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文档简介

1 大班语言大班语言 小熊请客小熊请客 活动设计活动设计 丰乐中心幼儿园 田 婷 活动目标 1 能用较连贯的语言讲述故事中的对话 2 基本理解故事内容 能运用故事中的语言进行故事表演 体 验表演的快乐 3 教育幼儿爱劳动 有礼貌 活动准备 PPT 小熊 小猫咪 小公鸡 狐狸头饰各一个 活动过程 一 通过谈话 引出课题 1 播放歌曲 洋娃娃和小熊跳舞 带领幼儿做律动 2 谈话 跳完舞 小熊好高兴啊 于是 它决定请客 再请几 个好朋友到家里来玩 接下来老师就给你们讲一个 小熊请客 的 故事 大家一起来听听 看看小熊都请了谁到家里做客呢 二 完整欣赏故事 引导幼儿初步理解故事内容 结合 PPT 欣赏故事 提问 1 故事里有谁 小熊请了谁来做客 2 小熊的好朋友在路上遇见了谁 为什么大家都不愿意带狐狸 去小熊家呢 因为它又懒又馋 还偷东西吃 2 3 小熊为好朋友们准备了哪些好吃的东西 好朋友们是怎样做 的 怎样说的呢 4 最后谁来了 大家怎么对付它的 三 再次播放 PPT 引导幼儿进一步理解故事内容 学习故事 中的对话 教育幼儿做一个爱劳动 有礼貌的孩子 四 指导幼儿分角色表演 体验表演的乐趣 教师指导幼儿戴小动物头饰分角色进行表演 五 活动延伸 引导幼儿创编新的故事情节 1 如果你是小熊 你会请哪些小动物来做客 会准备什么好吃 的给好朋友们 2 如果狐狸改正了缺点 你会欢迎它吗 3 请幼儿到区角互相讲自己创编的故事 3 教学活动反思 纲要 中指出 语言是在运用和交往中发展起来的 语言活 动 小熊请客 是根据大班幼儿现有语言表达水平来设计的活动 根 据孩子的水平设计了表演 创编故事等适合大班幼儿年龄特点的活 动 促进幼儿语言表达能力 它改变了以往的语言活动形式 只注重借助文学作品的学习 方式 老师讲孩子听再回答问题 而将故事教学与表演相结合 同 时渗透了社会领域的内容的语言活动 活动中教师给孩子创设了宽 松的语言氛围让孩子愿意说 敢说 敢表达 给每一个幼儿充分说 的机会 在活动的组织上在集中 分组的不断变换中吸引孩子的注 意力收方有余 并根据幼儿的现有经验分别设计了启发性提问 用不 同的声调表现不同的小动物 小动物在见到狐狸和小熊时说话的语气 有什么不同 通过问题的提出使幼儿了解并表现出不同性格的人物 适合幼儿的年龄特点 易于幼儿理解情节 体会情感 幼儿对于这种表演的形式非常赶兴趣 表演的欲
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