学研究的某一方面成绩显著 是大家公认的本校教育教学骨 干和学科带头人 干和学科带头人 二 基本条件二 基本条件 1 1 大专毕业 从事本专业工作 大专毕业 从事本专业工作 2525 年以上 并被聘任中学年以上 并被聘任中学 一级教师一级教师 5 5 年以上 本科以上毕业 并被聘任中学一级教师年以上 本科以上毕业 并被聘任中学一级教师 5 5 年以上 取得博士学位 任教一年以上 年以上 取得博士学位 任教一年以上 2 2 任现职以来 年度考核成绩均在称职以上 并至少有一 任现职以来 年度考核成绩均在称职以上 并至少有一 次优秀或二次良好 次优秀或二次良好 3 3 任现职以来 省直或地 州 市 属中学教师应有在学 任现职以来 省直或地 州 市 属中学教师应有在学 术刊物公开发表的教育教学论文或在地 州 市 厅 局 术刊物公开发表的教育教学论文或在地 州 市 厅 局 以上学术会议交流的教育教学论文 县 市 区 属中学教师以上学术会议交流的教育教学论文 县 市 区 属中学教师 应有在县 市 区 以上学术会议交流的教育教学论文 乡镇应有在县 市 区 以上学术会议交流的教育教学论文 乡镇 中学应有较高水平的教育教学经验总结 中学应有较高水平的教育教学经验总结 三 业绩条件三 业绩条件 在任中学一级教师职务以来 达到以下 一 中的在任中学一级教师职务以来 达到以下 一 中的 1 1 项条件或项条件或 达到 二 中的达到 二 中的 2 2 项条件 可由学校推荐晋升中学高级教师职项条件 可由学校推荐晋升中学高级教师职 务 务 一 教育教学业绩特别显著的晋升条件 一 教育教学业绩特别显著的晋升条件 获得省 部 级以上教育科研奖 获得省 部 级以上教育科研奖 1 1 项的定额内人员 项的定额内人员 或省教委基础教育优秀成果一 二等奖或省教委基础教育优秀成果一 二等奖 1 1 项的定额内人员 或项的定额内人员 或 省教委基础教育优秀成果三 四等奖省教委基础教育优秀成果三 四等奖 2 2 项的定额内人员 项的定额内人员 2 2 获得省园丁奖等省委 省政府以上党政机关授予的教育 获得省园丁奖等省委 省政府以上党政机关授予的教育 教学先进称号教学先进称号 1 1 次 或获地 州 市 党委 政府授予的教育次 或获地 州 市 党委 政府授予的教育 教学先进称号教学先进称号 2 2 次 次 二 教育教学成绩优异的晋升条件 二 教育教学成绩优异的晋升条件 1 1 认真履行德育教学大纲要求 积极承担年级主任 班主 认真履行德育教学大纲要求 积极承担年级主任 班主 任 团队等思想政治教育工作累计达任 团队等思想政治教育工作累计达 6 6 年以上 其中任一级教年以上 其中任一级教 师职务以来担任班主任工作至少师职务以来担任班主任工作至少 3 3 年 并且获得县 市 区 年 并且获得县 市 区 以上教育行政部门优秀教师以及其他德育方面表彰奖励以上教育行政部门优秀教师以及其他德育方面表彰奖励 1 1 次 次 或所带班级获得校级以上表彰奖励或所带班级获得校级以上表彰奖励 3 3 次 附所带班级和班级获次 附所带班级和班级获 奖原始证据 奖原始证据 2 2 教学工作量饱满 注重教改实验 教学方法灵活新颖 教学工作量饱满 注重教改实验 教学方法灵活新颖 课堂教学效果好 并经学校考核推荐 县 区 教育行政部门课堂教学效果好 并经学校考核推荐 县 区 教育行政部门 组织综合评估 地 州 市 教育行政部门审核 所任学科的组织综合评估 地 州 市 教育行政部门审核 所任学科的 教学水平或成绩 如国家及省 地 县组织的统一考试平均成教学水平或成绩 如国家及省 地 县组织的统一考试平均成 绩等 在本县 市 区 同类学科中名列前绩等 在本县 市 区 同类学科中名列前 3 3 名 附教学评名 附教学评 估报告及名次 估报告及名次 3 3 获得县 市 区 以上教育行政部门组织或授权有关学 获得县 市 区 以上教育行政部门组织或授权有关学 术团体组织的最佳课 优秀教学观摩课 教学新秀 能手 及术团体组织的最佳课 优秀教学观摩课 教学新秀 能手 及 其他教学单项奖其他教学单项奖 1 1 次 次 4 4 