一年级体育室内游戏

精品文档 1欢迎下载 1 1 传真不走样传真不走样 活动目标 活动目标 1 培养学生灵活度 有效率的传递信息 2 学会与集体协调动作 3 发展学生的记忆力 提高学生的辨音能力 准备 准备 相隔一定距离排列的小椅子若干 活动过程 活动过程 1 组织三队进行传话比赛 队伍的组织需要按顺序 避免吵闹的情况 可以告诉学生没有好的纪律 游戏就无 法进行 2 教师单独悄悄告诉每队的第一个学生一句话 如 今天我们要去中山公园 然后再让他们一起回到队伍的 头一个 3 当老师一声令下 第一个学生跑到第二个学生面前 将教师说的话悄悄地传给他 4 第二名学生再转向第三名学生那里传话 以此向后 一直传到最后一个学生 由最后那名学生到讲台抢号码 讲台有 1 2 3 顺序号码 5 按照拿到顺序 说出教师的原话 快又准确即为胜者 精品文档 2欢迎下载 2 2 对话游戏对话游戏 开火车开火车 活动目标 活动目标 1 认识和了解各城市的名称 2 学会与集体协调动作 并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏 3 敢于在集体面前大胆地讲述 快速地接说游戏儿歌 活动准备 活动准备 我国一些城市的名称 电脑网络图片 天安门 活动过程 活动过程 1 老师通过提问 引出主题 出示天安门 提问 这是什么 天安门在哪里 你想去北京吗 怎样才能到北京呢 启发学生说出乘火车 告诉 学生今天我们要玩一个游戏 游戏的名字叫 开火车 2 老师讲解游戏规则 1 开火车的人 边拍手边说 嘿嘿 我的火车就要开 2 全班学生要边拍手边问开火车的人 哪里开 和 谁来开 3 老师引导学生 火车可以开往全国各地 认识多个地名 展示图片 用以丰富接下来游戏的内容 启发学生说说 火车能开到北京去 还可开到哪里去呢 鼓励学生运用已有经验说出各省市的名称 4 老师分别与集体或个别学生一起进行 开火车 游戏活动 练习游戏中的对话 训练学生的听说能力 老师先扮开火车的人 与学生进行对答游戏 老师 我的火车就要开 学生 哪里开 老师 北 京开 学生 谁来开 老师 XX 开 接着指定的学生扮开火车的人 与老师进行对答 鼓励学生声音响 亮地与老师进行对话 通过这种个体练习 帮助学生熟悉游戏中的对话 5 学生围坐成半圆形 老师先请一位学生扮开火车的 大家一起边拍手边回答 老师在游戏活动中 鼓励学生将 火车开往各个地放 提醒学生注意倾听别人的讲话 较快地进行对答 游戏儿歌 开火车 甲 嘿 嘿 我的火车就要开 齐 哪里开 甲 开 地名 齐 谁来开 甲 开 人名 精品文档 3欢迎下载 3 3 照镜子照镜子 游戏目的 游戏目的 1 锻炼学生的判断和快速反应能力 2 发挥学生的想象能力 尽量多的创造动作 3 通过镜子的用途介绍 知道镜子使用的广度 准备 准备 镜子一面 导入 导入 教师先拿出镜子 请全班说一说是什么 它有什么用处 镜子可以在哪里见到 将镜子的用途板书 用在什么地方也写下来 提问 没有镜子会怎么样 鼓励学生大胆想象 最后总结镜子的奇妙之处 游戏方法 游戏方法 1 学生前后 或左右 两人一组 相对而立 或坐 2 一人在下肢不动的前提下 做单 双 手上举 前平举 侧平举 抓耳 摸鼻 指嘴等动作 3 另一同学象照镜子一样随之而做 如出错即为失败 两人互换角色 继续进行 游戏规则 1 游戏中双方下肢均不得离地和挪动 全身均不得碰到桌凳弄出声响 否则一次扣 1 分 游戏结 束 待下课后由同伴监督 1 分做 2 个俯卧撑 2 游戏中注意与其他组的距离 避免相互影响 3 游戏中或庆祝胜利时 要尽量降低声音 不要跺脚 击掌 否则罚做 2 个俯卧撑 提示 此游戏可多人组合进行 也可由教师在讲台上做动作 全班同学作 镜子 4 4 赶赶 猪猪 过河过河 游戏目的 游戏目的 1 了解风的破坏力 大风天气学会保护自己 2 培养学生应多次尝试 不放弃的精神 3 增进班级成员友谊 游戏准备 游戏准备 椅子若干 铅笔 橡皮 导入 导入 教师展示龙卷风的种类 破坏物品的图片 学生谈谈对龙卷风的理解 应该如何避免大风天气受伤害 教师小结 大风大雨的天气 减少出门 