五年级上册信息技术教学计划

五年级上册信息技术教学计划五年级上册信息技术教学计划 班级情况分析班级情况分析 本期五年级共三个教学班 每班学生四十人左右 有一定数量的转入学生 学 生来源地不同 所以对互联网的了解和使用的程度也不会相同 在教学中要注 意分层教学 机房具备对互联网授课的条件 全部课时可安排在机房授课 本 期所授的网络基础知识部分教学内容丰富 趣味性较强 但是对于人生观 价 值观尚未成熟的小学生而言 要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度 教材分析教材分析 五年级本期教材教学内容安排的是网络基础 全册共分十五个课时 教材主要 内容介绍了网络基础知识 IE 浏览器的使用 信息的搜索与获取 电子邮件的 收发 网络安全与病毒等知识 本册教材具有结构编排合理 内容丰富 趣味 性强等特点 符合新课程标准对 知识和能力 过程和方法 情感态 度和价值观 的培养 有利于培养学生良好的信息素养 把从网络获取知识作 为支持学生终身学习和合作学习的手段 为将来适应信息社会的学习 工作和 生活打下必要的基础 教学目标教学目标 知识目标 了解网络的基础知识及网络安全知识 技能目标 1 IE 浏览器的使用 2 利用搜索引擎搜索信息和采集信息的能力 3 申请邮箱 收发电子邮件 4 利用 BBS 在网上发布信息 5 及时更新系统补丁 利用防火墙等措施保护自己的电脑不受网络病毒的侵害 情感目标 1 初步学会使用网络获取信息 与他人沟通 能够有意识地利用网络资源进行 学习 发展个人的爱好和兴趣 2 小学生上网以后即成为一个未成熟的小网民 但辨别能力 自控能力差 难 以抵挡不良信息的干扰 在教学中要趋利避害 正确引导 信息防范 监督管 理等措施去克服互联网对青少年的负面影响 适时的对学生进行网络道德和网 络法制教育科学 促使网络为青少年健康成长服务 具体教学措施具体教学措施 本学期教材安排内容 主要在网络学习 在教学过程中我们要不失时机地进行 青少年网络道德规范 网络安全教育 现在网上的图片及文字内容混乱 不良 信息防不胜防 粗俗污秽的内容和图片随处可见 课堂上选用的网站要精心选 择 确保内容健康 教学进度表教学进度表 周次日 期内 容 1 8 月 30 日 9 月 5 日计算机的软件 2 9 月 6 日 9 月 12 日用看图软件欣赏图片 3 9 月 13 日 9 月 19 日用看图软件传递图片 4 9 月 20 日 9 月 26 日巧画对称图形 5 9 月 27 日 10 月 3 日国庆长假 6 10 月 4 日 10 月 10 日给图形添上影子 7 10 月 11 日 10 月 17 日图块和颜色设置 8 10 月 18 日 10 月 24 日制作统计表 9 10 月 25 日 10 月 31 日调整表格 10 11 月 1 日 11 月 7 日从网上收集数据制作调查表 11 11 月 8 日 11 月 14 日多媒体电脑 DIY 12 11 月 15 日 11 月 21 日申请自己的电子邮箱 13 11 月 22 日 11 月 28 日收发电子邮件 14 11 月 29 日 12 月 5 日建立自己的 通讯录 15 12 月 6 日 12 月 12 日让我的邮件捎上 附件 16 12 月 13 日 12 月 19 日综合实践活动一 17 12 月 20 日 12 月 26 日综合实践活动二 18 12 月 27 日 1 月 2 日元旦放假 19 1 月 3 日 1 月 9 日复习 20 1 月 10 日 1 月 16 日期末操作 21 1 月 17 日 1 月 23 日期末考试 小学信息技术五年级上册教学计划小学信息技术五年级上册教学计划 日期 2009 8 4 11 26 15 来源 本站原创 作者 佚名 字体 大 中 小 一 学情分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础 基本知识与技能的掌握情况还比较理想 但大部分学生在计算 机的应用方面还嫌狭窄 对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范 少部分学生正确使用计算 机的习惯还没形成 考虑到五年级学生本学期的上课特点 所以 本学期将继续激发学生学习计算机的兴 趣外 着重继续巩固和加深对 word 的学习 让学生能尽量熟悉和使用 word 提高学生对计算机的应用能 力 努力让每个学生都能学到知识 提高计算机的应用能力 为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础 二 教材分析 本学期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二册上册 它包括以下几方面内容 总共两个单元 第 一单元主要内容是电脑小作家 共 4 课 通过利用文字处理软件 WORD 完成一些与学生学习生活相关联 的任务 进而掌握完成这些任务所需要的操作技能 第二单元主要内容是网络邮递员 共 4 课 在这一单 元中 要让学生对网络的信息传递有一个整体的印象 要让学生了解上网的基本方法和网络的功能 三 教学目标 1 知识与技能 要求掌握的具体知识点如下 认识 WORD 熟悉 WORD 软件的界面 工具栏的选择 输入 删除文字 选定 文字的方法 保存文档 打开文档 改变文字的字体 字号 颜色等 认识电脑中的图标 会申请电子邮 箱 发送和接收电子邮件 2 过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识 让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能 了解信息技术的发展及 应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响 3 情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有获取信息 传输信息 处理信息和应用信息的能力 教育学生正确认识和理 解与信息技术相关的文化 伦理和社会等问题 负责任地使用信息技术 培养学生良好的信息素养 把信 息技术作为支持终身学习和合作学习手手段 为适应信息社会的学习 工作和生活打下必要的基础 四 教学措施 教学中以教学大纲为纲 从教材和学生实际出发 在开学初制订出切实可行的教学计划 认真落实 五认 真 具体措施 1 认真备课 力争集体备课 明确教学重点 难点关键 探索 研究疑难问题及有关微机实践 分析 学生情况 统一教学要求 尽力做到超前 1 2 周 做到每课必备 写好教案 领会大纲精神 钻研教材 内容 从学生实际出发 2 认真上课 以启发式教学为原则 以操作训练来强化概念 形成技能 技巧 体现以学生为主体 教师为主导的教学思想 精讲多练 前后连接 板书规范清楚 教态亲切 自然 采用多种切合学生实际 的教学方法和手段 调动学生的学习积极性 注重学生能力培养 及时总结 做好教学后记 3 认真布置作业 要求学生每节新课前做好预复习工作 以利于巩固教学重点和克服薄弱环节 有利 于强化信息技术术语 信息技术基础知识 基本技能的训练 4 认真组织信息技术操作考核 对学过的每一单元及时进行双基考核 及时分析 指正 查漏补缺 5 认真组织辅导 根据学生实际情况采用多元化的辅导 帮助分析原因 启发思维 寻求正确的操作 习惯和方法 采用多关心 多提问帮助学困生 激发学困生的学习兴趣 对于特别有兴趣的同学可以组织 课外活动兴趣小组 以培养学生的特长 五 教学进度 周 次内 容周 次内 容 1 一份实验记录上 12 图标大本营下 2 一份实验记录下 13