一线任课教师能针对本地本校本学科的实际改革教学方 一线任课教师能针对本地本校本学科的实际改革教学方 法 在省级以上刊物发表或在省级以上学术会议上交流教育教法 在省级以上刊物发表或在省级以上学术会议上交流教育教 学论文学论文 1 1 篇 或在地区级刊物发表或在地区级学术会议上交流篇 或在地区级刊物发表或在地区级学术会议上交流 教育教学论文教育教学论文 2 2 篇 专职教学研究人员及教育刊物编审人员在篇 专职教学研究人员及教育刊物编审人员在 全国权威性学术刊物发表或在全国教育教学专业学会召开的国全国权威性学术刊物发表或在全国教育教学专业学会召开的国 家级学术会议上发表教育教学论文家级学术会议上发表教育教学论文 1 1 篇 或在省级学术刊物上篇 或在省级学术刊物上 发表教育教学论文发表教育教学论文 3 3 篇 篇 5 5 获得省直厅 局 或地 州 市 党政机关授予的教育 获得省直厅 局 或地 州 市 党政机关授予的教育 教学先进称号教学先进称号 1 1 次 或县 市 区 党政机关及地级企事业单次 或县 市 区 党政机关及地级企事业单 位授予的教育教学先进称号位授予的教育教学先进称号 2 2 次 次 6 6 担任地区级本专业学会常务理事或正副秘书长 担任地区级本专业学会常务理事或正副秘书长 5 5 年以上 年以上 或担任省级以上本专业学会理事或担任省级以上本专业学会理事 5 5 年以上 或受聘为地区级学年以上 或受聘为地区级学 术刊物编委术刊物编委 3 3 年以上 或受聘为省级学术刊物编委 或担任地年以上 或受聘为省级学术刊物编委 或担任地 区级以上教育行政部门正式组建的各类评审组织 不含学会 区级以上教育行政部门正式组建的各类评审组织 不含学会 协会 的成员协会 的成员 2 2 届 届 7 7 努力完成本职工作 年度考核全部称职 其中有三次优 努力完成本职工作 年度考核全部称职 其中有三次优 秀或五次良好 秀或五次良好 8 8 现在老 少 边 穷地区的乡镇或现在矿山 森林 野 现在老 少 边 穷地区的乡镇或现在矿山 森林 野 外等艰苦条件下从事教育教学工作累计外等艰苦条件下从事教育教学工作累计 1010 年以上 且工作成绩年以上 且工作成绩 突出 突出 9 9 在教育行政部门的统一要求下 主编 编写或编审乡土 在教育行政部门的统一要求下 主编 编写或编审乡土 教材 职业技术学校配套教材等 以及教材教学参考书 课外教材 职业技术学校配套教材等 以及教材教学参考书 课外 读物读物 1 1 本以上 本人完成部分的字数累计在本以上 本人完成部分的字数累计在 3 3 万字以上 省级万字以上 省级 及兰州市区专职教研人员及编审人员增加一倍要求 或作为及兰州市区专职教研人员及编审人员增加一倍要求 或作为 第一完成人完成正式公开出版的专著第一完成人完成正式公开出版的专著 1 1 本 或作为非第一完成本 或作为非第一完成 人在一部专著中本人完成部分超过人在一部专著中本人完成部分超过 3 3 万字 万字 1010 主持或以本人为主承担并完成专项课题 教改实验项 主持或以本人为主承担并完成专项课题 教改实验项 目目 1 1 项 省级及兰州市区专职教研员加倍要求 并经地 州 项 省级及兰州市区专职教研员加倍要求 并经地 州 市 以上教育行政部门鉴定认可 具有一定的推广应用价值市 以上教育行政部门鉴定认可 具有一定的推广应用价值 附课题鉴定书及课题组成员名单 附课题鉴定书及课题组成员名单 1111 获得省教委及其它地 厅 级教育科研奖 获得省教委及其它地 厅 级教育科研奖 1 1 项的定额项的定额 内人员 内人员 1212 本人或本人培养辅导的集体或学生 以学校备案及教 本人或本人培养辅导的集体或学生 以学校备案及教 师指导计划为据 经教育行政部门批准 参加全国本专业竞师指导计划为据 经教育行政部门批准 参加全国本专业竞 赛获优胜奖或取得名次 或参加全省性的学科 科技 文体等赛获优胜奖或取得名次 或参加全省性的学科 科技 文体等 项竞赛获得项竞赛获得 3 3 等以上奖或取得前等以上奖或取得前 4 4 名 名 1 1 在业绩条件 一 中的 在业绩条件 一 中的 1 1 条和 二 中的条和 