不在刮大风时站在头顶有重物的地方 游戏方法 游戏方法 学生 2 组 列队站好 在摆好的两列椅子两边 将铅笔纺织在椅子最前端 视为起点 游戏开始 组员每人轮流将橡皮向前吹 以橡皮过最后一张椅子直线后 先到达终点的为胜 游戏规则 1 游戏中 每人一次只能吹一口气 中间不得换气 否则无效 精品文档 4欢迎下载 2 游戏中 可以用手扶撑椅子 但不得使椅子晃动 也不得插队而站 更不能弄出声响 否则为 失败 提示 此游戏也可两人同时进行吹气 且不分吹气次数 以先将橡皮等物吹过最后直线者为胜 5 5 谁是卧底 水果 谁是卧底 水果 游戏目的 游戏目的 1 发挥学生想象力 最大范围的挖掘自己的词汇 2 锻炼口才 培养语言表达能力 3 加深与班级成员的友谊 游戏准备游戏准备 各种各样的水果图片 导入导入 教师询问全班是不是喜欢水果 学生再单独回答喜欢什么样的水果 欣赏各种好吃的新鲜的水果图片 认识其他国家的进口水果 游戏过程 1 教师选出 7 名学生站到讲台 进行小组比赛 2 教师分别把类似的水果词语 柠檬 橘子 告诉学生 并要求学生进行保密 3 在座位的同学根据 7 名同学按顺序形容自己的水果 来判断该学生是什么水果 4 第一轮描述过后 在座的小组组员投票 成功找到卧底的小组可以计分 游戏结束 5 如果没有找到卧底 每个小组暂时不能加分 继续开始第二轮 而被猜错的 7 名同学依次回座位 6 游戏只剩下 2 名在讲台的学生 则是卧底获得全胜 卧底所在小组加分 6 6 谁是卧底 动物 谁是卧底 动物 游戏目的 游戏目的 1 发挥学生想象力 最大范围的挖掘自己的词汇 2 锻炼口才 培养语言表达能力 精品文档 5欢迎下载 3 加深与班级成员的友谊 游戏准备游戏准备 各种各样的动物图片 导入导入 教师询问全班有没有去过动物园 学生再单独回答喜欢什么样的动物 了解观看各种动物图片 认识其他国家的珍稀动物 游戏过程 1 教师选出 7 名学生站到讲台 进行小组比赛 2 教师分别把类似的动物词语 麻雀 乌鸦 告诉学生 并要求学生进行保密 3 在座位的同学根据 7 名同学按顺序形容自己的动物 来判断该学生是什么动物 4 第一轮描述过后 在座的小组组员投票 成功找到卧底的小组可以计分 游戏结束 5 如果没有找到卧底 每个小组暂时不能加分 继续开始第二轮 而被猜错的 7 名同学依次回座位 6 游戏只剩下 2 名在讲台的学生 则是卧底获得全胜 卧底所在小组加分 7 7 谁是卧底 生活 谁是卧底 生活 游戏目的 游戏目的 1 发挥学生想象力 最大范围的挖掘自己的词汇 2 锻炼口才 培养语言表达能力 3 加深与班级成员的友谊 游戏准备游戏准备 各种各样的生活类图 导入导入 教师询问全班每天是什么度过的 学生单独回一天的过程 观看人的一天生活图片 认识时间的宝贵 游戏过程 1 教师选出 7 名学生站到讲台 进行小组比赛 2 教师分别把类似的生活场景词语 洗澡 洗头发 告诉学生 并要求学生进行保密 3 在座位的同学根据 7 名同学按顺序形容自己的场景 来判断该学生是做什么事情 4 第一轮描述过后 在座的小组组员投票 成功找到卧底的小组可以计分 游戏结束 5 如果没有找到卧底 每个小组暂时不能加分 继续开始第二轮 而被猜错的 7 名同学依次回座位 6 游戏只剩下 2 名在讲台的学生 则是卧底获得全胜 卧底所在小组加分 精品文档 6欢迎下载 8 8 大 小西瓜大 小西瓜 游戏目的 游戏目的 1 锻炼学生的判断和快速反应能力 2 发挥学生的想象能力 尽量多的创造动作 3 增进班级成员友谊 导入导入 教师先请学生出题考试 学生可以出词语 教师回答近义词和反义词 如果老师回答过慢或者错误 学生所代表的小组加分 游戏方法 游戏方法 1 全班分为若干组 每组 7 8 人为宜 由本班的任一位学生开始说 大西瓜或小西瓜 2 如说 大西瓜 双手必须比作小西瓜的样子 如说 小西瓜 双手必须比作庞大西瓜的样子 3 接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反 例如 前一位学生说的是 大西瓜 下一位学生必 须说 小西瓜 以次循环反复 游戏要求