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文档简介

课 题 Weathe r 课 时 第一课时 一 教学目标 1 能在实际情景中灵活运用句子 Can I go outside now Yes you can No you can t It s cold outside 知识与技能 2 能够理解新词 outside cold be careful hot 1 通过对重点单词和句型的掌握 实现对整个对话大 意的理解 过程与方法 2 通过多次跟读 自读对话 使学生能够用正确的语 音 语调朗读对话 情感态度与 价值观 1 培养学生要养成讲礼貌的好习惯 二 重点 难点 重点难点 灵活运用句子 Can I go outside now Yes you can No you can t It s cold outside 突破方法 创设情境 让学生在情境中练习语言 三 教法与学法 教法 情境教学法 学法 合作学习法 四 教学过程 Warm up 呈现关于天气的图片 引导学生快速说出单词 调动 学生学习的积极性 presentation 1 呈现课本 24 页 let s talk 中第一幅图片 并呈现问 题 what time is it now 2 呈现问题 Can you go to the playground now 此处是对 Can I 的复习 3 请学生观察图片 引出话题 weather 4 播放录音 并引导学生回答 what does Mike ask about 5 板书呈现句子 can I go outside now 指导学生 outside 的发音 6 引导学生说出妈妈的回答 板书 No you can t It s cold outside 带读单词 cold 7 再次播放对话 引导学生注意语音 语调 8 呈现第二幅图 并播放录音 提问 what else does Mike ask his mother what does his mother say 9 板书 Can I have some soup Yes you can Be careful 引导学生理解 Be careful 并带读该短语 10 Practice 1 播放录音 学生跟读 指读 2 学生小组合作练习对话 并展示 3 根据 Let s play 中的内容自编对话 并展示 Homework 根据实际情况 与小组成员自编两人对话 练习 Can I go outside now Yes you can No you can t It s cold outside 等句型 五 板书设计 Unit3 Weather Can I go outside now Yes you can No you can t It s cold outside 六 教学反思 1 学生对单词和句子的听 说 读的能力较好 在课堂上反应较快 正 确率高 但写的能
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