二 中的 9 9 条 条 1010 条 条 1111 条 条 1212 条每达到一次就计算为达到一条件 不受限制 但同一条每达到一次就计算为达到一条件 不受限制 但同一 成果 项目 著作 教材 既通过鉴定及获奖 或同时获得几成果 项目 著作 教材 既通过鉴定及获奖 或同时获得几 个级别的奖励 只能就高计算一次 不能重复计算 未明确个个级别的奖励 只能就高计算一次 不能重复计算 未明确个 人地位 作用的集体成果奖 不能作为个人获奖使用 人地位 作用的集体成果奖 不能作为个人获奖使用 四 说明四 说明 2 2 几人合作完成的教研成果 项目 应按下列比例计 几人合作完成的教研成果 项目 应按下列比例计 算合作人员中每人所占的成绩 算合作人员中每人所占的成绩 几人共同培养辅导的集体或学生获奖也按上述列表计算个人所几人共同培养辅导的集体或学生获奖也按上述列表计算个人所 占比例 占比例 3 3 几人合作发表论文 没有明确执笔人的 应按下表计算每 几人合作发表论文 没有明确执笔人的 应按下表计算每 人所占比例 个人所占比例累计达到人所占比例 个人所占比例累计达到 100100 才算作本人发表 才算作本人发表 个人所占比例个人所占比例 项目 鉴定验项目 鉴定验 收 级别收 级别 第第 2 名名 第第 3 名名第第 4 名名 第第 5 名名 第第 6 名及以名及以 下下 国家级国家级100 100 100 100 按按 20 递减 递减 省部级省部级100 100 80 60 按按 20 递减 递减 地厅级地厅级100 80 60 40 按按 20 递减 递减 一篇论文 明确执笔人的 按执笔人公开发表一篇论文计算 一篇论文 明确执笔人的 按执笔人公开发表一篇论文计算 其他人不得占用 其他人不得占用 个人所占比例个人所占比例合作人数合作人数 第第 1 名名第第 2 名名第第 3 名名第第 4 名及以名及以 下下 260 40 350 30 20 4 人及以人及以 上上 40 30 20 10 4 4 优秀论文奖只能将该论文发表刊物的等级提高一个等级对待 优秀论文奖只能将该论文发表刊物的等级提高一个等级对待 单项教育教学先进称号应降低一级对待 单项教育教学先进称号应降低一级对待 5 5 各大厂矿企业办的学校 原则上参加当地教育行政部门组 各大厂矿企业办的学校 原则上参加当地教育行政部门组 织的教学评估 由主管厅 局 和地级企事业单位组织的教学织的教学评估 由主管厅 局 和地级企事业单位组织的教学 评估 须经省教委批准 方能占用 二 中的第评估 须经省教委批准 方能占用 二 中的第 2 2 条 条 6 6 凡占用上述条件晋升高级职务者 必须提供翔实 有效的 凡占用上述条件晋升高级职务者 必须提供翔实 有效的 原始材料 如论文 著作原件等 署名清楚 否则不予认可 原始材料 如论文 著作原件等 署名清楚 否则不予认可 7 7 破格晋升高级职务条件执行甘职改组 破格晋升高级职务条件执行甘职改组 19961996 2121 号文件 号文件 本本 评审条件评审条件 由省职改办负责解释 由省职改办负责解释 甘肃省评选特级教师条件 甘教委发 号 根据国家教委等部委颁发的 特级教师评选规定 中 关于特级教师 既具先进性 又具专业性 是 师德的表率 育人的模范 教学的专家 等精神 特制定本评选条件 特级教师的条件 分必备条件和选择条件二大项 要 求被推荐的教师既具备必备条件的各项又具备选择条件中 的四项 即可参加特级教师的评选 一 必备条件一 必备条件 1 1 坚持党的基本路线 热爱社会主义祖国 忠诚人民 的教育事业 全面贯彻党的教育方针 坚持素质教育思想 关心爱护学生 促进学生全面成长 师德高尚 爱岗敬业 教书育人 为人师表 品德言行堪为师生的表率 在师德 方面受到学生 家长及社会的普遍好评 是公认的教育教 学专家 并在当地享有较高声望 任高级教师 含中师高讲 职务 年以上 模范 履行高级教师职责 严格遵守学校各项规章制度 质量较 好地完成学校安排的班主任工作及其他教育教学任务 具 有丰富 扎实的理论知识 专业知识和较强的教育教学和 教研能力 精通所教学科的教学大纲 教材 