从现在开始教学设计及反思

第 1 页 共 4 页 从现在开始教学设计及反思从现在开始教学设计及反思 教学理念 从现在开始 一文是人教版二年级上册的一篇 具有浓郁现代气息的童话 文章借森林里竞选万兽之 王一事 告诉人们要尊重别人的生活习惯 尊重别人 与人和睦相处 才能得到大家的支持和拥护 和谐社 会当以人为本 从现在开始 一文把现代人社会生 活以人为本的准则渗透到了小学生的学习中 为实现 三维整合的教学目标及师生之间的平等对话 笔者设 计自己为白鸽记者采访这次万兽之王竞选大会的实况 将整节课的教学内容贯穿于一体 力求让语文的工具 性与人文性达成统一 教学过程中让学生从朗读中感 悟 从亲身体验中感受 从竞选中提升自己 体现了 思想性与审美性的统一 致力于从学生的学情出发 注意尊重学生的独特情感体验 一切的出发点都是为 学生终身学习服务 以生为本 顺学而导 以学定教 促进师生共同成长 教学目标 1 识字 认识 9 个生字 会写 10 个汉字 学会 欣赏汉字 在写字中体会汉字的形体美 第 2 页 共 4 页 2 朗读 正确 流利 有感情地朗读课文 体 会文中蕴含的生活情趣和道理 结合重点词句朗读感 悟 初步培养语感 3 明理 懂得要尊重别人的生活习惯 尊重别 人 与人和睦相处 才能得到大家的支持和拥护 对 童话中的人物发表自己的看法 大胆说出自己的体会 教学流程 一 创设情境 激情导趣 我是记者白鸽姐姐 刚刚从网上获释一则可靠的 消息 森林里今天要进行竞选万兽之王的大会 小朋 友们想不想去领略一下竞选的热闹与激动 亲身体验 一下竞选的滋味 好 你们最喜欢什么动物就带上这 种动物的头饰 随着白鸽姐姐一同向森林进发吧 二 字词乐园 轻松过关 1 课件展示 森林万兽之王竞选大会 彩旗飘 扬 运动员进行曲 音乐声从耳际响起 大会门口 海报 森林万兽之王大会隆重开幕 敬请动物门购票 入场 动物们必须认读以下生字 生词 读对者获门 票一张 2 出示生字生词卡片 用开火车形式认读 读 对者赠送卡片 第 3 页 共 4 页 1 带拼音认读生字 2 去拼音认读生字 3 在句子中认读生字 4 认读生词 三 朗读感悟 活现赛事 门票已经有了 我们赶紧入场吧 大赛的实况是 怎样的 你们可要擦亮双眼仔细观察 用耳朵认真倾 听 用心细细体会 听主持人在说些什么 1 听课文录音思考 1 原来是谁担任万兽之王 你是怎么知道的 2 有哪些动物参加了竞选 你从哪里看出来的 2 汇报交流 1 原来是狮子担任万兽之王 从第一自然段中 知道的 2 我们来见识一下狮子大王的威风 大家自由 朗读第一自然段 3 狮子大王下达了什么命令 从现在开始 你们轮流当万兽之王每个动物当 一个星期 谁做得好 谁就是森林里的新首领 4 用生活中打扫卫生的例子理解轮流的意思 5 指导朗读 a 指名读 b 学生评议 c 白鸽姐姐采访一下 你为什么这样读 第 4 页 共 4 页 d 读活动物 读出狮王的威风与帝者的风范 e 齐读 读出狮大王的威风 3 有哪些动物参加了竞选 你从哪里看出来的 学生回答 老师板贴 猫头鹰袋鼠小猴子 1 第一个上任的是哪位大王 从哪段文字