能因材施教 具有独特的教学 教研方法 并能灵活应用 教学管理经 验丰富 授课效果良好 治学严谨 教育教学效果显著 近十年来 获得地 州 市以上党政机关 含地 区教育行政部门和地级企事业办学单位 授予的优秀教师 园丁奖 等教育教学先进称号 次 或获得县 区 级政 府部门授予的前述奖项 次 身体健康 二 选择条件二 选择条件 积极承担一线教学工作 课堂教学独具特色 把 素质教育思想贯穿于课堂教学的全过程 课时工作量饱满 教学效果特别显著 经地区评选推荐组织评估 是本地区 的学科带头人 附评估报告及相关证据 或获得地区级 以上教育行政部门授予的教育教学单项奖 次 或县级的 次 2 结合本人所授专业和课程 撰写了高质量的有关素 质教育方面的经验材料 或高水平的教育教学经验材料 并在地区级以上教育行政部门组织或委托组织的教育教学 研究活动上交流 宣读 受同行专家好评并在本地区推广 附鉴定意见 积极承担学生德育工作 年级主任 班主任工作 累计 年以上 其中截止目前连续担任班主任工作 年 级主任工作 年 且成绩显著 其突出的专长和丰富的 经验 使所带年级或班级的学生整体素质明显提高 并获 校级先进集体奖 次 或获县 区 级以上教育行政部门 在德育方面的表彰奖励 次 努力学习 不断进取 在教育教学改革中勇于创 新 重视教育教学研究 中学高级教师 含中师高讲 发 表国家级论文 篇或省级论文 篇以上 小学 幼儿园 高级教师发表省级论文 篇或地区级论文 篇 获省教委基础教育教学教研优秀成果等省 部 级以上一 二等奖 项 或有 项本人承担教学法研究课 题 并通过地区级教育行政部门或由其委托的部门鉴定 附鉴定报告 在教育行政部门的统一要求下 主编基础教育 职业教育 民族教育等各类教育教学的统编或配套教材 不含各种练习册 各种考题 以及正式出版的教学参 考书 课外读物 教育教学论文集等 本以上 或以本人 为主撰写并正式出版的专著 本 部 关心培养青年教师 指导和帮助青年教师提高教 育教学水平和教研能力 重点指导培养过 名以上青年骨 干教师 学校出证明 被培养对象签名 同时被培养对 象获得过校级以上优秀教学成果奖 其中 人获县级以上 优秀教学成果奖亦可 担任省级以上教育行政部门正式组建的各类评审 督导等专家班子 不含学会 协会 的成员一届 或地区 教育行政部门 含地级企事业单位 正式组建的专家班子 的成员二届 三 有关说明三 有关说明 评选条件中凡未注明取得成绩的时间界线 均以 任高级职务以来取得的成绩为主 教育教学单项奖 指优 秀课 观摩课 最佳课以及体育 艺术 语言文字等各科 教育教学方面的奖励 以本人为主撰写的专著 指本人为 第一 二作者 否则只能按相应级别的一篇论文对待 学校领导参加评选要求在任行政职务之前曾在教 学第一线任教 年以上 在任行政职务期间有相同专业 课教师 分之一的课时量 且因管理学校有方而受地区级 以上表彰 在 双基 工作中做出巨大成绩的优秀教师应优先 推荐 获得全国教育系统劳动模范 全国优秀教师 全国 优秀教育工作者等教育教学先进称号 或者现在老 少 边 穷地区的县以下 不含县城 以及在矿山 森林 野 外等艰苦条件下从事教育教学工作累计 年以上的教师 在 选择条件 中减少一条要求 教研 教材 等单位的人 员占用选择条件中的第 条时需增加 篇 项 要求 每一项条件都不能重复计算 按各项条件的具体要求 必须要有充分的证据 证件和证明 鉴定材料 本条件由省教委负责解释 关于做好 2004 年全省特级教师评选工作的通知 甘教厅 2004 89 号 各市 州教育局 人事局 财政局 有关办学单位 根据教育部 人事部 财政部印发的 特级教师评选规定 教人 1993 38 号 精 神 现将 2004 年全省特级教师评选工作的有关事项通知如下 一 评选范围和条件 2004 年评选特级教师的范围和条件执行 甘肃省评选特级教师条件 甘教委发 1998 28 号 要特别注重先进性和专业性 评选出的 人员必须是师德的表率 育人 的模范 教学的专家 为了适应新的情况 对评选条件做如下补充 1 必各条件 3 包括省教育厅确定的省级学科带头人 2 具有一定的运用现代信息技术的能力